2016年中考汉语语法题与训练

学习汉语语法知识有助于学生理解文本中的语言难点,有利于提高学生自觉理解和规范运用汉语言文字的能力.可自从2001年新课改以来,由于《语文课程标准》（2001年版）淡化了语法知识,提出“语法、修辞知识不作为考试内容”,从此汉语语法知识就淡出中学语文课堂,并呈渐行渐远之势.

2001年以后的中考试题,直接考查汉语语法知识的除了在2002年四川等省市语文试卷中偶有出现而外,在其他地市的中考试卷中再也难觅踪迹.2012年2月初,教育部公布了义务教育阶段19个学科科目的新课程标准（2011版）具体内容,并决定从2012年秋季学期正式开始执行.2011年版《语文课程标准》把“2001年版”中“语法、修辞知识不作为考试内容”修订为“语文知识的学习重在运用,其概念不作为考试内容”,强调不用语法名词述语考学生,语法知识的学习要重在运用.的确,中考试题不应考查学生对语法概念、定义的识记,但可以考查学生运用语法知识解决语言实际运用问题的能力.于是,2012年各地中考命题随之悄然变脸,汉语语法知识题于课改10年后首次大范围现身中考试卷.归纳一下,主要有以下几种考查形式：

一、划分词类

（2012?黄冈市）下列各项对语法知识的判断与分析,正确的一项是（ ）

A.“雄伟”“壮丽”“非常”“宁静”都属于形容词.

B．短语“黄麻起义”“天堂美景”“赤壁风光”“武穴酥糖”的结构都相同.

C．“投资亿元的武穴梅苑现代畜牧科技示范园建成并开始使用”,句子的主干是“示范园建成使用”.

D．“我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”,这句中“飞出”运用比喻的修辞手法,生动地刻画出小孩活泼灵动的性格.

【解析】选项A考查词类的划分.按词在造句中的不同作用而分出来的类一般称作词类,现代汉语的词类可分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词等十二类.要判断一个词的类别,主要看它在造句中所起的作用,“雄伟”“壮丽”　“宁静”这三个词可以做句子的谓语或谓语中心语、定语、状语、补语等,后面也可以带补语,所以都是形容词；“非常”一般用在形容词的前边,表示程度,所以是一个副词.

二、判定短语类型

（2012?贵阳市）下列知识判断错误的一项是（ ）

A.“那声音大概是横笛,宛转,悠扬等”句中加点的词依次是副词、形容词.

B.“当踏上这片想象中荒凉的大地时,张骞被这里繁盛的美景惊呆了.”句中“荒凉”和“繁盛”是一组反义词.

C.“从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存.”句中加点词语在这里是贬义词.

D.对“敬畏自然”“曹刿论战”“阿长与《山海经》”“莲文化的魅力”四个短语类型的判定依次为：后补短语、主谓短语、并列短语、偏正短语.

【解析】选项D考查短语类型的判定.词和词按照不同的语法规则进行组合,就造成不同类型的短语.根据词和词之间不同的结构关系,我们可以把短语分成偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、并列短语等五种类型.判定短语的类型,主要看词和词之间的结构关系.“敬畏自然”中的“敬畏”是一种动作,“自然”是受“敬畏”这个动作影响、支配的事物,所以“敬畏自然”动宾短语.“曹刿论战”中的“曹刿”是陈述的对象,“论战”是对于主语“曹刿”的陈述,所以“曹刿论战”是主谓短语.“阿长与《山海经》”中的“阿长”“《山海经》”是两个词语并列在一起,地位平等,不分轻重主次,所以“阿长与《山海经》”是一个并列短语.“莲文化的魅力”里,“魅力”是主体,是中心语,“莲文化”修饰、限制“魅力”,是修饰语,所以“莲文化的魅力”是一个偏正短语.

三、划分句子成分

（2012?山西省）下列单句中“贝聿铭”作主语的一项是（ ）

A．我们仰望杰出建筑师贝聿铭.

B．美国建筑界宣布1979年是“贝聿铭年”.

C．贝聿铭获得被称为建筑界诺贝尔奖的普茨克奖.

D．中国传统的建筑艺术在贝聿铭心中.

【解析】本题考查句子成分的划分.在A选项中,“贝聿铭”是宾语“杰出建筑师贝聿铭”的中心语.在B选项中,“贝聿铭”是宾语部分“1979年是‘贝聿铭年’”里“贝聿铭年”这个偏正短语中“年”的修饰语.在C选项中,“贝聿铭”作句子的主语.在D选项中,“贝聿铭”是宾语部分“贝聿铭心中”这个偏正短语里“心中”的修饰语.

四、找出句子主干

（2012?烟台市）下列各项说法有误的一项是（ ）

A.古人说的“弱冠”指的是男子20岁,“桑梓”指的是故乡,“鸿雁”常用来喻指书信.

B.下面这句话中的标点符号运用完全正确：花市上,牡丹、牵牛、梅花、菊花等等等四季的鲜花都挤在一起啦!

C.“在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春.”此句的主干是,桥恢复青春.

