师魂,教师心灵的明灯

经过几天的师德培训,心灵得到了一次洗礼,就像沐浴了一场春雨,清新宜人；又像见到了一片圣光,得到了重生.对于教育的重重迷雾,几年来一直迷惑惘然.这次培训使我认识到教师职业平凡而又崇高,艰辛而又幸福.作为教师,要体会到这种职业的崇高与幸福,心中必须有一盏明灯,那就是师魂.

师魂就是教师心中的一方净土,它需要教师的坚韧与毅力,执著与勇敢,也需要教师净俗的心态,撇开尘世的喧嚣与浮躁,它是一种无止境的追求,没有尽头,一种不断地朝完美无限靠近的过程,为学生、为社会树立的一种崇高的精神境界.

有了师魂,教师会呵护学生心灵的幼苗.在教学中就会把学生当成有血有肉的人,和学生架起一生心灵的桥梁,想学生之所想,为他们改造思想的陋习,帮助他们不断获得进步,使他们的个性和人性不断地朝完美靠近.脚踏实地地把教学当作一种理想,不追求表面形式,做到平常关注学生的学习和生活,从学生的学习点滴、生活点滴入手,使他们进步,这种进步,不可能是一蹴而就、突飞猛进的,而是一种渐进式的,即使是微乎其微的进步,教师也会感到欣慰和满足.

有了师魂,教师会协调好人际关系.和同事相处时,教师会有一种谦恭的思想,不断向同行学习,快乐相处,促进了和谐校园的形成.师魂帮助教师自己与学生、同事之间的关系得到了协调.魏书生说：“当你把周围的人当成天使时,你就生活在天堂里.当你把周围的人当成魔鬼时,你就生活在地狱里.”这种思想正是师魂的一种体现.

有了师魂,教师就会有一种刻苦学习、认真思考、钻研进取的精神.作为教师,是传道、授业、解惑的,教师自己首先要做到的是明理在先、学识渊博、思维开阔,不然怎能胜任这种职业呢?“教师的成功,在于创造出值得自己崇拜的学生”（林崇德）这就需要教师认真思考总结,怎样让学生自然产生一种进取的心态,形成自觉学习、主动思考的习惯.学风是当前社会所缺少的,也是我们值得大力提倡的.有了师魂,教师会不断吸取别人的长处,同时也不断用自己的长处帮助别人成长,互帮互助,达到处处皆学问的境界.这样做不仅有利于自身素养的提高,而且有利于学校良好学风的形成.

师魂是教师的一剂良药,它使我们热情高昂,不至于心灰意冷；师魂是一盏明灯,它使我们拨雾见日,不至于前途迷茫；师魂是一根情感线,它使我们师生紧紧地连在一起而快乐,不至于孤单无助.有了师魂,教师如此美丽.

（作者单位 浙江省温州市鹿城区藤桥中学）