数学教与学的方法

摘 要 ：如何让学生掌握较好的学习方法,既是时怎么发表展的客观需求,又是古今中外工作经验的总结,更是现代教学理论发展的必然趋势.教学是教与学的共同活动,是以教师为主导、学生为主体的.任何一个较为高明的教师都不可能代替学生学习,因此教会学生如何掌握好的学习方法至关重要.

关 键 词 ：数学；教与学；方法

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002—7661（2012）19—0118—01

教师的教,既是把课本知识、基本技能、技术技巧传给学生,更重要的是教给学生如何掌握知识的本领,学生获取知识,是在教师的指导下,以教材为依据,通过课堂展开的.所以,最基本的是让掌握课堂前后的学习方法,即预习、上课、复习、作业等基本环节.

一、预习

这是学生学习新知识的开始.主要分以下方面：

(一)思想上的准备.学生先了解新课内容的难易程度,做好克服困难的思想,以便端正学习态度.

(二)知识上的准备.即将学习的内容涉及到哪些旧知识,有无遗忘现象.

(三)物质上的准备.本内容需要哪些学习用具,及时加以筹备.

(四)教师要有指导性.在预习前,教师的指导使学生有目的有计划地进行预习,提高预期效果.

二、上课

教师传授知识的主阵地在课堂.课堂教学的中心是全面提高全体学生的素质.因此,教学生会听课、听好课显得格外重要.

(一)思想上重视听课.听课是获取知识的重要途径,让学生认识到课堂教学的重要性,有利于提高听课效率.

(二)带着问题听课.学生可将预习中发现的问题,有重点地听,获取教师引导解决问题的思路和方法,从而在听课中发现问题解决问题.

(三)协调听与记的关系.教学中非重点内容不必让学生记笔记,数学这门学科不同于文字学科,关键是听教师的讲解,做到边听、勤思考、边质疑,以便保持活跃的思维状态.

三、复习

古人云“温故而知新”.对于新学知识,复习是学生及时消化、巩固所学知识的重要途径.对于旧知识是学生认识新知识的开端.及时而合理的安排复习可防止知识的遗忘.这是学会学习的重要环节.复习应做到如下几点.

(一)认真阅读当天内容,从而加深对课堂教学知识的理解,培养学生阅读教学课本的良好习惯.

(二)做作业前认真回忆当天所学知识,以便加深认识和回忆.

(三)层层总结.复习时由章节内容到单元化,从而上升到整体化的知识线索及要点.

四、作业

作业是检查课堂效果的重要体现,是学生将所学知识运用于实践的一种形式,是复习、听课以及课后复习的继续.学生通过做作业,从而达到掌握知识和运用知识的能力.为此,对于作业应做到如下方面.

(一)控制作业数量,不能贪多,见题就做,也不能有学生少做、教师少批改的,懒惰思想.

（二）题目到手,不能草草一看就下笔,应复习、回忆当天教师的解题方法及思路.严格审题,不能忽视解题程序,要有严谨的学习作风.

（三）要有独立完成作业的良好习惯,不能一看题目就不检测思索地问同学,必须认真审题,待真正不会做时,才向同学或老师请教,切忌草率图快.

总之,学生综合素质的提高和培养,教师应从多方面入手,想方设法教给学生学习的方法,使他们成为真正跨世纪人才,以适应高速发展的社会需要.