幼儿园保教管理之浅见

点赞:15314 浏览:68989 近期更新时间:2024-01-07 作者:网友分享原创网站原创

在幼儿园整体工作中处于核心位置的是保教工作,它是幼儿园的中心工作,是幼儿园质量最直接、最明显的体现.它决定幼儿的成长与发展;决定幼儿园的办园质量和办园水平;决定家长和社会的认可度和满意度.多年来,我园经过探索形成了自己的保教工作管理模式:谋定而后动,动中求创新.

一、谋:未雨绸缪,预先谋划

1.明确管理内容

保教管理管什么?就是对幼儿园的“保”和“教”进行管理.保就是保育、保健.教就是教育教学、教研科研.教和保在保教工作中所起的作用侧重点是不同的,保更多地体现在幼儿的生活中,教更多地体现在幼儿的教育教学活动中,两者在幼儿的一日生活中,是相互结合、相互渗透的.

2.合理整章建制

俗话说:“没有规矩,不成方圆”.保教管理规章制度,是幼儿园保教工作的“法”,它使保教人员知道自己何时该做何事、怎样做.而幼儿园岗位职责是各项规章制度的核心,使教保人员职责更明晰,使大家能在其位、行其事、尽其责.同时,规章制度物化着幼儿园的文化与内涵,奠定园所的品牌和质量.

3.科学制定计划

我们知道凡事预则立,不预则废.计划是管理的起始环节,是提出目标,设计和安排未来的行为.每学年我们都制订切实可行的保教工作计划.我园保教工作计划体系包括:园保教工作计划――班级学期教育工作计划――教师月教育重点工作计划――周教育工作计划――日教育工作计划.计划制定后,园长定期与不定期加以检查和指导,实行园长“进班看活动”和“推门听课”,并在具体活动中给予指导.

二、动:执行,行动

计划虽然重要,但更重要的是执行和行动,我园的执行体现在:

1.合理进行人员配置

保教计划制定了,组织实施是关键.班级是保教工作的基层组织,班级人员配备影响着保教计划的贯彻实施,我园班级人员配备采取的是:

(1)班长推荐.全园职工先采取个人自荐、群众推荐、组织推荐的方法推荐班长名单,然后教职员工、家长对所推荐的班长进行测评,根据测评结果确定班长竞聘人选,并张榜公布.

(2)述职竞聘.召开全体教职员工大会进行班长述职,新报名竞聘班长的进行竞聘演讲和问题答辩来确定班长,班长名单经公示,无异议后,聘任班长.

(3)班长组聘.班长和班组成员进行双向选择.教师、保育员选班长,班长挑选教师、保育员.没有被聘任上的教师、保育员为落聘人员.幼儿园对于落聘人员给予一次上岗安排,上岗后设3个月的过渡期,在过渡期内只拿本岗位工资的50%.这为幼儿园的发展注入新的活力.


(4)人员调整,班长组聘完了后,将人员名单交办公室,这样在自愿自主的情况下组织起来班级保教人员都有主人翁意识,为保教工作打下坚实的基础.

2.逐步优化管理策略

(1)层级管理.幼儿园的事情千头万绪,如果每项工作都要园长亲力亲为,工作的效率可想而知.我园实施的是竞争上岗基础上的层级负责制.我们大胆放权,大胆放手,实行层级管理,提高管理绩效.

(2)动态管理.我们将幼儿园单靠命令形式来执行这样一种单线的、静态的管理转变为多纬度、动态的管理,形成管理者与教职工的互动管理,为教保人员创造、开放、和谐、互动的空间,激励她们参与到幼儿园的管理中来.园长则多方面的听取意见、建议,有的放矢地进行调整,激发教保人员参与管理的,萌发她们的工作积极性.

(3)弹性管理.园内的各项规章制度和《保教人员一日工作程序》是刻板的、刚性的,但教育教学工作的实际需要把握最佳的教育时机.因此,我园还实行弹性管理.如教师设计好的领域的活动,教师没有上,不是一味地加以指责,而是允许教师根据本班幼儿的发展情况、能力水平,自行生成、设计有价值的幼儿活动.如集体教学活动中,幼儿如果对某一活动感兴趣,教师便可以放慢“脚步”,引导幼儿进行深层的认识,而不是呆板地按照幼儿园的作息时间表,对教师按制度进行处罚等 这样弹性的管理给了教保人员足够的空间和自主权.

3.加强执行情况检查

工作做得好与否,要及时检查和总结.检查是落实计划的过程,总结是发现问题和经验积累的过程.我们一方面以日常的定期与不定期抽查,个别与专项检查为基础.另一方面,坚持每项工作后有小结、一段时间后有阶段性总结、学期结束后有学期总结,通过检查、总结分析存在的问题,找出解决的方法和措施来提高保教质量.

4.及时改进调整工作

检查、总结后,我们及时对计划或程序、设计中不合理的部分加以改进.如我园有针对性地调整《幼儿园课程表》、《保教人员一日工作程序》、《教师备课制度》、《保育员配班要求》等.同时,进一步制定保教常规管理实施细则,使管理更加细致、到位.

幼儿园保教管理之浅见参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于幼儿园的论文范例 大学生适用: 学院学士论文、学位论文
相关参考文献下载数量: 85 写作解决问题: 写作技巧
毕业论文开题报告: 文献综述、论文总结 职称论文适用: 职称评定、中级职称
所属大学生专业类别: 写作技巧 论文题目推荐度: 免费选题

三、保教管理的启示

1.保教管理要坚持保教结合

坚持保教结合,是做好保教管理工作的关键.保教结合的原则是幼儿园教育工作的根本原则,也是管理工作的出发点和最终归宿.要把保教结合原则贯穿于幼儿园整个管理过程中,牢固树立保教结合的管理理念.

2.保教管理要关注“蛛丝马迹”

管理者要在日常工作中,善于观察教保人员的言谈举止,从她们细微的变化中察觉问题的“蛛丝马迹”,看到了潜在的问题,进而采取了一定的举措,将问题处理于萌芽状态.

3.保教管理要强调不断创新

管理并不意味着“绝对权威”和“高高在上”,园长应转变管理理念,在管理中体现怎么写作,体现创新,将教职工的工作积极性、创造力发挥到最大限度,达到管理的新境界.