怎样才能做得更为完美

我们作为老师的,面对的不是冷冰冰的物质产品,而是活生生的人,面对的是有血有肉的情感丰富的学生.如果想赢得工作的成功,首先必须热爱学生,这样才会与学生有一个顺畅的沟通渠道,否则我们的好心会不被理解,学生的过失,我们也不会原谅.

一、爱学生,要关心学生的健康

没有一个健康的身体,学生的学习会受很大的冲击.学生在外求学,远离亲人.当他们生病的时候,最渴望亲人的温暖.而父母又不可能很快的来到他们的身边.老师的关心,对他们来说,犹如亲人般的温暖.在学生生病的时候,问问他们有没有合适的备用药；在他们请检测空课回来的时候,轻声问候几句情况怎么样了；在看到他们打篮球、跑步受伤的时候,多问问他们的感觉；天气冷了,嘱咐几句穿的少同学“已经很帅了,别要风度不要温度.”

虽然看似是几句微不足道的话,但是他们对老师往往就会有感激之情,觉得老师很亲.这样老师的话,他就能够毫无心理阻碍的接收,从而达到教育效果的最大化.

二、爱学生,要关心他们的交往

这个交往,多是友谊方面.高中生之间的友谊纯真而脆弱,可能因为几句话就弄得好多天不说话,可能因为“占有”心理作怪,两个人的圈子有了第三个人就会出现疏远的猜疑.如果处理不好,会造成人际关系的紧张.在一个关系复杂、人人自危的环境,要搞好学习谈何容易.现在的写生大都是独生子女,与人交往,是他们的弱项.这就可以采用聊天的方式,对学生中存在的矛盾,力争消除在萌芽状态,并且借此对学生进行相关的为人处世的方法指导.

曾经有一位学生遇到过这样的困惑而来找我,可能一些名言出现在书上的时候,给人的警醒不会那么大,但是由于学生对我的一种信任,还有我作为教育工作者的身份,说出来他就特别放在心上,后来看见他们三个好朋友在活动课一起走的时候,我心里非常开心.

三、爱学生,就要关心学生的思想状况

近几年来,我们发现有越来越多的学生或多或少的存在一些心理问题,这些问题,表面上可能根本看不出,甚至他的表现会给你一个错觉.比如说,他明明是个挺自卑的人,但他表现出来的是相当自傲,根本不把老师当回事；有时他明明是个内心很孤独、很封闭的人,但给人得表象是个开朗的人.

我曾经碰到过这样一个学生,学习成绩一直不是很好.从高一开始,我就找他谈话,跟他一起分析成绩不理想的原因.你怎么说他,他都是对你笑,承认起错误来非常快,总结教训也总结的很到位,来年计划制定的让你觉得真是没话说,讲起大道理真是比你还会讲.但来年成绩还是不理想.为此,我也想了很多办法,经常找他谈心,叫同学帮助他,跟他家长做沟通,但似乎好像都没有用,那我只好对自己说,没办法我已尽了力.

到了毕业时,他的成绩就只能勉强毕业.毕业会后,他来找我,拉着我就哭了.他告诉我他内心真正的思想.让我感到无比惊讶的是,这个看上去非常开朗的男孩,其实是一个对生活非常恐惧的孩子.他说,他曾经想过,曾经一个人去一个陌生的城市,不带一分钱的走了两天两夜.这真的让我很震惊,我感觉到了失职,我感觉到了拘泥于传统教育模式的危害.这也让我知道,要真正地帮助一个学生,不能只顾做表面的工作,只有深入地了解学生的内心,才能让他们信任你.

我们还要善于自省.要经常扪心自问：我的工作有没有疏漏,我的工作如何改进,怎样才能做得更为完美.要虚心的接受学生的意见,将最精彩的自己呈现给学生,这是爱学生、也是赢得学生爱的最好的方法.