运用词语的照应与暗示***语句衔接题

句子衔接题是高考的“保留节目”,它是近十几年广东高考年年都考又不断变化的一种题型.此类试题的情景性很强,考查难度较大.因此了解考题特点,掌握解题技巧非常重要,寻找语句的照应与暗示标志是解题的一种重要方法.其关键是：通过语意的把握和关 键 词 语的分析,能准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题支.具体来说,就是在解题时,从句中可能出现的几个暗示角度来搜寻解题的信息：关联词的连贯、指示代词、表顺序词语的语意落实、语气内容的呼应、近义词语的互相照应、标点符号的提示等.如果句子中出现了这些信息,那么我们就可以此为突破口,轻松巧妙地得出答案.

一、寻找分析关联词语

关联词语是句子与句子衔接的重要纽带,关联词语的恰当搭配,则是保证句子连贯的重要条件.寻找语段中出现的关联词,分析关联词语关系,根据照应的词语能较快地选择连贯的语句.

【例1】选择与原文衔接最好的一项

美是到处都有的.对于我们的眼睛,不是缺少美,______.

A. 就是缺少发现 B. 就是要去发现

C. 而是缺少发现 D. 但是要去发现

【分析】关联词语往往是成对使用的,如“虽然等但是等”表示分句间的转折关系,“不是等而是等”表示分句间的并列关系,“不是等就是等”表示分句间的选择关系.习惯上,“不是”不能跟“但是”搭配,由此排除D项.因原句有“美是到处都有的”,故不存在选择关系,A、B两项“就是”与“不是”构成选择关系,与句意不符,要排除.只有C项“而是”与“不是”构成并列关系,符合句意,为正确答案.

【例2】（2012年重庆卷）依次填入下边一段文字横线处的关联词语,衔接最恰当的一组是

当你还是一棵幼苗的时候,别人不容易在远处看到你._______他们从你身边走过____站在你身边,也可能视而不见,__________你还不引人注目.而______你长成一株大树,哪怕在很远的地方,别人也会看到你,并且欣赏你.

A. 虽然 甚至 因为 如果

B. 虽然 或者 除非 只有

C. 即使 或者 除非 只有

D. 即使 甚至 因为 如果

【分析】本题考查涉及关联词语的使用.文段选择了一个典型的复句,但句子与句子之间的关系并不复杂,只要能理解前后内容的逻辑关系,不难得出答案.选词填空,首先要整体感知,其次要根据句意和关联词辨清句与句之间的关系.三句话①②③构成三个层次,①②与③构成检测设关系,①与②之间也是检测设关系.理清关系后,相对就容易了.答案为D.

二、寻找分析照应、暗示语

句子中往往会使用一些表示顺序的词语,如：然而、但、不过、而且、另外、同时、最后、换句话说等,抓住了这些词语,句子顺序自然好把握了.带上指示代词“这（些）”的句子,应该紧跟在其所指代的内容后面.用时间词语、空间词语等提示,表达这些意思的句子要注意照应.寻找语段中出现的照应暗示语,就能很快分析选择出连贯的语句.

【例3】（2012年辽宁卷）依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是

过去的儿童教育是注入式教育,只要把种种的死知识、死教训装入他的头脑中,就以为满足. ,

_______,_______,_______,_______；_______._______.

儿童自由的读物,实在极少.我们出版这个《儿童世界》的宗旨就在于弥补这个缺憾.

①教师教一课,他们就读一课

②刻板庄严的教科书,就是儿童的唯一读物

③我们虽知道之前的不对

④然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣

⑤而且各种教育,仍旧是被动的,不是主动的

⑥也想尽办法去启发儿童的兴趣

A. ③⑥④②⑤① B. ③⑥④⑤②①

C. ①③⑥④⑤② D.①③⑤⑥④②

【分析】解答本题时需要理清思路,把握文段内容.找出“也”“然而”“而且”等语言标志；③中“之前的不对”紧承起句,⑥④紧承③句分析,④⑤是教育弊端的两面,②①分别与④⑤相对应,①也与下句的“自由的”密切相连.很容易就能判断出答案为B.

【例4】（2009年广东卷）根据语境,下列排序最恰当的一项是

示现本是佛教用语,指的是佛菩萨应机缘而现种种化身.______._______.如杜甫《月夜》诗：“今夜月州,闺中只独看.”“闺中只独看”,就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景.________.___________.预言的示现,同追述的示现相反,是把未来的事情说得好像摆在眼前一样._________.示现作为一种修辞现象,值得我们关注.

①修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物,说得如闻如见的一种修辞手法

②至于悬想的示现,则是把想象中的事情说得在眼前一般,同时间的过去未来全然没有关系

③后来人们把这一词语用在修辞学中,当作一种辞格的名称

④在修辞学中,示现一般分为三类：追述的、预言的和悬想的

⑤追述的示现,是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样

A. ①④⑤②③ B. ①③④⑤②

C. ③①④⑤② D. ③④⑤①②

【分析】答案C.综合来看,几个句子的中心议题是“修辞学中的示现”,抓住前后的衔接词、照应词排序,第③句中的“后来”,照应前文的“本是”, ①是对③具体阐释,④⑤②是总分结构,⑤照应后文的“同追述的示现相反”,也可根据“预言的示现,同追述的示现相反”判定前面一句是⑤,AD两项排除,⑤句前是④；④句是总述句,后三句分别阐述“追述的”“预言的”“悬想的”,故②句应在⑤后.④⑤②排列的有BC选项,也可排除AD选项.例举杜甫诗句是为了说明“修辞手法”,根据语感,顺序应为③①,由此可选C.

此外,还可以寻找语气表达一致的语句、出现的近义词、内容方面的照应、提示性的标点符号等多种照应与暗示语,较快地选择出连贯的语句.

综上所述,不管是哪种题型的排序题,只要能够全面准确地把握句子之间的逻辑关系,处理起来自然会游刃有余啦.需要说明的是,做题时并不能仅从某一方面去思考,而应该综合各方面考虑,运用多种方法,才能更准确地解答此类题目.

（作者单位：珠海市斗门第一中学）

责任编校 彭 琳