“学生学习指导策略的实施与”报告

一、研究背景

埃德加·富尔在《学会生存》中指出“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人”.反观我们的教学现状,教师的“教”替代学生的“学”的现象还很严重,因此,在教学中必须以促进学生发展为出发点,变“教为中心”为“学为中心”,加强对学生学习方法的指导,培养学生主动学习的能力.

二、研究目标

1.更新教师观念,转变教师角色,建设一支善于指导学生学习的教师队伍,有效提高教育教学质量.

2.转变学生的学习方式,使学生真正成为学习的主体,培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力,为今后进一步学习奠定坚实的基础.

3.初步探索出具有我校特色的实施素质教育的有效途径,提高我校教育教学质量和办学品位.

三、研究内容

开发学生的学习能力；培养学生的学习动力；对学习过程的各个环节及其方法的指导；探索学法指导的综合途径与方法,培养学生独立学习的能力；开发校本教研和培训的资源和渠道.

四、研究方法

以行动研究法为主

五、成果与成效

1.提高了学习效率

在研究中发现,几乎所有的学生都在课外补习,70%以上的学生晚上的学习时间在2小时以上,有些学生甚至在中午也安排了学习内容.

我们总结了以下方法来帮助学生提高学习效率：教师要善于根据学习内容创设情境,引导学生对学习产生一种心理期盼；导入环节适当复习基础性的旧知识,可以帮助学生排除学习新课的知识障碍,从而更好地形成知识建构；指导学生通过提前预习、学思结合、比较异同、提炼要点、课后小结、梳理脉络等方式提高课堂听课效率；建立错题本,重视学习盲点.

2.激发了学习兴趣

在研究中发现,学生最不喜欢的学科恰恰就是他们投入了大量精力学习的学科.不喜欢的理由也集中在枯燥乏味、需要背的东西多、觉得与生活关联不大等方面.当学习与兴趣一致时,学习是享受,反之则是负担.没有积极的学习态度,过剩的学习,损失的只能是学生的学习兴趣.

我们总结了以下方法来帮助学生提高学习兴趣：设定切实可行的目标,对于部分学困生降低作业难度,尽量增加学生的成功体验；为安排的任务和布置的作业提供详尽的说明或必要的提示,指导学生完成学习的方法；引导学生善于控制自己的不良情绪,多对自己做正面暗示；将学习放在团队合作中完成,加强小组合作学习,增强学生的集体认同感.

3.学生主动获取新知识

在研究中发现,90%以上的学生课外学习的主要内容是反复练习学过的知识,而忽略了学习新知识；80%以上的学生忽视自己对问题的看法,认为只要听老师讲就可以了.

我们总结了以下方法来激发学生主动学习的意识,多设置探究性的问题,培养学生主动获取新知识的能力；在问题设计中要注意学科间的渗透和与生活的联系,引导学生发现知识的关联,提高解决实际问题的能力；课堂上多给学生发言的机会,学生自己能解决的问题都要交给学生自己解决,改变学生学习中“唯老师是从”的现状.

4.家庭教育落到实处

在研究中发现,80%以上的学生选择家长与自己经常谈话,可是谈话内容却大多集中在嘱咐自己要认真听讲、多做习题,或是把自己与其他优秀孩子的比较上.在针对家长的调查中,80%以上的家长表示自己想要帮助孩子却无从下手,30%的家长表示与孩子关系紧张.

家庭教育与学校教育有相互延续性,二者一致才能保证教育的完整性,为了达到这个目的,我们在实践研究的基础上总结出如下方法：利用家长会或网络做必要的家教指导,家长间进行经验交流；利用家长会、开放周、班级博客等方式,主动与家长建立经常性的联系,帮助家长了解孩子在学校的生活,增加家长与孩子间的共同话题；布置一些需要家长协助完成的活动性作业,增加家长与孩子之间合作交流的机会；上课使用导学案,揭示学习目标,涵盖学习重点,便于家长掌握孩子学校学习状况,进行家庭辅导.

5.学生学业成绩显著进步.通过学习策略指导,学生掌握了科学的学习方法,养成了良好的学习习惯,发展潜力明显增强,达到了既减轻学习负担,又提高学习质量的目的.学生学习成绩的普遍提高,中考成绩连创新高.

6.教师教科研能力明显增强.课题研究注重科研与教研的结合,随时发现教学问题,列入研究范围,及时总结研究成果,应用于教学实践,以科研指导教学,以科研促进教学,课题组老师的教科研能力明显提高,多篇论文获奖.

7.形成了我校的教学特色——“问题导学法”教学.在充分总结研究成果的基础上,形成了我校“教材内容问题化、教学方式导学化、学习方式自主化”的特色教学模式,为学校办学的可持续发展注入了新的动力.

六、研究存在的问题

“学生学习指导策略的实施与研究”课题研究已告一段落,也取得了大量阶段性成果,但人的兴趣和行动受个性品质、外界因素等多方面的影响,具有可变性和不稳定性的特点,且初中与小学和高中教学方式的差异,也增加了研究持续性的难度.由于理论水平有限,我们的很多研究仍停留在行动上,对于理论的提升缺乏必要的高度.

（责任编辑 刘新蕊）