高考物理信息题的处理能力培养

理科综合能力测试的考试说明中,明确把“获取知识的能力”作为五大能力要求之一,提出了获取并处理信息的能力要求

所谓信息题是近几年高考根据“遵循教学大纲,又不拘泥于教学大纲”“把能力的考核放在首位”“注重理论联系实际”的命题原则出现的题型,通常以科普信息为载体,由“事件、信息、问题”三部分构成,让学生应用所学的知识进行解题,考查学生的阅读理解、收集和处理信息、知识迁移、综合分析和类比应用等能力,体现高考以能力测试为主的基本理念

目前在高考中要求考生处理的信息主要为文字信息和图表信息文字信息又分为知识信息和情境信息两种；图表信息也分为图片（照片）信息和函数图表信息文字信息往往被一大堆文字所掩盖,各种有用信息间的关系也不是一眼能看穿的；图表信息则更为隐蔽因此,获取并处理信息的能力,更要引起重视、提高

提高获取并处理信息的能力,应注意以下几个方面：

1对信息,特别是文字信息要重在理解理解是最基础的一环,理解了其中的新术语、新概念,实际上也就是接受了信息,有了进一步处理的基础

2要善于抓住问题的关键,找到思维的链接点,并由此展开思维,确定思路,就能提起一条关系链,而游离于这条关系链之外的一些信息则是无用的干扰信息

3要在比较中认识事物,通过比较找出异中之同,或同中之异“比较”常常是发现隐含信息的有效方法