中考明文语言题备考指导

中考说明文阅读理解中,说明文语言一直是一个考查热点.这类题目题型多样,问法多变,但总有章可循.为此,结合一些典型题目和2012年各市中考试题,介绍具体的答题方法.

说明文语言特点是准确、简明、浅显、易懂,其中准确是前提.在这个前提下,语言风格可以是平实的,也可以是生动活泼的.品味说明语言有下列几种常见题型.

题型1 加点字词有何表达作用?

答题技巧 抓住说明文语言准确、严密或生动形象的特点答题.

答题模式 1. 解释加点词含义（或定性如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度,“大约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量）.在句中表示等说明了事物等的特征,体现了语言的准确性的特点.

2. 指明加点词运用等修辞手法,形象生动地说明等体现语言的生动性.

例如 ④ 抗坏血酸的作用不仅于此.人们在熟肉制品中经常会加入亚硝酸盐.亚硝酸盐有两种作用：一是与肌红蛋白反应,使之呈现诱人的红色；二是抑制细菌生长,实现防腐功能.加入抗坏血酸,可以促进前一个反应的进行,从而加快“发色”的过程.许多人认为亚硝酸盐是一种“致癌物”.其实,它本身并不致癌,只有当它与肉中的氨基酸反应,生成的亚硝胺才是一种致癌物.如果在肉中加入了抗坏血酸,它就会抑制这一转化过程的发生,从而降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险.在不需要亚硝酸盐的肉类食品中,有时也会加入抗坏血酸.因为肉中油脂氧化会释放出不好的味道,也就是通常所说的“哈喇味”.如果加入了抗坏血酸,它就会抢先消耗周围的氧气,从而保护油脂不被氧化,有助于保持肉味的“新鲜”.

⑤ 抗坏血酸本身很容易被氧化,生成脱氧抗坏血酸.这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”会去夺取别人的氢原子来重建家园.人们利用这一特性,在面食加工中,常常加入抗坏血酸改善面团性能,增加面团筋道.面粉中含有谷胶蛋白,其中有许多巯qíu基——就是带着一个氢原子的硫原子,脱氧抗坏血酸会掠夺其氢原子.当我们揉面时,巯基中的氢原子就会被脱氧抗坏血酸夺走,剩下的硫原子就会两两相连,形成所谓的二硫键.当大量的二硫键形成面团中的谷胶蛋白就形成一个巨大的网络,从而增强其筋道.

联系上下文,请你说说下列句子中加点词语的意思和作用.（2012年重庆中考试题）

（1） 如果在肉中加入了抗坏血酸,它就会抑制这一转化过程的发生,从而降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险.

答案： “可能”表不确定性,说明了亚硝酸盐本身并不致癌,只有当它与肉中的氨基酸反应生成亚硝胺时才有致癌的风险.体现了说明文语言的准确性.?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇

（2） 这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”,会去夺取别人的氢原子来重建家园.

答案： “败家”运用比喻,生动形象地说明了抗坏血酸很容易被氧化,从而生成一种物质——脱氢抗坏血酸.?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇

题型2 句中加点词能否删去?请说明理由.

答题模式 （1） 表明态度（删还是不删）.（2） 解释词语的含义或定性.（3） 在文中表示等意思.?摇（4） 若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了（显得太绝对）,不符合实际.（5） ××词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性.

例如 ②用筷历史,已有3000多年,早在商代,纣王已用象（牙）箸.在长期的使用中,根据考古资料提供的信息,既有器形的变化,也有制作质地的不同.

③ 筷子的器形,最初,两头同样粗细.先秦时期乃至汉初的“箸”,都是上下一般粗细,分不出手握的筷头和夹食的筷足.已知最早的铜筷出自云南一墓中,整体圆柱形,长约20多厘米,属春秋晚期.安徽出土的一批东周青铜器中也有铜筷一双,细长方形,残长20—3厘米,宽4毫米.及至宋代,筷子的粗细又有了变化.四川发现的一座宋代窖藏出土的一双铜筷,长24厘米,筷首与筷足,粗细已很分清了.

