在高职校园文化中如何企业文化

摘 要 ：高职校园文化与企业文化的内涵是什么,引入企业文化的重要性,如何诠释企业文化等问题,以及企业文化在校园文化建设中的作用,一直困扰着高职院校的校园文化建设,作为高职校园文化熏陶下的社会产业后备人才生产基地——职业院校,既是企业文化的承载者,又是企业文化的传承者和建设者,如何诠释企业文化在高职校园文化的建设中的作用显得尤为重要.

关 键 词 ：高职校园文化 企业文化 诠释

一、企业文化与高职校园文化

企业文化是企业的灵魂,是推动企业发展的不竭动力.高职校园文化是师生根据社会发展的需要,在长期的教育教学实践活动过程中所积累、创造、沉淀下来的,以反映师生共同信念与追求的校园精神为核心,具有校园特色的一切物质形态、精神财富及其创造过程的总和.

二、企业文化在高职校园文化建设中的作用

高职教育作为高等教育的重要组成部分,它是一种与社会经济发展密切相关的教育类型,它的根本任务是为生产、建设、怎么写作和管理第一线培养高素质、高技能职业技术人才.高职院校的学生最终将走向企业,成为企业的员工.所以,将适应企业需求、以培养技术应用能力为主线,设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案将成为必然.它也一定会对我国的职业技术教育的健康、协调、快速和可持续发展产生积极的影响.

1.增强了高职学生的企业适应力,实现了“零距离”就业.

目前,高职学生初次就业率几乎都在90%以上,而且在此转岗即跳槽的学生很少,即使跳槽,也都是被动跳槽,这都反映出我们的学校教育不仅是在知识和技能上,更是在校园文化的建设上,在入职前更深的了解、熟悉、认同企业文化,适应企业的管理和制度,实现了“零距离”就业.

2.提高了高职学生的职业素养,实现了由准职业人到职业人的角色转变.

职业素养是一个人职业生涯的关键因素,包括职业道德、职业意识、职业行为习惯和职业技能.职业素养仅仅通过知识和技能的学习是无法实现的,职业实践和企业文化的陶冶和熏陶,是养成良好的职业素养的不可缺少的途径,通过蕴含企业文化的校园文化的引导和规范,使学生逐步了解、习惯和自觉遵守相关职业的素质要求,从而实现由准职业人向职业人的角色转变.

3.激发了高职学生的学习热情.

通过营造企业文化氛围,使学生直接接触企业与企业文化,亲身体会企业中的人才与人才之间的激烈竞争的现实,并感受到优秀企业的核心价值观,企业精神,以及经营理念、积极的进取精神和竞争意识,切身感受到知识与技能在企业的生产经营中的巨大作用,从而激发学生学习知识与技能的内在动力.

三、高职校园文化与企业文化的对接与融合

当今,大学生最关注的问题就是选择一份有发展并适合自己的职业.然而,什么样的工作才是有发展并适合自己,这不仅是工资待遇和工作条件的问题,个人兴趣爱好、企业岗位需求、个人价值观、企业共同价值观、个人习惯、企业要求等都成为学生们考虑的内容.随着人们生活水平的提高和就业观念的转变,公司管理制度、人际关系、个人发展环境、文化氛围等越来越成为大学生择业时关注的重点.因此,企业文化已成为大学生择业不可回避的问题.

我们先后了解和调研了几十家企业,从中我们不难看到无论是什么样的企业,也无论企业大小,它们的核心价值观就是创新与责任.如我们所熟悉的一汽大众,它奉行“竞争、和谐、创新、发展”的企业精神,以创新作为企业可持续发展的根本.由于我们的学生毕业后主要进入一汽大众,所以,我们将其文化内涵引入校园,引入教学,在人才培养方案中,结合企业的生产任务,进行项目化教学,边理论教学边实践,同时,模拟企业车间情景,使学生在思维理念上尽快实现从学生到职业人的角色转变；在理论上继承,在实践中创新,在理念上增强责任感和凝聚力,强化团队精神和群体协作.在学生的社团活动中,无论是“职业形象设计大赛”、还是“打工经历汇报”、“专业技能大比拼”、“求职面试活动”等,都是以企业的文化理念为核心,确立主题,完善思维方式,更好地营造企业文化氛围,帮助学生树立好准职业人形象.

当前,高职校园文化和校企合作的概念已经越来越多地被教育家们所关注,高职校园文化与企业文化对接与融合的问题更是越来越广泛地受到人们的重视.但是,要真正实现高职校园文化与企业文化的对接与融合,就必须将企业的创新、竞争、责任和客户导向等核心理念引入校园,实现理论与实践的相结合,更大限度地激发年轻人拼搏与思辨的精神,更好地诠释校企之道与高职之教的内涵与社会价值.

随着经济发展方式的转变,作为与现代化建设最直接关联的高职教育的发展方式,经过了近十年跨越发展,取得了令世界瞩目的突出成就.但是,我们必须清醒地认识到,我国的现代化建设进入了以工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化的新阶段,这必然对我国高职教育提出前所未有的新要求、新任务和新挑战.

参考资料：

[1]企业文化对高校大学生重要性浅析.中国论文下载中心studat

[2]吕一枚.职业指导与生涯规划,2008.9

[3]校园文化与企业文化关系探讨.中国科技信息,2007.7

[4]湖南科技学院学报,2007.1

作者简介：

杜巍（1966- ）,女,长春职业技术学院工程技术分院副教授,研究方向：大学语文教学、职业指导教学、礼仪教学与培训.