能力训练在中学数学教学中的应用

点赞:11171 浏览:46026 近期更新时间:2024-02-12 作者:网友分享原创网站原创

【摘 要】我国的中学数学教育向来令人关注,一方面是我国传统的数学教育有很多可贵之处,学生基础扎实,计算准确得到了国际数学教育界的普遍认可,但是另外一方面我国在世界高新科技领域却很少能够取得相当瞩目的成就.当今社会已经进入了信息时代,不能够再用一些传统的方法教授学生学习,一些探索学生能力的教学方法在部分地区已经开始使用.本文介绍的是探索能力训练在中学数学教学中的应用及未来发展前景.

【关 键 词 】探索能力训练;中学数学;应用;未来前景

探索能力训练是中学数学教学中一种新的课程模式,这已经成为培养学生的创新意识和创造能力的重要手段,也是培养学生的应用意识和应用能力的重要平台.

一、探索能力训练的相关概念及特征

传统的数学教学模式中,一般多是以教师讲授,学生听讲为主.也就是说在教学的过程中,老师处于主动的地位,而学生处于一个被动接受知识的地位.传统的教学方式是经过几千年的沉淀积累而来的,当然有其自身的好处和优点.学生通过老师的讲授,能够掌握大量的知识和技巧,为自己将来学习和研究奠定扎实的基础.但是也不能忽视这种教育模式所带来的弊端:学生处于被动的学习地位,就是只依赖于教师,不会自己主动去探索新的知识和内容,甚至在独立面临一些问题的时候会出现不知所措的状态.这就迫切的需要一些新的教学方式的出现来改变这种教学模式.

探索就是指不断的发展、发现一些新事情,然后从这些新事情中得到某种未知的事项.数学上的探索能力训练就是要求学生自主的去发现一些规律、现象,然后经过认真思考得出一套自己的学习方式和方法.

探索能力训练就是培养学生自主学习的能力,减少学生在学习时对于教师的过多的依赖.这是一种新型的学习方式,适应我国新课改的需要.它具有以下特征:

第一,方式多样性.探索能力训练的方式多式多样,并不局限于一种模式,凡是有利于提高学生能力的都可划归于是提高学生探索能力.第二,内容新颖性.探索能力训练所要探索的是学生自己未知的领域和方面,例如在数学学习中,学生针对某一问题进行思考得出一套解决类似问题的规律,而这套规律是这个学生以前未接触过的,对学生来说,得出的这个规律就是新的.第三,怎么写作于学生学习.探索能力训练本来就是为了提高学生的学习能力的,是怎么写作于学生学习的手段,是为了学生能够取得更好的学习效果而提出来的.

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二、探索能力训练在数学教学中的应用途径

探索能力训练就是要学生善于发现,善于思考,其在数学教学中的应用途径有以下几种:

1.课前预习,课后复习

传统的教学模式中,学生对教师的过分依赖,使得不少学生不懂得课前预习新内容,只会一味的听老师讲授.课前预习对学生提高自己的学习能力十分必要.学生进行课前预习,可以系统的把握整节课所讲述的内容,对于自己不懂的问题先进行认真思考,仍然不懂的时候注上标记,等老师上课的时候认真听老师的讲述,这样可以提高自己对课本的理解能力,避免自己忽视一些难点重点.

课后复习也是一项很重要的工作,在教师讲授完之后再系统的对所学知识进行总结,在总结以往所学知识的时候就不难发现一些做题的规律,这样不仅能提高自己对整个知识体系的理解能力,还训练了自己的归纳总结能力.

2.课堂激发学生讨论热情,创造良好的学生氛围

数学是一门公式、定律繁多的科目.学生对这些复杂的公式定律理解起来比较困难,这就需要教师在课堂上讲课的时候能够用简练易懂的语言,让学生容易理解.同时,教师还可以开展课堂讨论,让学生发表自己的想法和意见,加深学生对这些难懂的公式、定律的理解能力.


三、习题的选择

众所周知,学习数学除了要背诵大量的公式之外,还要做大量的习题.学好数学不要盲目的以为做越多的题目就越好,在课后的习题上还是要有选择性的.教师可以将拥有某一规律的习题放置在一起,让学生在做题中发现这些习题潜在的规律.学生在做多了类似的题目之后自然就会理解这一规律,并能学会举一反三的使用.

四、探索能力训练在数学教学中的未来前景

探索能力训练是符合新课改的要求,发展“以学生为主”的教学课堂模式,是适应社会发展和学生需求的.虽然这一模式还处于初级发展阶段,在适用上还有许多不完善的地方,但是随着社会的不断进步和社会对人才的不断需求,探索能力训练会被越来越多的适用在教学课堂中.

社会的不断发展和日益进步,传统的教学方式已经无法满足现代社会对各类人才的需要,只有不断的挖掘学生能力、开发学生潜力,才能为社会生产培养大量有用的人才,才能使学生在竞争日益激烈的社会中找到自己的位置,并发挥自己的长处,为社会奉献自己的力量.