结合②③两段的内容,说说能否去掉其中加点的“已知”一词,为什么?（2012年泰州市中考试题）

答案： 不能去掉.“已知”是“目前所知道”的意思,起限制作用.写出了现在所知道最早的铜筷是出自云南一墓中,不包含未知的情况.若删去,则太绝对了,与事实不符合.

题型3 加点词能否换成另外一个,为什么?

答题技巧 （1） 表明态度：不可以；（2） 指出原词的意思或内容；（3） 指出所换词语的意思或内容；（4） 指出换后意思有何改变,不符合实际.

例如 ⑦如何防治海水入侵呢?常用措施：一是开源节流,其主要手段是对滨海地区地下水资源进行优化管理,如拦截和存蓄降水并用地表径流补充地下水、兴建跨流域调水过程将淡水引入滨海地区等,二是构筑防渗帷幕,即在地质条件允许的滨海地区构筑防渗帷幕,适当地拦蓄地下径流,减少地下淡水入海量.三是适应性生态改良试验,即直接利用地下微咸水或将其与淡水混合利用浇灌耐盐作物,分区治理,发展海水入侵区经济的生态改良试验,如在海水入侵区建立适合区域生态特点的农、牧、渔、林良性循环的生态系统,改良土壤.

第⑦段“如何防治海水入侵呢?”一句中,加点词语“防治”能否改为“防范”?为什么?（2010云南昆明中考试题）

答案： 不能.此处的“防治”有预防和治理两层意思,而“防范”是指防备、戒备,不含“治理”之意,如将“防范”用在此处则与选文的内容不符,语言就不准确了.

题型4 某两个或多个加点词（画线的句子）的顺序能否颠倒,为什么?

答题技巧 （1） 表明态度：不可以；（2） 指出原来词句的顺序的作用（3） 指出换后意思有何改变,不符合实际,或颠倒后与前文逻辑顺序不相符合. 例如：松鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜欢.（《松鼠》）

说说句中加点的三个词的顺序能否颠倒?

答案： 不能颠倒. 这三个词按由外到内的顺序概括松鼠的特点的,下文四个段落也是按这三个词的顺序排列的.颠倒顺序就改变了说明顺序,不合逻辑.

例如 ②设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同.可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画.为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究检测山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次.总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔.（《苏州园林》）

画线句子中的四个排比的句子的次序能不能任意调换?为什么?

答案：不能任意调换.这四句前后有着从主体到配合到映衬,由近而远的关系.下文四个段落也是按这四句话的顺序安排,在内容和结构上前后一一对应.任意调换,会使文章条理不清,影响表达效果.

题型5 从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”或“生动形象”特点的词句,并体会.

答题技巧 可找表程度的修饰词、代词（“这些条件”“这种现象”“同样道理”）、数字等.

答题模式 摘抄词语,该词在句中表示等说明了事物等的特征,体现了语言的准确性（或生动性）.

例如 ?摇⑤岳桦一年之内只有两个多月的生长期,生长期内又常常遭遇8级以上大风,因此岳桦生长得十分谨慎也十分缓慢.一棵看起来只有手腕粗的岳桦,往往已有十几岁甚至几十岁.岳桦的兄弟姐妹（红桦、硕桦、黑桦等）高大笔直,在人们面前一直是美丽而又充满灵性的精灵.而岳桦几乎不足3米高,不过数寸粗,枝条虬曲,枝干大幅度倾斜,显得矮小卑微,弯曲丑陋.但岳桦的木质却异常的细密坚硬,成龄的岳桦木坚如磐石,入水即沉,其超乎寻常的硬度常常令初识者瞠目结舌.

本文的语言既准确严密又生动形象.任选一个方面,结合第⑤段的内容加以分析.（2012年河南中考试题）

答案： 示例一 “一年之内只有两个多月的生长期”一句中的“只”表限制,强调岳桦生长期很短,体现了语言的准确严密.

示例二 “成龄的岳桦木坚如磐石,入水即沉”一句中的“坚如磐石”“入水即沉”生动形象地说明岳桦木质异常的细密坚硬.

题型6 解释加点词语在句中的含义

答题技巧 这类词语往往有其固定含义,被用到说明文中赋予了新的、临时性的意思,是原意的转化,只需放在句中或联系上下文解释.

