网站原创【摘 要】2011年,“寒门难出贵子”上榜年度教育热词,媒体在这场“大讨论”中发挥了不可替代的作用,但同时也暴露了一些问题.本文从2011年7月至2012年12月时间段内选取了58个新闻报道样本,尝试用内容分析的方法分析媒体报道内容、报道媒体及媒体态度等方面的特点,并将之与公众的反应作比较,得出媒介报道存在的一些不足之处,为媒体对其他社会性话题报道提供借鉴.
【关 键 词 】社会性话题 媒体报道 实证研究
教育公平是重要的社会公平, 其主要内涵包括人人享有平等的教育权利；人人平等地享有公共教育资源；公共教育资源配置向社会弱势群体倾斜,反对各种形式的教育特权.①2011年,“寒门难出贵子”成为年度热词,在人们乐此不疲的讨论背后是日益高涨的呼吁.作为“民众的发声筒”和“社会缓冲器”的媒介在这场对教育公平的追问和倒逼中发挥了怎样的作用以及存在哪些不足值得我们考量和总结.
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一、话题概述
1.自媒体发声
2011年7月25日15点40分,一名自称在某经济特区城市有15年教龄的网友 “linyang222”通过天涯论坛发表了题为《做了15年老师我想告诉大家,这个时代寒门再难出贵子!》的帖子,一石激起千层浪,引起众多网友围观和大讨论,剑指已备受诟病的教育公平问题.历经两年发酵,截止到2013年5月29日已达到604663次点击率及4331条回复.
2.大众媒体介入
2011年8月5日《羊城晚报》以《这个时代“寒门再难出贵子”》为标题进行了报道,经凤凰网等多家网络媒体