网络文化对高校文化育人功能的与

摘 要 当今社会,网络文化对身处高校的大学生产生了复杂而深远的影响,并逐渐成为高校校园文化不可或缺的一部分.认真研究高校文化的育人功能,分析网络文化对高校育人的影响,从加强网络道德教育、加强网络建设和提升网络文化品质入手,引导大学生树立正确的人生观、价值观和世界观.

关 键 词 网络文化 高校文化 育人功能

中图分类号：G640 文献标识码：A

Exploration and Thinking of Network Culture to Educational

Function of University Culture

PAN Weiguo, GAO Jing, SUN Jinxiang

(College of Surveying and Mapping Science and Engineering,

Shandong University of Science and Technology, Qingdao, Shandong 266510)

Abstract Today's society, the work culture had a plex and far-reaching impact to college students, and has bee an integral part of campus culture. Carefully study the educational function of university culture, cultural analysis of work impact of educating people in colleges and universities, from strengthening the work of moral education, strengthening of works and improve the quality of Inter culture to start, guide students to establish a correct outlook on life, values, world view.

Key words work culture, university culture, educational function

网络文化是指网络上的具有网络社会特征的文化活动及文化产品,是以网络物质的创造发展为基础的网络精神创造.网络文化的鱼龙混杂、包罗万象,对身处高校的大学生产生了复杂而深远的影响,并逐步渗透、影响着高校校园文化,逐渐成为高校校园文化不可或缺的一部分.高校文化犹如一把双刃剑,在丰富大学生课外生活、增长知识本领的同时,也产生了不少负面影响.正确认识网络文化对大学生的影响,提出科学合理的育人策略,是当前高校加强文化建设的重要课题.

1.网络文化对大学生的影响

高校校园成为当代大学生思想碰撞的载体,同时也是网络文化传播与发展的重要领域.网络文化在高校的传播直接或者间接地影响了当代大学生的人生观、世界观和价值观.综合各种调查结果显示,网络,这把“双刃剑”最终对大学生产生了积极与消极两个方面的影响.

1.1 积极影响

（1）活跃了思维能力.互联网络空前的开放与自由,为大学生提供了一个宽松、平等、自由的虚拟环境.丰富的知识、各色的人物、多样的观点,开拓了大学生的视野,为大学生思想的多元化和创新性提供了信息保障.大学生积极参与其中,通过与不同领域、不同年龄、不同肤色的人交流思想、发表观点,使自己的思维更加活跃.

（2）提升了综合素质.信息多样化、知识多元化的网络,为大学生巩固理解旧知识、了解把握新动态、开拓创造新信息提供了有利条件.他们可以通过网络社会去接触了解更多的现代科技知识,从而丰富大学生的知识体系,提升大学生综合素质.

（3）拓宽了社交渠道.网上的交互性、虚拟性在一定程度上锻炼了大学生的社会交往能力.大学生通过各种交互性的网络平台接触到各种优秀人物,像学者、智者或一些对某些问题具有独特见解的人,将社交面从校园扩展到了网络世界,也因此学到了更多知识,提升了社交能力.通过参与网络文化沟通交流,大学生与无数其他个人乃至世界进行普遍的跨时空的文化交流,有助于摆脱地域和民族的狭隘性,拓展自己的社交渠道.

1.2 消极影响

（1）影响大学生的个人价值观.面对网络上各种与传统文化相悖的文化,由于青年学生的世界观、价值观还没有完全形成,我国现在又正处于社会转型期,社会思想价值观念处于激烈的动荡和交锋之中,大学生很容易受到网上内容所隐含的意识形态的影响,在价值观上产生倾斜.这甚至导致部分大学生爱国主义思想和民族观念淡化,社会责任感和社会公德水准下降,思想认识混乱.

（2）影响大学生的思想品德.网络社会“数字化”、“虚拟化”的特点,使图像、文字甚至人以数字的终端和符号显现,很难确定网民的身份,因而很难对网民的行为加以有效监管.面对网络世界的秩序漏洞,一些自制力不强的大学生,往往抵制不住一些不良信息的诱惑,再加之网络世界追求的是平等、自由,对这些大学生的思想行为会很大程度上造成不良影响,从而使个人的思想观念发生扭曲.

（3）影响大学生正常社会交往.当代大学生使用网络的频率持续上升,影响他们对社会、他人以及相互间关系的判断,导致他们一方面对网络极度迷恋,同时又感到孤独和郁闷,患上信息孤独症.大学生在互联网络创造出的虚拟环境中,体验着一种虚拟的情感,沉醉于虚拟的满足中,利用虚拟的“人机交往”替代实体的“人际交往”,这造成了大学生对于近距离沟通的疏离,忽视了近在咫尺的亲情和友情.

2.高校文化育人功能的探索

2.1 塑造文化思想,夯实德育教育

塑造大学生的文化思想、陶冶学生高尚的情操和培育学生健全人格是高校文化育人功能的重要体现.大学生通过校园文化中蕴含的哲学、文学、历史、法律和心理等知识,全面认识人类生存发展的历史,认真思考时代车轮发展的方向,从而引导大学生树立正确的世界观、人生观与价值观,增强自己思想品德和生活方式的选择能力.通过开展系列主题教育活动等,对成员的理想信念、道德人格、精神风貌等进行潜移默化的熏陶和教育,成为鼓舞师生开拓奋进的强大精神动力,巩固和扩展师生员工的集体自豪感和归属感.优良的校园文化是催化剂,能充分激励大学生对崇高理想的执著追求,提升对祖国和人民的贵任感与使命感,激发每个学生高昂的学习、工作热情.

