LLUSTRATORCS2软件实习对提高学生素质后感

[摘 要 ]本文谈了ILLUSTRATOR CS2教学实习中教师和学生的自身后感.教师爱岗敬业,起到表率作用,同学们战胜了各种问题,努力完成任务,创建了良好的师生关系.同学们掌握了扎实的知识,锻炼了自己、素质得到提高.

[关 键 词 ]ILLUSTRATOR CS2；教学实习；素质

“2009年12月20日至26日,我们进行了为期一周的ILLUSTRATOR CS2教学实习,这是入冬以来最寒冷的一周,期间又遇上软件不能保存ai格式、但我们坚持过来了,并出色地完成了老师交给的任务,我们成功了!回想起来,感觉自己在设计中成长很快.通过实习学到了很多的专业知识,明白了很多设计原理,陶冶了个人情操,加深了同学之间的感情,培养了扎实肯学的品质,养成了做事认真仔细、实事求是的工作作风.总之,我认为这是一次圆满的教学实习.

实习结束了,我把课堂上的知识点串成了知识面,知识面,知识面构成了一个庞大的知识系统结构体,扎实地掌握起来.经过这次寒冬的ILLUSTRATOR CS2教学实习,让我学到了许多以前没有学到得东西、运用了许多以前自己没尝试过的工具,练习了许多没用过的手法在造型能力上也有很大的提高,不仅锻炼了手、更锻炼了脑,扩展了思维和想象力.在搜集资料的过程中也逐渐地提高了自己鉴赏美的能力,提高了自己的品味.

以上是影视广告0801班王雅静同学的实习总结的片段,我们想这也是一周ILLUSTRATOR CS2教学实习的真实写照.作为带实习的教师,我们也有深刻体会.下面我们从带队教师的角度谈谈ILLUSTRATOR CS2教学实习的感受,以供同行们参考.

一、精心组织、周密安排――培养了同学们认真仔细、实事求是的工作作风

一周的ILLUSTRATOR CS2教学实习划分为三个阶段,即搜集资料、造型设计、招贴设计,这充分体现了ILLUSTRATOR CS2学的基本原则：“先控制,后碎部；先整体,再局部；先高精度,后低精度.”前后工作一环扣一环,环环相扣形成链,系统性强,前后衔接紧密.实习过程中,前一阶段出了问题,后边工作无法进行,所以,一旦出了问题,自己就能发现,自己自觉的加班加点去修正.由此加深了对“科学来不得半点虚检测”论断的理解,从而铸就了良好的为人素质――一切从实际出发,实事求是.

二、师生共同实习,分工协作――融洽了师生关系,促进了同学们团结,增强了班集体凝聚力

实习是检验综合运用课堂所学知识的能力,课堂上理论学得好不见得能用上,反之,课堂上没学好,更谈不上应用.作为辅导老师,巡回指导,给同学解答知识运用中的疑点、难点,从早到晚,始终和同学们实习在一起.老师的举止行为在同学们心目中起到了潜移默化的作用,给学生们树立了标杆.让学生知道怎样实习.

ILLUSTRATOR CS2实习分组进行,要完成ILLUSTRATOR CS2实习任务,单单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有组内同学分工明确,互相配合,才能快速而高效的完成任务.通过设计,每位同学不但熟练掌握了ILLUSTRATOR CS2软件应用的全过程,同时也深刻认识到：哪一个设计环节都不可缺少,哪一个过程也都不是轻而易举能完成的,同学之间加深了理解,促进了团结,增强了班集体的战斗力.

三、高标准,严要求,获得学生参与实习的积极性体验同学胜利的成果,产生了成就感,达到自己满意的效果

实习过程中,严格按ILLUSTRATOR CS2软件规范要求学生,设计不合理必须查明原因,重新构思,实习完毕,每组都拥有一本厚厚的设计册子,作品设计A4纸大小,还有那写不完的个人实习总结.每位同学视设计如命,他们说,设计图形上的每一块颜色,每一块面都凝聚着我们无数的构思和知识,我们成就感在同学们心目中油然而生.实习结束了,部分同学萌发了这样的想法,“老师,我们ILLUSTRATOR CS2软件的设计图能让我拿回家吗?也让我父母分享一下我的设计成果!”.同学们对本次ILLUSTRATOR CS2软件实习的满意程度很高.多数同学在个人实习总结中这样写到：“这次ILLUSTRATOR CS2软件实习进步很大,近乎完美,达到自己的效果!”

总之,ILLUSTRATOR CS2软件实习作为专业学习的重要实践环节,经过教师的精心策划与组织,同学们艰苦努力的实施,同学们的动手、动脑能力有了很大提高.组织好教学实习,为把学生培养成为具有社会责任感的应用型设计专业人才树立目标.也是提高体素质的重要方向.