例如 为提高超极本的性能,超极本采用的是更小巧、功耗更低的超极本专用处理器,同时引入一种名为PSR （面板自动刷新） 的节能技术,在降低功耗的同时,能保持电池续航达到12 小时,远远超过一般笔记本电脑的电池续航时间.

在降低功耗的同时,能保持电池续航达到12小时.（解释“续航”一词在句中的含义）（2012年西宁市中考试题）

答案： “续航”在文中指电池可以持续供电.

题型7 “这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么

答题技巧： 一般指的是代词前面的那句话或几句话,有时可能是某句话的一部分或前几段的概括.

例如 ⑤而这些小生灵给我们带来的震撼还远不止这些.数年前,有人曾饲养并观察黄獠蚁的行为.这是一种利用丝黏合树叶做巢的树栖蚂蚁,上千年来广东的果农都用它们来猎杀柑橘害虫.当时,他们将黄獠蚁的巢穴从树上摘下来,因为怕它们逃逸,还特意用一个大号鱼缸装满水,做了一个孤岛把巢放上去.为了美观,人们还在水中养了些很小的热带鱼.随后怪事便发生了,这些小小的热带鱼莫名其妙地少了许多,这让所有的人都百思不得其解.

⑥ 终于,人们从黄獠蚁的巢中找到了小鱼的尸体,揭开了谜底.原来,树栖的黄獠蚁很快适应了鱼缸的环境,这些原本是树上的猎手竟然搞起了渔民的营生,它们将不经意间游到岛边的小鱼拖上岸来吃掉了,这真的是单纯的本能吗?我无法确定.但是,如果将我们放在孤岛上,估计也会是同样的做法吧?

联系上下文,说出下列加点词语的指代内容.（2012年兰州市中考试题）

（1） 而这些小生灵给我们带来的震撼还远不止这些.

（2） 终于人们从黄獠蚁的巢中找到小鱼的尸体揭开了谜底.

答案： 1巢蜂能够认识同伴的脸孔,厚结猛蚁在成员较少的群体中能互相识别,蜜蜂经过训练后能分辨方向.

2朋友大号鱼缸中少了很多的热带鱼是被黄猄蚁吃掉了.

题型8 说明文标题的语言也经常考查,常考标题的含义或作用

答题技巧 说明文的标题一般有两个作用（1）内容上,点明说明对象是××,说明对象的××特征（有些题目只有说明对象）,揭示说明内容.（2）表达上,运用了××,（具体分析其作用）.

答题模式 运用了等修辞（或形式）,点明了等说明对象,体现了说明对象的等特征.以此为题形象生动,新颖别致,吸引读者,激发读者阅读兴趣.

吸引读者的原因可能存在以下情况：（1） 运用比喻、拟人等修辞,或化用诗句、成语等,生动、新颖、别致.（2） 运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“?”等词语、符号）设置悬念.（3） 话题新鲜奇特,超出人们认知常识.（4） 引用热门话题,贴近生活.比如“低碳生活”“世”等

标题的含义： 分析具体含义,有的还要答出表达情感,尤其是形象生动的说明文

例如 ③龙的这九个儿子有好音乐的、好行文的、好诉讼的、好冒险的、好负重的、好动的、好静的,还有好打架的,等等.这个被中国人尊为神圣的龙,并不要求儿子像自己一样成龙,而是任由其自由发展,根据自己的爱好和特长,自主发展,各行其是,这是多么宽容的博大胸怀.

阅读第③段,请写出本文题目“龙生九子背后的民族文化心理”的含义.（2012山西中考语文试题）

答案：这体现了中国人注重人的个性特长,宽容博大的民族文化心理.

例如 本文以“津津有味嚼‘薄膜’”为题目,有什么作用?（2009年济南中考语文试题）

答： 点明本文的说明对象——食用薄膜,指明了食用薄膜可食、无毒的特点；题目新颖别致,用语生动,引发了读者的阅读兴趣.

以上罗列的几种题型在问法上可能还会有所变化,但只要熟练掌握这几种题型的答题模式,便能发现其实大同小异,迅速找到答题路径.

（责任编辑：殷大才）