中图分类号:G633.7文献标识码:B文章编号:1672-1578(2015)03-0228-01
1.教学目标:
1.1知识与技能目标:
(1)理解交变电流大小的变化、方向的变化的概念.
(2)知道不同的交流的变化规律不同,会用图象表示交流电的变化规律.
(3)知道什么是正弦交流电,能用数学表达式表示正弦交流电.
(4)理解瞬时值、峰值的概念,会用图象或表达式求瞬时值和峰值.
1.2过程与方法目标:
2)实验并观察
①闭合开关K,滑动触头P由b端慢慢向a端滑动,同时观察电压表的示数达到1V时停止向a端移动.
②接着把滑动触头P慢慢滑到b端,观察电压表示数应由1V减小到0V.
③断开开关K,交换电源结线柱,改变电源极性,同时连接电压表的两根线也要交换.
④重复①、②再做一次.如果有时间,反复多做几次做.
在上述实验过程中,从总体上来说,加在电阻R的电压就是交流电压,由所学知识知道,流过R的电流也是交流电流,这种交流电压或交流电流,统称为交流电.
(3)交流电大小的变化
通过上面的实验,抽学生说说他对大小变化的认识.学生回答应是"先增大后减小".老师总结提升:同学们在实验中,控制R上的电压时,能不能按照一定的规律控制,比如"先均匀增大,后均匀减小",让电压成线性规律变化;同学们还可想想,变化规律是很多的,所以交流电也是很多种的,但最基本、最常用的是按正弦规律变化的,叫正弦交流电.
(4)交流电方向的变化
抽学生说说他对方向变化的认识,回答可能是"交换了电源极性"、电压表的接线柱也要跟着交换、等等.老师总结提升:对于交流电方向的变化,应分电源、电压、电流三种来分别认识.电源方向的变化,同学们等效为交换电源极性是很正确的,但为了好表示,常常把某个方向是电源正极时规定为"正",方向交换后就为"负",再一交换回来又是"正",就这样正负交换着.仿照老师的说法,同学们再想电压、电流方向具体又是怎样变化的呢?原来,电压方向的改变是电阻R两端的电势高低的交换,电流方向的改变,是电流流动方向的改变,并且也可用正负来表示.
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(5)交流电的图象
在本节课的实验中,检测如同学们控制的电压,是随时间均匀增大和均匀减小的,且增大、减小的时间分别都是2秒,最大值是1伏特,第一次开始增大时开始计时,交换电源、电压表极性的时间不计,自己选定正方向,用横轴表示时间,纵轴表示电压,请画出这种电压的变化图象应如(图二).让学生自己画,并对画错了的进行纠正,最有可能的错误是:只有正值,这就表示方向没有变化,就不是交流电了,是直流电.所以交流电是大小、方向随时间变化的电.
4.3小结
(1)交流电;
大小、方向随时间变化的电动势、电压、电流,叫做交流电,常见的是正弦式交流电.
(2)交流电的图象:抽学生画出正弦式交流电的图象.
(3)交流电的表达式:
(4)交流电的峰值:交流电可能达到的最大值叫峰值.
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