培养学生良好的语文学习习惯

【摘 要】初中语文是初中教学的重点,初中生的语文学习质量直接关系到其他学科的学习,而良好的语文学习习惯的养成是促进学生提高语文学习成绩的基础,但是在现阶段的语文教学中,很多教师忽视了对学生语文学习习惯的培养,影响了语文教学质量.本文针对如何培养初中学生的语文学习习惯加以分析,以期给相关教育工作者改进工作以有益借鉴.

【关 键 词 】初中生；语文学习；习惯

在初中语文教学的过程中,学生良好语文学习习惯的养成,不仅有利于提高学生的语文学习效率,而且着眼于将来,为学生终身发展奠定良好的基础.语文学习习惯包括听课习惯、书写习惯、阅读习惯、写作习惯、朗读习惯、积累习惯、反思总结习惯、思维习惯等不同方面.很多教师都很注重在教学中培养学生听、说、读、写的良好习惯,笔者认为,培养初中生语文良好学习习惯,还应注意以下几个方面：

一、培养使用课外资源的习惯

随着新课改对初中生语文教学要求的不断提高,语文教师在语文授课的过程中,不仅要让学生学会学好课本教材内容,而且要搜集更加丰富多样的课外内容,以丰富学生的学习内容,营造和谐的语文课堂学习氛围,并逐渐提高学生语文素养.

语文教师要引导学生使用工具书,工具书作为学生学习中必不可少的手段,对提高学生的语文学习水平具有重要作用.为此,教师应该要求学生在学习中利用《现代汉语词典》、《古代汉语常用字字典》以及《新华字典》等常用的工具书,对于自己在文章阅读中遇到不认识或者不理解的词汇,首先通过自己查阅工具书的方式进行解决,并将遇到的生字词积累到笔记本上,定期复习回顾.这样一方面培养了学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力,另一方面则有利于提高学生的学习成绩.

丰富的课外阅读,可以帮助学生充实思想,开阔眼界、陶冶情操,提高理解感悟能力,教师要注意培养学生课外阅读的习惯.引导学生阅读报纸、杂志、时文选粹、经典名著,开展读书交流、好文我推荐、办手抄报等活动,让学生逐渐养成博览群书的兴趣与习惯,汲取更多的文化营养.

信息技术不断发展,网络信息资源丰富多样,帮助学生从不同角度不同层面理解掌握知识,开阔眼界,在学生的学习生活中也扮演着不可或缺的角色.为此,在教学过程中,教师可以引导学生以教材为依据,对于自己感兴趣的、有疑惑的内容自主查询,自主学习,并把自己对这些问题的进一步了解在课堂上与全班同学分享,以此培养学生利用网络信息技术搜集所需信息的习惯.

语文的学习不仅仅局限在书本和课堂,电视节目、广告标语、日常闲谈、小贩吆喝中都蕴含着语文学习的素材,教师要引导学生留心生活,随时记录,挖掘使用好生活中的语文资源.

二、培养正确的思维习惯

语文是语言学科,叶圣陶先生说过：“语言与思维密切相关,语言说得好在乎思维的正确.因此,锻炼思维极关重要.”（《叶圣陶教育文集2 关于师范教育》）语文教师要想发展学生的语言,必须重视发展学生的思维,要让学生养成正确的思维习惯.

课堂上教师要善于激发学生思维的主动性,注意锻炼学生思维的敏锐性.阅读教学中,教师可以结合不同体裁不同内容,激发培养学生运用不同的思维方式,学习景物描写,引导学生运用想象思维重现情境,如教学朱自清的《春》,可以引导学生边听录音边展开想象,用自己的语言再去描述春花的繁茂美丽,春雨的细密绵长；学习小说,可以通过续写改写故事情节锻炼学生发散思维,如读完《我的叔叔于勒》组织学生改编故事,排演课本剧；学习议论类文章,带领学生展开讨论、辩论,培养逆向思维,等多种思维方式能够触发学生的求知欲和探索欲,引领学生深层思考,多角度理解文章,提高阅读能力.

三、培养及时总结的习惯

引领学生对自己的学习活动及时总结与反思,是帮助学生形成良好学习品质,提高学习能力和学习效率的重要措施,教师要注意培养学生总结反思的习惯.

为培养学生总结反思的习惯,我给学生布置的常规语文作业就是“一课一结”,总结的内容包括三方面,一是收获与提高,可以是知识方面,如学到的字词语句、写作方法；可以是能力方面,如学习方法、阅读技巧；也可以是思想感悟.二是困惑与问题,主要记录自己的疑难和困惑.三是标记本课重点、易错点、易混点 ,结合自己的学习体验,重点的加强巩固,易错的纠错,易混的辨明区别,使知识点清晰明了,学生掌握牢固.

在最初做“一课一结”时,学生无从下笔,我就给他们明确要求、规范格式、细分条理,带领学生逐步掌握方法,养成习惯.

在做好“一课一结”的基础上,我还开展了“单元小结”.初中语文教材依据内容主题或文体来编排单元,把一单元里的几篇文章放在一起进行比较阅读,求同寻异,总结归纳出同类文章的特点和阅读方法.再由课内延伸到课外,寻找同类文章,学生练习自主阅读.

及时的总结反思,既起到了复习巩固的作用,又引领学生更深层次的理解领悟,提高了学习效率,提升了学生自主学习的能力.

良好的学习习惯有利于提高效率,培养能力,是学生成功的基础和保障,使学生终身受益.为此,在初中语文教学的过程中,语文教师应把如何培养学生养成良好的学习习惯作为教学重点,不断提高初中生的语文学习质量,并为学生其他学科的学习和终身奠定基础.