让政治课“活动”起来

点赞:2565 浏览:6475 近期更新时间:2023-12-25 作者:网友分享原创网站原创

新的课程改革要求学生以“自主、探究、合作”为主旨,在课堂上以学生为主体,抛弃老师满堂灌的传统教学形式.这既是新课改的要求,也是全面推进素质教育的要求.

初中思想政治课的内容不仅要改变,适应这一要求,教学形式更应该改变.要通过不同形式多方位调动学生的学习兴趣,其中组织各种各样的“活动”,成为现在政治课培养学生的实践能力和探究意识,激发学生学习政治课兴趣重要一环.下面就我在政治课上组织“活动”的经验与收获与大家共同探讨.

一、“活动”课前的准备

活动课并不是放手让学生信马由缰地任意“活动”,需要作大量的准备工作.准备工作就是收集各种与活动主题有关的素材,这些素材的来源可以是报纸、杂志、网络新闻等文字资料,也可以是视频、音频等多媒体资料,也可以使实地考察的资料.只有向学生展示丰富的材料,学生才可以做到从不同角度、不同方位来观察、讨论问题,使学生有话可说,有话要说.也只有通过丰富的感性材料,学生才能逐步上升到对理论知识的理解和运用.

比如学习环境保护这一课,提前一周把学生分成几个小组,一个小组收集本市河流污染状况,一个小组搜集本市一个月以来空气质量状况,一个小组收集本市垃圾处理状况,一个小组收集本市环境卫生状况,再让一个小组对前面几个同学搜集的材料进行分析总结.同学们在课下都非常踊跃参加资料搜集,有的同学甚至用数码相机、录像机把一些场景拍下来,使资料更加翔实完整.当一些发生在自己身边,触目惊心破坏环境的场景出现在大家的视野时候,给大家带来很强的震撼力和冲击力,使学生从内心深处有所触动,让同学们认识到环境保护的重要性和紧迫性,教学效果非常好.

二、活动课注重“活”

活动课的“活”,1是要从内容上活,素材的多样性,决定学生活动内容的丰富性多样性.在活动中,注重培养学生的创造性思维,活动的主题与范围老师掌握,鼓励学生即兴发挥,进行发散思维,对于学生在活动中提出的一些“超出”主题的问题,老师也不应该置之不理或加以制止,应当具体问题具体分析,对有助于加强学生思想品德教育的问题,即使在活动主题之外,老师也应该认真解答.例如在讲公平竞争这一课时,活动中有个学生忽然问到现在的社会到底是不是公平的这个问题,这样的问题对形成学生正确的世界观有很深刻的影响,因此要对学生做好正面教育.对学生思想品德的教育,是一个长期系统的工程,需要贯穿到事事处处,时时刻刻.

2是活动课的活体现到形式上的“活”.活动课的形式可以是多种多样的,可以是观看视频后讨论,也可以是班会形式,也可以去参观观摩实践,可以是辩论会形式等等.究竟采取那一种形式,最好根据要讲授的内容,何种形式更能突出主题,是教学效果最好,就采取那种形式.

活动课的“活”不仅局限于课堂,可以把课堂活动延伸社会中,社会就是最好的课堂.在讲到公民依法维护自己权益这一课时,就可以带学生到法庭旁听一次案件审理,这样的实践活动对学生教育作用非常大,它不仅让学生认识到要靠法律维护自己的合法权益,而且对我国执法机关的部门分类及其各自的职能都有所了解,对法律诉讼的程序,法官、律师、公诉人的作用等等都会有一个全面的了解和认识,可以起到比课堂教学更好的效果.

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三、活动课注重学生的“动”

活动课要尽量让每个形式都参与其中,要鼓励每一位学生积极参加活动,在活动中可以加强学生相互合作相互学习,培养学生的合作精神和集体意识.有时候为了控制时间不可能让每个同学都上台,碰到这样的情况可以化整为零,把班上的同学分成组,甚至可以把组再细分三四人的小组,让学生在小组中活动,使每个学生都有锻炼和尝试的机会.

此外,学以致用,思想品德课就是对学生一种养成教育,对学生的教育不能仅仅停留在口头教学上.比如,讲到如何树立社会责任感这一课,可以组织学生到公共场所打扫卫生,也可以组织一次帮助贫困学生的募捐活动,还可以组织学生到福利院探望孤寡老人和孤儿,通过这些活动让学生真正树立公民意识,培养社会责任感,让学生由“知”到“行”,这样才真正发挥了思想品德课教育的目的.

四、把握活动课教师作用的改变

现在活动课已经不仅仅是辅助教学的一种形式,已经转化成政治课堂教学的主要形式,在这种形式下,教师从课堂教学传授者的主角变成了“配角”,学生在课堂上由被动接受者变成了我要学的“主角”.老师成了活动的组织者,在活动中,老师的作用是指导、引导和总结.指导学生的活动,当学生活动遇到困难时,老师给予帮助和指导,当学生活动“出离”活动主题时,或者有些问题学生感到迷茫时,老师及时给予引导,活动课的总结很重要,活动不是目的,目的是通过活动让教学目标以学生乐于接受的形式传输给他们,如果只有活动没有总结,结果就是无的放矢.总结可以先让同学们试着去总结活动的结果,如果和教学目标差不多,说明活动的效果达到了,如果和教学目标相距较远,需要老师引导同学们去正确认识总结.

活动课的注意事项:一是要掌握好活动的时间.有时一节课有好几个活动,老师一定要计划好,以那个活动为主以那些活动为次,要把握好时间的分配,否则课堂教学的内容难以完成.

另外,现在的学生学习生活很紧张,活动课的准备活动不要占用学生过多的业余时间,否则会成为学生的负担,让学生失去对活动课的兴趣.实践课也一定要量力而行,因为实践活动占用的时间比较多,很难短时间内完成,所以要合理安排,不宜过于频繁.

二是活动要具有可行性.在活动中,本着就易不就难的原则,重其神而轻其形.过于复杂的活动形式能免则免,活动要符合学生年龄特征,不要设计超出学生生理和心理特征的活动内容.

三是安全问题.学生的安全是头等大事,在实践活动中和课堂活动中,都要注意保护学生的安全,避免有伤害学生的事件出现.对于有安全隐患的活动,能排除的可以继续进行,否则,宁可停止也不要出现危害学生安全现象.

新的课程改革、新的教材、新的教学形式对我们提出了更高的要求,这既是一种挑战,也是一种促进,我们要更新陈旧的教育观念,不断探索,摸索出适应现代教育的新方法,为祖国输送一批又一批优秀的接班人.