寄宿制学校管理之我见

点赞:25126 浏览:117444 近期更新时间:2024-01-13 作者:网友分享原创网站原创

中图分类号:G625 文献标识码: C 文章编号:1672-1578(2013)08-0224-02

近几年,随着乡镇学校的布局调整的加大,国家对寄宿制学生硬件设施不断改善,寄宿制学生生活补助不断提高,特别是边远山区教育的投入不断加大,寄宿制学生从以前几十人多人现增加到几百人,还在逐渐增多,而且学生的年龄级段也不同;以前只有六年级学生,而今上有六年级的学生,下有一年级的学生,生活补助也从以前每生每月十五元现增加到每生每月一百四十多元,虽然物价比较高的今天也不算高,但管理这些学生,用好这些钱的难度不断加大,下面,笔者结合我校实际及办校经验,对如何抓好寄宿制学生的管理浅谈几点看法:

1.如微细致管理学生

这几年住宿生人数逐年增加,且年级分布不同,年龄段也不相同,不利于统一管理,我们把寄宿制学生的管理作为一项大事来抓,不仅是管学生吃住,而且还重视和加强住宿学生的生活习惯、品德行为、学习习惯、安全意识四个方面管理.

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1.1生活习惯、生活上学校严格把关

在确保本校生吃好、吃饱的基础上,注意营养的搭配,生活情况每天都有值周老师带队下,每个寝室生活委员组织的饭菜质量及份量检查组,并把当天的饭菜情况做记录,并教育和督促那些学生厌食挑食、吃零食情况.每天检查一次,每周总结一次.宿舍条件也在不断改善,以前土木结构瓦房,现住上了宽敞明亮的钢筋混凝土房,床上用品也都是新的,学校面貌焕然一新.

1.2行为习惯的培养,养成教育的进行

行为习惯、养成教育是素质教育的一个重要内容,在大力倡导素质教育的今天显得尤为重要.首先,在强调养成教育是基础教育的任务决定中,中小学的根本任务是全面提高学生的思想素质,科学文化素质,劳动技术和身体心理素质,要让学生“学会做人,学会求知,学会生存,学会健体”.良好的行为习惯是实现这一任务的重要条件.不乱吃零食,饭前要洗手,手帕要叠整齐,做事要有条理等从最基本的行为习惯做起是成才的前提条件.其次,良好行为习惯也是学生发展德、智、体、美、劳前提,良好的行为习惯一旦养成,保以促进学生的全面发展.学生在家里大都过着“衣来伸手、饭来张口”的生活,现在到学校一切都得自己料理,刷牙、洗脸、叠被、清洁房间、洗衣服,妥善保管好自己的东西,要合理安排好自己一周的零花钱,还要适应学校的膳食.所以刚进校的学生管理难度可想而知.学生在寄宿制生活区里,拓宽了小学生的群体交往,寝室小集体及兴趣小组等多层次多形式的交往,使学生在交往中学会做事,学会关爱他人,加速社会化的进程.在培养良好行为习惯的过程中,正如著名教育家马卡连柯所说:“如果没有合理的,得到彻底实行的制度,没有行为范围的合法界限,任何高明的语言都弥补不了这种缺陷,制度越严格,越明确,它就能形成内部的动力定型,这是形成技巧与习惯的基础.”结合我校的实际拟订了《寄宿学生日常行为规范》、《文明住校生标准》、《文明寝室评比制度》、《寄宿学生职责》,使学生个人寝室集体都有章可循、有据可依,制度全面,而每一种制度规范,要求都具体细致、丝毫不得马虎,如宿舍卫生,洗脸盆、碗筷并必须放在消毒柜里,毛巾、牙膏、牙刷摆放统一,养成一种良好行为习惯是最基本的做人准则.

1.3全面实施素质教育,提高教学质量

养成良好的学习习惯关键住校的学习问题一时是我们教师议论的焦点和热点问题,同时也是全面实施素质教育,提高教学质量的关键.如果我们的住校生和部分走读生一样,无人关心作业的数量和质量,让其自由发展,导致学习下降,家长肯定会大为不满,给学生以后学习习惯造成严重的不良后果.为此,我们在确保住校生课堂教学质量的前提条件下,要把晚上的辅导和督促作为一项重要的措施来抓.为此,成立了以各教研组长、班主任、任课教师组成住校生早晚学习辅导和督促的领导小组,对高段上二节25分钟的晚自习,低段上一节25分钟晚自习,上一节趣兴课,给他们教什么及辅导什么内容都由小组安排,有时叫他们看对心身健康成长有利的电视、录像等,特别对后进生的辅导和转化工作,小组充分利用时间开展各种形式的学习活动,培养学生的学习兴趣,变“让我学”为“我要学”;教给他们学习的方法,变“教我学”为“我会学”,这样住校学习成绩均有不同程度的上升,得到社会、家长的肯定.

