高中信息技术课教学中存在的问题

【摘 要 】本文主要以苏教版信息技术课为例,阐述了目前高中信息技术课教学中存在的问题,并针对这些问题,提出了一些解决对策,不但提高高中生的信息技术应用和解决问题的能力,而且也为广大的高中信息技术教师在今后的教学提供一定的借鉴意义,旨在为高中信息技术教学的发展提供参考.

【关 键 词 】高中信息技术 教学 问题 对策

一、高中信息技术课教学主要存在的几点问题

1.目前高中教学中对信息技术这门课程不够重视.高中教育中,信息技术是学生应掌握的一门技术,所以重要性是不言而喻的.虽然学校的领导、教师,社会的家长都已经意识到信息技术的重要,但是普遍的高中还是对学生的文化成绩的重视程度较高,像信息技术这种操作课程,在高考中占的分数不多,甚至不占高考分数比例,这就造成高中开展信息技术课程只是停留在形式上,学校领导对于信息技术教学的效果也不加以关注.教师受到高考教学的压力,对信息技术的教学也一定程度的忽略了.

2.学生对于信息技术课程的认识不清楚.信息技术课程的新教材中的内容对于高中生来说都非零起点,教材中的内容往往是把学生当成有一定的基础能力的,在此以上对他们进行设计教学.高一新生来自不同的初中,所以学生们的基础是有很大差异的,甚至有的小学初中都没接触过计算机,连最基本的操作都不会,而有的小学或初中就对学生开始进行系统的信息技术教学,这样学生进入高中后,其计算机的操作能力相比于那些几乎没有接触过计算机的学生差别是非常大的.

3.教师的教学评价过于模糊.现在新的课程评价体系要求教师将过程评价和总结评价结合,但是事实是很多教师对于信息技术课程的过程评价是很模糊的,甚至有的教师根本就忽略过程,只关注最后总结评价,即只是关注学生最后的考试成绩,用学生的最后考试分数来衡量他们的学习效果.如果总结评价是片面的,那就很容易降低学生们学习的积极性,导致学生失去学习信息技术课程的兴趣,这是不利于高中阶段信息技术教学的发展.

二、针对以上问题的应对策略

1.首先要树立科学的认识观,提高师生们的积极性.认识是行为的先导,对指导行为具有重要意义.培养师生对信息技术课程正确的认识,认识其在高中教学的重要性,对这门课程在高中的展开具有十分重要的意义.经大量的调查研究,信息技术课程在高中教学中没有得到足够的应有的重视.大部分高中对于这门课程的教学流于形式,要改变这种现状的主要方式和途径之一就是培养师生树立科学的认识.我们必须通过各种手段来提高学校领导、教师、学生以及家长对于信息技术的认识,认识这门课程在学生学习成长过程中的重要性,用科学的评估信息技术课程的方法来培养师生科学的认识,促进信息技术课程教学在高中的开展.

2.实行分层的教学方式.在我的教学过程中,我首先对自己的学生进行了一次摸底调查,根据学生基础的差异性,在同一班级中,把学生进行分层.将少数的基础好和学习能力强的学生归为A层,把没一点基础和学习进步速度比较慢的分为C层,剩余的大多数归为B层.然后在教学的时候,根据各层的学习能力不同,提不同的要求,制定针对各层的教学目标,设置不同的任务练习.让学生根据自身的基础和能力,结合他们所属层的目标,去选择力所能及的任务去练习完成.这样就可以使所有的不同水平层次的学生都能 “摘到桃子”,获得成功的喜悦.这种分层教学,分层提出不同任务要求的方式,就不会让基础好能力强的学生认为任务简单,做完后没事可做,而那些基础差能力低的因为任务太难不会做.

3.提高教师的教学水平.教师作为信息技术的教学传播者和实施者,对把握教学效果起着至关重要的作用.我们只有不断提高教师的教学水平,丰富教师的知识储备,锻炼教师探索新知识的能力,进而保证教给学生知识的先进性.于此同时,我们要采用比较科学合理的评价方式,完善评价手段,进而促进评价的科学和公平性.

4.延伸与拓展课堂.这是弥补课堂知识的不足,尽量缩短每个学生之间的差距的有效手段之一.学校规定的信息技术课,是很难达成目标的.我们可以充分利用课余活动时间,对网络教室进行开放,并且安排一位信息技术老师值班,学生可以自由练习,遇到不懂的可以及时请教值班老师,老师对此及时回答辅导.在学习完Fortpage后,可以让学生以小组合作的形式做一个网站,并进行评比.课外活动时间,机房可以开放,课堂时间完成学习基础较差的学生可以利用这段时间弥补.

总之,高中信息技术课是一门比较重要的课程,作为教师,我们要对其加以高度重视,在平时的教学中认清学生知识层面,进行分层教学,从根本上缩短他们之间的差异,使每个学生都可以在信息技术课中锻炼信息技术应用能力和解决实际问题的能力.再者,我们要对学生考核结果进行科学合理的评价,提高学生学习信息技术的兴趣.因此,我们教师要把提高学生素养和能力作为今后信息技术课的重点,努力探索新的方法,全面提高学生的能力.参考文献：

[1]吴燕.高中信息技术教学现状与对策[J].成功(教育版).2010(9).

[2]杜立明.浅谈高中信息技术教学中存在的问题[J].课外阅读(中旬).2011(8).

（作者单位：江苏省宿迁中学）

编辑/赵军