中学生应该在劳动实践中得到锻炼

摘 要：随着社会的发展,人民的生活水平显著提升,中学生的生活条件优越,即使是在农村学校,学生的生活条件、学习环境也大为改观,饭来张口、衣来伸手的生活使学生忽略了父母劳动的不容易,更不能体会其中的艰辛.因此,作为中学教师的我们,有必要让学生在劳动实践中去锻炼、去体会劳动的深刻内涵,从而培养自己的三观.

关 键 词 ：中学生 劳动实践 锻炼

在多年的教育教学实践中,我领悟到：劳动观念的培养,对中学生全面发展有着重要的作用.通过多种形式的劳动实践与锻炼,培养劳动观念,提高中学生热爱劳动、热爱生活,体验劳动的艰辛和价值,是教师义不容辞的责任.我的做法如下：

一、劳动意识的现状

劳动是指人们有目的地运用自己的体力和脑力创造精神财富的活动.劳动是人类特有的能力,我们重视学生能力的培养,但作为人类特有的―种能力――劳动并未引起重视.以前我们在农村常能看到“勤劳致富”、“勤俭持家”、“劳动光荣”等春联,现在则很少看到了.这春联的变化不正反映出入们劳动观念的变化吗?

二、增强学生劳动意识的意义

1.劳动能使学生学会生活、学会生存、学会交往、学会发展.人类要生存、要发展,就要劳动.

2.劳动使人身心健康.劳动在改造客观世界的同时,也改造了人的主观世界,既能创造物质财富,也能创造精神财富.通过劳动,学生能体会其中的艰辛,会更坚强,有毅力.

3.劳动教育可使人正确对待升学、就业问题.

三、在劳动实践中锻炼学生

1.把突击式的打扫卫生变成经常性的保洁劳动.班集体不仅是学生学习科学文化知识的课堂,也是培养中学生劳动观念的阵地.为此,教师应该将劳动观念的培养当作育人的重要任务.以往,教室的卫生大多采用“突击式”大清扫的做法.这种做法虽也能收到效果,但有些嫌脏怕累的学生得不到应有的锻炼.针对这种状况,我与班干部一起研究,把教室的卫生及学校分给班里的责任区分解到每个学生那里,做到“人人有责”、“不当旁观者”,要求大家利用课余时间,随时把自己负责的卫生区域搞好.通过检查、抽查与评比,不仅使卫生责任区达到了洁净无尘的标准,而且调动了全体学生的积极性,提高了他们的责任感.

2.留“家庭劳动作业”,定期开好总结班会.时下的初中学生课业负担较为繁重,所以,一些家长怕影响孩子的学习,就把家务活都包了下来.鉴于此,我采用了留“家庭劳动作业”的方式,每天进行布置,提要求.学生们每人准备一个“记事本”,将自己在家中干家务的内容、成果等记录下来,并由家长签字.然后,每个月召开一次“家务劳动总结班会”.班会上,同学们畅所欲言,有老师表扬学生的,有同学间相互赞许的,有自编自演的顺口溜、小品等多种生动活泼的自娱自乐节目.另外,为了便于联系与沟通,每次班会我们都请来几位学生家长.他们在会上的发言、称赞,也从另一个侧面激发了学生们的热情.因此,家务劳动总结班会是把教育与劳动结合起来的好形式,对培养学生劳动的观点和习惯发挥了重要作用,受到学生及家长的欢迎.与此同时,我还注意增强家务劳动的情趣.我注意为同学们展示自己的“劳动成果”创造条件,与同学分享劳动的快乐.比如,我用“劳动成果展示会”的方法,把学生们安装的电器线路,自己设计的编织物、刺绣,自制的各种食品、菜肴“半成品”以及雕刻的图章等等一一展示给大家,或请同学们当场“献艺”,相互切磋,在欢声笑语中体验到劳动后的自豪和喜悦,诱发了中学生热爱劳动的情趣.

3.开展检测期奉献活动.学生的检测期,主要是在家庭和社会中度过的.为了把检测期安排得有意义,能在培养学生劳动观念上发挥作用,我在班里提出了“林海镇的同学到哪里,就把好事做到哪里”的口号,激励同学们在检测期里为社会多做奉献.全班不少学生都能积极参加我们组织的志愿者活动,他们清扫庭院,捡村里的垃圾,照顾孤寡残疾人等以团员为主还开展了捡矿泉水瓶活动,大家把卖矿泉水的钱积攒起来,用于支持贫困学生.每当检测期结束,我们班经常可以收到社会上寄来的表扬信.这些表扬信像一簇簇的报春花,报道出他们劳动观念的提高,反映了他们热爱劳动、乐于奉献的新风尚.

4.建立劳动实践基地.我们虽然是农村学校,但是我们努力为学生营造同城里学生一样的锻炼机会.我们平时注意发挥一些劳动基地的作用,每个学期都要安排一定时间到乡镇派出所、工商局及环卫队等劳动怎么写作基地进行义务劳动.在劳动之余,还请干警、工商干部和环卫工人谈体会、讲理想,使学生们的心灵得以净化、思想得以升华.譬如,一些同学开始跟着环卫工人扫马路时,经常戴着大口罩,怕熟人认出来.经过一段时间的磨炼,不少同学思想发生了变化,他们不仅热爱环卫劳动,而且还养成了珍惜他人劳动成果的良好品德.

培养中学生的劳动观念,需要从多方面入手,坚持思想教育为主,坚持诱导为主,坚持表扬鼓励为主,这样才能收到实效.