2.2 培养科学思维,拓展智育教育

高校传承知识、整理知识和创新知识,是知识的集散地和创造源,更是社会高级人才的培育基地.高校校园是科学文化氛围最为浓郁的地方之一.各学科、各领域的前沿知识在高校交叉融合,因此高校文化的一个显著特点就是浓厚的知识性.校园文化活动充斥校园各个角落,处处彰显其和感染力,大学生们能够在良好的学术氛围中,感受积极严谨的治学态度,学习扎实宽广的科学知识,掌握事物的本质和发展规律,养成实事求是的工作原则,最终培养务实的科学态度与逻辑严谨的科学思维.

2.3 将智育与德育紧密相连,提升综合素质

高校文化能够将高校教育资源和成员行为有机地整合在一起,将高校的智育、德育体系融合在一起,培养学生的综合素质,用文化熏陶气质.校园文化中古今中外多学科和知识的碰撞、交融,可以使学生既获得知识,又增进智慧.学校开展的各类学术讲座、文体活动等,既是学生了解、认识世界的窗口,又是增强对人生、对世界、对社会认识的重要途径,可以获得在课堂上学不到的知识.高校文化对教育资源的有效整合,对智育、德育的有机融合,充分发掘了教育资源中蕴含的强烈的教育性、积极的约束性、特有的激励性.身处高校文化中的大学生能在汲取丰富的知识同时,感受文化环境的熏陶.科学精神与人文精神的结合、知识性与思想性的结合、智育与德育的结合,有利于提升大学生发展创新知识、追求真理,不断超越他人与自我的能力,有利于培养大学生的竞争与生存意识,有利于塑造大学生的健康人格,最终提升综合素质.

3 网络文化影响下的高校育人策略

当代社会,面对网络文化对高校大学生、高校文化的冲击与影响,高校应当积极发挥文化的育人功能,将产生积极影响的网络文化融入到高校文化中,同时剔除网络文化中的不良因素,强化高校文化的育人功能,促进大学生成长成才.

3.1 加强网德规范教育,树立正确世界观、人生观和价值观

加强对大学生网络道德、学术道德、生活道德的规范和教育,不仅是网络社会对当代大学生提出的基本要求,也是现实社会对大学生道德的要求和期望.在网络文化中东西方各种意识形态和价值观并存,特别是充斥着各种带有政治性或以己为上、个人主义价值观等不良信息,制约和影响了当代大学生的健康发展.因此,教育和引导当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,正确地分析、鉴别网络文化,明辨是非、分清好坏的就显得尤为重要.

3.2 加强网络建设管理,构建健康校园网络环境

网络已经成为今后社会发展的重要工具,是人与人之间沟通的桥梁.高校在认清网络发展的重要意义后,因当先行一步,要加大对网络的基础建设力度,在人、财、物上予以支持,维护校园网,怎么写作广大师生.网络工作负责部门要根据国家互联网管理的有关法规,严格制定高校网络行为准则；要运用技术、行政和法律手段,及时关注互联网信息,加强校园网的管理；要引导网络发挥思想政治教育工作的正面作用,加强管理,做好网络文化的宣传、推广工作,减少和抵制其负面影响.

3.3 提升网络文化品质,建设优秀高校校园文化

高校要高度重视校园网络作为开展学术活动、增进学术交流、启迪学生智慧、拓宽学生视野的重要作用,要充分利用校园网络,积极开展科技、文化、学术、艺术等网络活动；要积极开展高科技含量、高品位艺术、高格调文化的网络活动；要认真设计各种活动,建立学生喜欢的各种网站,从学生需求出发,精心设计,形式新颖,通过丰富多彩的活动构筑起网上网下互动、课内课外互补的良好局面；要在校园网络倡导积极向上的精神,形成自我学习、自我提高、自我发展的意识,在加强大学生学识、学术教育的同时,加强大学生思想政治和理想信念教育,将思想政治教育与学术活动相结合,将理想信念教育与兴趣爱好相结合,将个人需求与怎么写作社会相结合,使高校网络文化真正融入校园文化中,让学生在不知不觉中受到熏陶,受到影响,有利于学生成才和发展.

3.4 加强网络文化队伍建设,保障大学网络文化建设

做好大学生育人工作,无论是在现实环境下还是在网络环境下,关键在人.因此,高校必须建立起一支专门的网络文化工作队伍,吸收有特长和学识的师长、学生等,积极参与,认真组织.并设立学生网络自律组织,积极协助学校有关部门,开展网络监控和管理活动.要坚持网上网下工作相结合,坚持老师学生相结合,坚持管理怎么写作相结合,要经常组织培训活动,不断提高网络文化工作者应用网络技术的能力和水平.

基金项目：山东科技大学科学研究“春蕾计划”项目“积极发挥大学网络文化育人功能研究”(2010AZZ006)