网站原创【摘 要】为了提高中学生的综合素质,初中物理教材增加了许多探究性实验,加强了对学生的动手能力的培养.学生通过自己亲身体验和感知而得到经验,提高了学生分析问题、解决问题的能力,培养了学生动手、动口、动脑的习惯.探究实验课让学生应用所学的知识和经验去探究新的知识,充分调动了学生的积极性和创造性.因此,探究初中物理实验课有重大意义.
【关 键 词 】探究实验 初中物理 教学 应用
【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）07-0150-01
一、培养学生学习物理的兴趣,激发学习的求知欲
实验对初中生有很强的吸引力,易引起学生的兴趣,激发他们的求知欲.例如：“瓶‘吃’鸡蛋”、“用纸盒烧开水”、“万花筒”、“小机”、“水位自控器”、“小门铃”、“马得堡半球实验”、“凸透镜成像”、“‘煮’金鱼”、“小喷泉”等实验都能使学生注意力集中,认真观察现象,唤起他们的好奇心,激发他们的求知欲.学生的兴趣不仅仅停留于物理现象,还会激发他们对物理知识的探索,从而热爱物理,提高学生的探究实验能力和通过实验分析问题和处理数据的能力,同时训练学生动手制作的能力,培养学生动手实验、探究实验的精神.
二、充分准备,引导学生动手探究实验
物理老师在上课前应充分备课,了解学生的性格,清楚地掌握每个学生的特点.教师关注每个学生,让不同特点的学生实验能力得到提高,达到探究实验教学的目的.在课堂上加以正确的引导,才能有针对性地激发他们的探究实验兴趣,使每个学生通过实验能够有所得.同时,教师应顾及探究实验能力较弱的学生,鼓励他们探究实验、体验实验的魅力和成功的喜悦.这样才能调动学生积极参与探究实验,产生持久的兴趣.随着学习的深入,探究能力的不断增强,教师还应提供机会,通过学生自己的更多实验来认识规律,了解探究目的,产生较强烈的学习物理的愿望.在探究过程中,教师要强调学生不仅要用脑思考,而且要用眼睛观察,用耳朵倾听,动手操作.探究实验要求我们既要重结果又要重过程,给学生充分的探究机会.
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三、实验探究中的师生关系
在探究实验的实施过程中,教师要努力创设良好的学习氛围,让学生在轻松的气氛中学习,若课堂上过于严肃、呆板,学生提不起兴趣,就不会积极参与.和谐的师生关系,能充分挖掘每个学生的潜能,唤起他们内在的求知欲和创造,产生强烈的自信和自尊.因此,构建新型和谐的师生关系是探究实验必须具备的条件.在实验探究教学中,教师或教材只不过创设若干实验的条件,至于如何做实验探索,实验会得到什么样的结果,教师应放手让学生自己去做,培养学生独立思考的能力.如果学生按照教师的要求进行操作、实验,然后填写数据,这样学生是体验不到探究实验的乐趣的.在探究过程中,教师要引导学生有目的地进行实验.如教学“摩擦起电”一课时,教师可以让学生进行毛皮与胶棒、丝绸与玻棒互相摩擦,再互相接近,观察发生的现象.探究前,让学生自行设计探究方法、步骤及观察目的,然后让学生说一说,教师再指导学生认识,用毛皮摩擦过的胶棒和丝绸摩擦过的玻棒,当两棒相互接近时,会产生什么现象?同一种棒接近时,又有什么现象?两种现象一样吗?你认为原因是什么?如此实验过程和实验目的就明确了,学生能排除其他干扰,很快探究出正确的结论,提高实验效果.通过学生亲自操作、教师的指导,师生共同努力,取得了良好的效果.
四、探究实验有利于培养团队合作意识
在探究实验过程中,教师还要有目的地培养学生的团队合作意识,让学生在合作交流中既充分体验合作的快乐和群体的力量,同时形成良好的科学态度和群体意识.探究性实验时可采用3～5人一组,根据学生的特点,组内分工要明确,注意发挥每个学生在探究活动中的作用,尽量使每个学生都有锻炼的机会,既分工又合作.在填写探究报告、设计实验过程、分析实验数据等工作中,循序渐进地引导学生用自己的观点、想法进行充分的交流和讨论,要使学生认真听取与同组的不同意见,而发表自己的意见时则应有充分的根据.学生在合作探究的过程中,其能力不断加强.加强交流和总结,可增强学生的成就感.如探究物体运动速度变化的活动中,要由小组内成员进行合理分工,分别完成计时、测距以及运动等工作,每个工作都要认真细致,任何失误都会影响到探究活动的结果.在探究过程中,教师要尽可能让学生交换角色,以便每位学生都能得到全面的发展.
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五、做好总结和对学生的评价
实验结束后要认真做好总结,老师应要求学生认真写好实验报告,整理实验用品,做好整洁工作.小结要全面指出学生实验中的优缺点,并分析原因.对于理论的东西要进行总结概括、科学分析,实事求是地得出结论,从中培养学生的科学态度和一丝不苟的精神.对学生的评价应尊重学生的差异性、独特性,采用多种评价方式,让学生在原有的基础上得到充分发展,学生从评价中得到自信、自尊,充分享受成功的快乐.
总之,物理实验探究有利于激发学生的学习物理的兴趣,激发求知欲,自主学习,锻炼了学生的动手能力,全面提高了学生的综合素质.
〔责任编辑：王以富〕