〔摘 要 〕本文以文献统计方法凝练了近十年我国高校图书馆社会怎么写作理论研究萌芽期、发展期和井喷期三阶段的发展历程,以各高校图书馆为例,分析了高校图书馆社会怎么写作多元化怎么写作方式、专业化怎么写作内容、多样化怎么写作对象三方面内容,为高校图书馆进一步开展高质量的社会怎么写作提供借鉴.
〔关 键 词 〕高校图书馆;社会怎么写作;怎么写作方式;怎么写作内容;怎么写作对象
〔中图分类号〕G2586 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1008-0821(2012)11-0173-04
随着图书馆读者数量的逐年增加,公共图书馆已经不能满足人们的需要,迫切要求高校图书馆也能够向社会公众开放,怎么写作社会,反哺社会.因此,社会怎么写作继人才培养和科学发展之后成为高校的第三大职能.近年来,高校图书馆社会怎么写作理论被越来越多的高校图书馆提出,并围绕“为谁怎么写作”、“如何怎么写作”、“如何提升怎么写作”等方面开展了不同程度的社会怎么写作实践.笔者以我国高校图书馆社会怎么写作理论与实践为主题进行了文献的归纳和分析,以期对我国高校图书馆进一步开展高质量的社会怎么写作提供借鉴.
1.高校图书馆社会怎么写作理论发展研究
笔者以我国公开发表的相关文献为基础,以“高校图书馆”和“社会怎么写作”为检索词,检索时间段为1999-2011年,共检索筛选出相关文献226篇,采用统计计量方法对这些文献进行了归纳分析,总结出近10余年我国高校图书馆社会怎么写作理论的发展状况.
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