班主任工作心得体会

点赞:20169 浏览:93272 近期更新时间:2024-02-17 作者:网友分享原创网站原创

自从参加工作到现在,我一直担任技校的班级管理工作,我就自己几年来担任班主任工作的一些心得与体会和大家谈谈,以便与诸位同仁们探讨、学习.有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校里最苦的岗位.在班主任工作中我感触颇深,有苦有乐,经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是充实的、完美的老师.班主任工作是一项宏伟而又艰巨的工程.通过几年来的实际带班情况,我对班主任工作有了自己的一些想法和做法.

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一、注重学生思想教育工作

想让学生切实按照老师的要求做,做通思想工作,其它问题也就迎刃而解了.我深感思想教育是非常重要的,在这方面,我主要有以下一些做法:

1.在班会课上对全班同学进行思想教育.我们班的班会通常先由学生自己总结,然后由我讲近期发现的问题并辅以多种形式进行教育.比如:表扬先进,批评违纪现象,教育学生要努力学习,告诫她们学好专业技能的重要性;指导学生学习计算机课程的方法等.我常用一些故事,事例让学生更容易受教育.另外,根据班目前情况,我还精心设计各种主题班会,如:“生活与挫折”、“技校生是否能谈恋爱”、“的危害”等.在主题班会上,鼓励学生积极发言,老师并给予恰当的鼓励和总结.

2.个别谈心.平时留心观察学生的思想情绪、表现,发现学生违反纪律或学习退步了,就应主动找她谈心,帮助学生解决学习或生活上的困难.

二、树立良好的班风、学风

我注重本班班风、学风的培养.开学初,对学生提出在学校学习的要求,让他们明确努力和前进的方向,使学生具有一定的学习压力、树立起学习的目标,从而产生学习的动力,及良好的学习习惯和生活习惯.在常规管理中,坚持常抓不懈,经常到班巡查,做到高标准,严要求.每天通过认真观察,及时发现班上的不良现象,遇到问题时尽量进行客观的分析,及时处理,使学生认识到自己的不足,今后能做好.

三、制定班规,奖罚分明

开学初,我制定了完善的班级管理制度,使班级管理有法可依.在日常管理中按照班规的条例严格执行,并且奖罚分明、人人平等.

四、培养一支得力的班团干部队伍

在班级管理中,班干就象班主任的左膀右臂,如果没有班干的大力协助,很难带出一个好班.首先,要慧眼识珠,选出班干.我细心观察学生的表现,并通过学生自我介绍、演讲的方式,初步选出一批班团干部.并召开班团干会议,明确他们的任务,提出要求,并指导如何开展工作,碰到问题如何解决,经常总结工作中的得失,促进班级工作的发展.其次,学生选举班干,健全班团干队伍.工作一段时间后,采取学生演讲及集中的方式选举出第二批班团干部.培养、提高班团干部的工作能力,经常找他们谈话,表扬长处,指出不足,要求改进,在适当的范围内放权,调动他们的积极性和主动性.能够培养一支得力的班团干部,班主任的工作就可以轻松.

五、加强对后进生的教育工作

后进生,常是很多人歧视的对象,由于学习成绩差,他们处处低人一筹,被置于班级的“阴暗角落”.现实告诉我们:我们应该尊重、热爱、理解学生.我们应该知道:无论学生多差,他也是一定具有自己的特长.作为班主任老师,不能因为某个学生成绩差就对他们予以歧视或是忽视,我们更应该关心、帮助他们,多找他们谈心,设法帮助他们克服自身的缺点,帮助他树立人生的自信,让他尽可能多学点知识,从而提高学习成绩.当他们有进步的时候,我们应及时表扬、鼓励;违反纪律的时候,及时指出、批评.我想,如果我们每位班主任教师多点给后进生以关怀、理解和希望,我们的教育是不是会更加完善了呢?

六、有细心、有耐心、有爱心

作为班主任老师,要处处严格要求自己,表里如一,让学生敬佩,又要做到以下三点:

1.要细心,洞察一切,以身作则:首先,班主任有发现问题的能力;其次,要以身作则,身教重于言教,我时刻注意自身对学生的影响,要求学生做到的,自己先做到,而且做得更好.例如:大扫除我监督学生搞卫生的同时,往往参与到其中.学生看到班主任都亲自动手,自己也就很认真,所以我班的卫生成绩一直都比较好.

2.有耐心,作为班主任必须要有百分之百的耐心来对待学生的点点滴滴,尤其是后进生的转变工作,要准备打持久战.对于后进生的转化需要有个时间的过程,这就需要班主任多次找他做思想工作,指出他的缺点,有进步了就适当的表扬,只要有耐心,多想方设法帮助他,后进生也会向好的方面发展.

3.有爱心,教师要以真挚的情感和爱心去关心、爱护学生,尊重学生,才能赢得学生的心.要时时处处关心学生,即使他们违反了纪律,老师严厉批评时,也要动之以情,晓之以理,更要让他明白:老师是关心你,爱护你的,是为你着想才下此严格要求等这样,在“严师”面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪,而理解了老师的苦心.

以上是我在班主任工作中的一些做法和体会,要做好班主任工作,还需要我们不断地学习和探索.我想只要我们以人为本,以金子般的爱心来对待学生,多一分尊重,多一分宽容,多一分理解,善待每位学生,相信学生未来的辉煌,就在我们的无限热爱中.