1.4做好学校的安全管理工作

安全是一切学校的工作前提、安全工作重于泰山,成绩不好可以弥补,身体不好可以锻炼,唯独安全事故所带来的损失和创伤是无法挽回的,所以我校以校长为组长,以主管后勤及副校长为副组长,成立安全领导小组,把住校生安全作为学校的神经线,要求班主任、值周教师、炊事员必须加强住校生的安全教育,并教给一些简单自救的办法,如采取的应急措施,《预防流感》、《怎样保护牙齿》、上下楼梯的注意事项,严禁携带的玩具等,发现问题及时教育处理,防患于未然,并制定《住校生安全管理制度》,并且学校与学生及家长签订住校生安全责任书,后勤管理人员也定期和不定期检查室内外设施、设备有无安全隐患,及时排除,住校生生病及时医治,如出现流行性疾病及时报告学校领导,校领导及时与主管部门和县医院联系,得到他们及时的医治和防预,住校生安全抓、时时抓,上下形成合力,常抓不懈,让他们生活在一个安全、舒适、和谐的环境里健康成长.住校生基本上时间都生活在校园里,所以要注意校园文化氛围的营造和开展丰富多彩的业余生活是学生留得住的关键,为此,我校开展好学生的业余生活,专门成立了以各寝室管理教师与班主任为主的学生课余活动小组.

1.5住校生寝室的管理

住校生寝室的管理、住校生每个寝室选举出有责任、有爱心,能有组织和号召能力的室长,并每一个寝室安排一名管理教师,并制定《住校生寝室管理制度》,规定了住校生必须严格遵守寝室制度,服从寝室管理教师和室长的管理,并要求管理教师经常深入住校生寝室,了解他们,多关心他们、帮助整理床上用品、清理日常用品等等,发现有不好的苗头后及时批评教育,(如住宿生乱窜宿舍,墙上乱涂乱画,说脏话,打人骂人,乱拿别人的东西等).规定不准在寝室里乱扔果皮纸屑,值日生必须做好当天清理卫生工作,以保持寝室内外的整洁,日常生活用品按指定位置摆放整齐等一系列规章,还制定了《文明寝室评比制度》,要求住宿生人人对照住宿寝室管理制度,事事从我做起,人人争做文明,寝室卫生每天检查三次(早、中、晚)每天都让值周教师记录下来,并在周一升旗仪式后把这周工作做总结,获得了这周文明寝室门上挂流动红旗,还有开展各式各样的活动.如:“爱我寝室”、美化寝室等活动,每年“六一”总结一次.好的给予表彰奖励.

2.选好几个人,用好几个人

现寄宿制学生生活补助也从以前每生每月十几元现增加到每生每月一百四十多元,虽然物价比较高的今天也不算高,但用好这些钱难度大,为此要选好这几个人,用好这几个人.

2.1选好主管后勤人员、出纳、会计三个人

这几年国家不断提高寄宿制学生的生活补助,特别是边远山区地区寄宿制学生的生活补助,从以前的十几元现增加到一百四十多元.虽然在物价比较高的今天,每人每月一百多元也不算很高,但用好它怎样用它,不是一个简单的事,所以选好这三人是关键所在,寄宿制学生的吃住行,特别是生活得不到一个妥善的合理的管理.那么,就不要说学校的一切工作的开展无从谈起,更不要说让学生留得住、吃得好,让家长放心.为此,我校召开几次校务会和教职工大会让大家公推公选,推选产生了主管后勤、出纳及会计人员,并大家集思广益、虚心借鉴、充分总结、完善各项规章制度,从学生到家长、从教师到领导,包括食堂工作人员等都要进行认真的酝酿和分析,制定了《学校后勤管理职责》、《出纳会计管理职责》.通过这些职责的制订,给主管后勤、出纳、会计指明和规范工作的任务和工作重心,有效保证对住宿生生活补助的管理.


2.2选好炊事员

炊事员是学生饭菜的卫生、质量的关键,我校与炊事员签订聘任合同书,在签订聘任合同书前学校制定了聘任炊事员一些硬要求:身体健康;具有一定文化素质,懂得一些生活常识,烹调技术的人;年龄25岁至45岁之间.选好、用好炊事员,校领导与后勤人员严格把关,制定了《炊事员职责》,并让聘用炊事员每年必须检查一次身体,获得县防疫部门健康证,方能上岗.

综上所述是我们在边远山区从教二十几年及这十几年当学校负责人对管理寄宿制学生的一些经验,但如何管理及办好寄宿制学校不是一朝一夕的事情,也不是一字一句说得清楚的,更不是一本二本能写得清楚的,只有在实践中不断探索及总结再总结,才能管理出有特色的寄宿制学校的,但我们应坚信国家不断加大边远山区教育经费的投入,只要我们团结一致、共同努力,我们寄宿制学校的管理将更加科学、规范、制度化.