应该养成什么样的语文学习习惯

【摘 要】习惯是经过重复练习而巩固下来的稳定持久的条件反射和自然需要.培养良好的学习习惯是语文教学的重要任务.习惯是将“知识”转化成“能力”的桥梁,有了良好的学习习惯之后,学生的头脑这部机器就会持久的运转起来,就像冲破重重阻力进入空间轨道的飞行器,基本可以靠惯性自行运转了.叶圣陶先生认为,从小学教师到大学教授,任务都是帮助学生养成良好的学习习惯.

【关 键 词 】语文 培养 学习习惯

那么,高中生学习语文应该养成哪些良好习惯呢?

一、积累的习惯

我国古代学者十分重视知识积累的作用.战国时期的学者荀子在《劝学》一文中告诫人们：“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江河.”唐代的韩愈说：“俱收并蓄,待用无遗.”（《进学解》）.宋代的苏轼则主张：“博观约取,厚积薄发.”（《杂说》）可见积累对语文学习多么重要.从高考语文优胜者的实践来看,积累也确实重要.浙江省绍兴市的高考状元魏益佳高考语文成绩136分,他在谈到自己的语文学习经验时说：“语文学习是慢功,不可能一蹴而就,而是一个长期积累的过程,点点滴滴的语文知识,就如一粒粒的黄沙,今天积一粒,明天积一粒,就会聚沙成塔.”他的高分来自高中三年苦心经营的积累.积累也是高考应试的需要.尤其是近几年来西藏地区高考汉语文卷,字音、字形、词义、实词、虚词、病句、名句等基础知识部分直接考查知识积累的题目占了将近一半的分数,此外,在文言文翻译、现代文阅读中,有许多题目都是需要学生激活积累才能完成的.因此,一个高中生,必须首先做好知识积累.

积累的主要途径有四个：一是摘抄,二是背诵,三是记忆,四是训练.

积累的方法有三种：一是单元积累法.就是学习一个单元之后,及时归纳本单元学习的难读字、易错字、成语典故、精彩语段等,力求精要实用.二是考点积累法.就是根据高考语文《考试说明》中规定的高考考点,对散见于课本、资料、试卷中的语言知识进行归纳总结,要注意突出重点、难点.三是易混点积累法.就是对平时训练中遇到的易混知识点,考试中出错的知识点进行归纳总结,要着眼于辨析疑点.如复习汉字字形时,就可以从易混点的角度进行总结：例如,复习汉字的字字形的识记,就可以采用这种方法,积累一些字形相近而容易写错的字.比如,茶房酒肆的“肆”与肄业“肄”；寒喧的“暄”与喧闹的“喧”.

二、阅读的习惯

（一）诵读.诵读就是有声的读书.古代人把上学叫做“读书”,可以看出传统的语文教育思想对“读”的重视程度.今天许多学生语文素养差的根本原因就是从初中到高中一直都只重视去做各种模拟试题,而没有认真的进行过“诵读”的训练.但是一个人语文能力的形成恰恰是在诵读的过程中完成的.因此,教材上选的那些优秀的作品,特别是要求背诵的文章,我们要认真的诵读,除些之外还要找一些文情并茂的文章,拿来反复的诵读,在潜移默化中提高自己的语文素养.

有的同学可能认为高考不考诵读,诵读文章对考试没有意义.实际上,语文试卷中的许多题目,并不是凭理性的分析而是凭借较高的语言感受能力做出来的.有些选择题,你做对了,但问你原因你可能答不出来,这并不能说明你凭运气做对了,实际上你是凭语感做对的,正确的语感从何而来呢?从诵读中来.

许多语文试题都是这样,凭语感就能做对,因此,只做题不读书,对于提高语文能力来讲,是舍本逐末.

（二）精读.从形式上看,与诵读相比,精读是一种无声的读,即默读；从本质上看,他是一各伴随着思考、理解、概括、转化、吸收的研究性的、创造性的阅读,是更高层次的阅读.孔子讲“学而不思则罔”,对于精读来说,最关键的一条是在读中要思考,在思考中质疑,即发现问题,实际上有效的阅读,就是一个发现问题解决问题的过程,也是一个阅读水平不断提高的过程.

（三）多读.古人讲：“操千曲而后晓声,观千剑而后识器.”所以阅读水平的提高,有赖于多读名篇佳作,读多了,视野开阔了,自然就会有比较,有鉴别,自然也就会产生较为深入的理解.如有人读了《荷塘月色》中关于月色的描写,就想起“烟笼寒水月笼沙”（杜牧《泊秦淮》）的朦胧,又想到“空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见”（张若虚《春江花月夜》）恬静,觉得有那么几分相似,由是而到画面所显示的凄婉的美.

既然要求多读,我们就明白一个高中生课外该读什么的问题.我觉得一要挑选《语文读本》是的一些篇目来读；二是读一点名著,按照国家教育部《中学语文教学大纲》的要求,一个高中生至少也得读20部以上的名著,这个数字对于面对高考的高中生来说,可能有点大.但现在的学生是一本都不读,这就会造成文化底蕴、文学素养等方面的缺失.我们应该尽量的多读,也可以挑选自己喜欢的一两个作家的作品来读,特别是那些思想容量大、艺术感染力强、容易与青少年的思想情感产生共鸣的作品,如《冰心散文选》、《余秋雨文集》等.有一位高考状元,他从高二时开始读冰心的散文,冰心散文的情感和艺术趣味对他的影响都很大.今年高考作文“心灵的选择”,他写“选择博爱”,明显受到冰心早期散文爱祖国、爱自然、爱母亲的泛爱思想的影响,加之语言的文采,作文得了满分,语文考了136分.他读书的方法也值得我们学习,他不是功利主义的阅读,而是把书当成营养品,吸收其有用的东西,丰富自己的思想,提高自己的艺术趣味.三是读精美的短文.如在同学们中间很流行的《智慧背》.四是要读一些品位较高的杂志.从写作的角度看,可以读《读者文摘》、《青年文摘》、《读写天地》、《作文与考试》、《作文通讯》等；从阅读的角度,可以读《语数外学习》、《中华活页文选》、《中学生阅读》、《阅读与欣赏》等.

（四）勤动笔.要养成不动笔墨不读书的习惯.一是要随时记下有用的知识,生字、新词、生动的语句,优美的语段,将读书与积累结合起来.二是点评阅读材料,对其内容、结构、语言、手法直至遣词造句等方面进行有针对性的,独到的点评.点评式的阅读,是中国传统的阅读方法.三是写读书笔记、心得体会等,把读与写结合起来.