D.“最教师张丽莉的感人事迹,经过媒体的大事渲染,传遍了祖国大江南北.”句中加点成语运用不够恰当.

【解析】选项C考查句子主干的判定.这是一个主谓句,“在人民政府的领导下”和“经过彻底整修”是两个状语,主语由偏正短语充当,包含中心语“桥”和　“这座”“古”两个定语；谓语由偏正短语充当,包含中心语“恢复”和状语“又”；“青春”是宾语.只要把这些状语和定语逐层压缩掉,剩下的部分“桥恢复青春”就是这个句子的主干.

五、划分句子结构关系

（2012?贵阳市）下列知识判断错误的一项是（ ）

A.“逐渐壮大的中国海军一定能捍卫祖国辽阔的海疆.”这个句子的谓语是“捍卫.” B.“他虽然心里挺难受,可是一点也没有想到嫉妒别人.”这是一个转折复句.

C.“他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里.”这是一个复句.

D.“他每一天每一点钟都要换一套衣服.人们提到他,总是说：‘皇上在更衣室里.’”一句运用了夸张的修辞手法.

【解析】选项C考查句子结构关系的划分.句子按照其结构关系可分为单句和复句,由两个或两个以上的单句组成的句子称为复句,组成复句的单句叫做分句.这是一个单句,“他们心中”是主语,“早已明白”是谓语,“明白”之后的句子作宾语.

六、判断句式类型

（2012?威海市）下列句子的分析正确的一项是（ ）

A.长城不仅是中华民族的骄傲,也是世界人民的宝贵遗产.（转折复句）

B.老师走进教室的时候,我内心十分紧张.（句子的宾语是：紧张）

C.这个秘密让他知道了.（主动句）

D.纸的发明,为书的发展提供了理想的材料.（主干：发明提供材料）

【解析】选项C考查句式的判断.主动句和被动句是两个相对的句式,主动句就是主语是施事者,谓语是用来说明施事者发出的动作、行为的句子；被动句就是主语是受事者,谓语是用来说明受事者所遭受的动作、行为的句子.这是一个被动句,其中主语“这个秘密”是受事者,谓语“让他知道”是用来说明受事者“这个秘密”所遭受的动作、行为.

七、判断复句关系

（2012?太安市）对下面复句关系的判断正确的一项是（ ）

我很想详细地知道这故事,但阿长是不知道的,因为她毕竟不渊博.

A.一重复句,转折关系.

B.一重复句,因果关系.

C.二重复句,第一重是转折关系,第二重是因果关系.

D.二重复句,第一重是因果关系,第二重也是因果关系.

【解析】本题考查复句知识.一重复句是只有两个分句的句子,结构上只有一个层次,主要有并列、递进、转折、选择、因果、检测设、条件等七种层次关系；结构上有两个层次的复句叫二重复句.本句有两个层次,是一个二重复句,第一层次在第一分句和第二三分句之间,第一层次（第一重）是转折关系；第二层次在第二分句和第三分句之间,第二层次（第二重）是因果关系.选项C是正确的.

汉语语法训练题

⒈下列各项对语法知识的判断与分析,正确的一项是（ ）

A.“漂亮”“高大”“慌张”“十分”“干净”都是形容词.

B.“木头桌子”“三个杯子”“努力学习”“成绩不错”都是偏正短语.

C.“沙漠是人类最顽强的敌人之一.”是一个祈使句.

D.“雨是最寻常的.”是一个主谓句.

⒉下列知识判断错误的一项是（ ）

A.短语“积极劳动”“非常干净”“已经出发”“写得很好”的结构都相同.

B.“中国人任人欺凌的时代已经结束了!”是一个感叹句.

C.“寓言是用检测托德故事来说明某种道理的文学作品.”这句话的主语是“寓言”.

D.“一边让雨淋湿我的头发,一边还想着去田野悠然地踏青呢.”是一个并列复句.

⒊下列语句括号中分析正确的一项是

（ ）

A.时候不早了,快点走吧!（这是一个陈述句）

B.自从妈妈给他写了手机,明明的学习明显下降了.（“学习”与“下降”搭配不当）

C.那雨却下得大了,而且下了一整天.（这是一个单句）

D.包头的百姓纷纷传说八路军有一团人来攻城.（“攻城”是句子的谓语）

⒋下列说法有误的一项是（ ）

A.“他们似乎是按照某种严格的指令行事.”　句中加点的词依次是副词、形容词.

B.“大家选王丽当班长.”这是一个主动句.

C.“他心中突然感到一种异乎寻常的沉重.”此句的主干是,心中感到沉重.

D.“我们对于传说的话,不论信不信,都应当经过一番思考.”这是一个二重复句.

⒌对下面复句关系的判断正确的一项是（ ）

我们有些同志老爱用成语,搬典故,而且三回有两回用错.

A.一重复句,递进关系.

B.一重复句,并列关系.

C.二重复句,第一重是递进关系,第二重是并列关系.

D.二重复句,第一重是并列关系,第二重是递进关系.