生物学野外实习中安全工作的保障

摘 要 ：生物学野外实习是生物学实践教学的重要环节,其是一个系列工程,涉及到很多方面,但安全始终排第一位.本文总结了本单位野外实习的经验,简要地分析了野外实习中可能遇到的安全隐患,并给出了相应的安全对策.

关 键 词 ：生物学野外实习；安全隐患；安全对策

目前,我国高校正在开展的新一轮教学改革,其重点方向之一是加强实践教学建设、创新实践教学方法和提高实践教学质量,生物学野外实习是生物学实践教学的重要环节.在生物学野外实习期间,学生怀着更加饱满的情绪和浓厚兴趣,师生之间互动交流增强,同学之间的分组分工细化具体,大家在合作与竞争中发挥自我的作用,而这无疑有助于生物学教学质量的提高.我校选择西天目山作为生物学野外大实习的基地,但目前的研究都集中于如何可提高生物学野外实习的实践教学效果,对于生物学实习过程的安全工作涉及较少.而生物学野外实习由于教学场地由封闭的校园变为开放的野外,带来多种危险因素,有些高校因担心学生的安全而草草了事,甚至取消了野外实习.我校对生物学野外实习一向非常重视,对学生的安全更加重视,在这方面积累了一些经验,现在文章中作简单的介绍.

一、生物学野外实习中可能遇到的安全隐患

1.疾病.由于野外实习地离市区较远,往往位于山上,实习时间又往往安排在暑检测前后,山里的天气较难掌握,天气的变化容易引起学生的中暑、感冒和发烧等疾病,如果交通不方便或准备不充足的话,容易导致健康风险.

2.雷击.野外实习常常安排在暑检测前后,这时候属于夏季,经常会遇到雷阵雨天气,如遭雷击,往往有生命之虞.

3.有毒植物.在野外实习期间,学生们会接触到很多有毒植物,误食这些植物会导致中毒,身体接触到有可能造成过敏,有些植物蜇伤会造成持续的疼痛,并引起感染,故应该引起特别注意.西天目山有很多植物含有或轻或重的有毒物质,如雷公藤、乌头、博落回、芫花和毒蘑菇等,学生可能对野外的东西很感兴趣,什么果实都想知道能不能食用,也有可能将有毒的同科同属植物认作家乡可以食用的物种.西天目山上的有些植物,如野漆树、木蜡树和毛漆树藤等,部分人接触后会产生过敏发应,皮肤会出现红肿、奇痒,如抓破,则容易造成溃烂.荨麻科的有些植物,如浙江蝎子草、艾麻、珠芽、宽叶荨麻,其叶片和茎上均有螯毛,含有蚁酸、醋酸、酪酸、含氮的酸性物质和特殊的酶等.学生在采集标本或经过时如果不小心会碰到这些螯毛,就会引起皮肤如火烧般的疼痛,并发生红肿,如抓破则容易溃烂和感染.

4.有毒动物.西天目山上有一些动物有毒,如毒蛇、毒蜂、毒虫和山蚂蝗.这些动物中以毒蛇最为致命,天目山上有眼镜蛇、腹蛇、蕲蛇、丽纹蛇、山烙铁头、烙铁头和竹叶青等数种毒蛇.万一被咬伤将非常危险,因为实习基地离市区较远,而且抗蛇血清也不是随时都有；毒蜂主要有黄蜂、竹蜂和大胡蜂等,它们咬伤将会出现剧烈疼痛和红肿,还常伴有头痛、发热、恶心等全身症状,严重者还可能出现呼吸循环衰竭；毒虫主要有一些刺蛾类的幼虫、蚂蚁、蝎子和蜈蚣等,被蜇伤会出现疼痛和红肿；山蚂蝗是软件吸血动物,主要有天目蛭和日本蛭,经常停留在叶子上,人不小心碰着就粘上,往往等发现血时才知道被叮咬,此时山蚂蝗已经逃走.

5.摔伤割破.实习过程中学生有可能拥挤嬉闹,加之下雨潮湿,有些石头上生长青苔,如不小心容易滑倒或跌倒；下山时,有时学生喜欢跑着台阶快速地下,容易造成扭伤或摔倒；还有学生为了采集标本,只顾抬头观察或为追捕蝴蝶而全然不顾脚下,也容易滑倒；此外,裸露的身体组织如手容易被植物割伤,如五节芒的叶片、竹桩,还有就是尖锐的石头；采集蔷薇科的某些属植物时,如蔷薇属（如金樱子、硕苞蔷薇）和悬钩子属（如高粱泡、茅莓、红腺悬钩子）等,容易被其皮刺扎伤.

6.水火事故.夏天火热,野外实习回到驻地后,浑身汗水湿透,实习地附近有溪涧,有些学生肯定想去游泳,但因不知溪涧深浅,而且溪水温度低,极容易导致抽筋被溺；因为蜻蜓主要在水边活动,学生有时追捕蜻蜓而忽略已经靠近水边；夏季高温,林地如遇烟头,极有可能引燃山火,这不仅会产生人身的损害,还将会造成财产上的损失.

二、生物学野外实习安全工作的对策

1.选择成熟的野外实习基地.选择野外实习基地时,不仅要考虑到生物物种丰富和食宿设施完善,更重要的是考虑到对实习地点是否熟悉,是不是尽可能的安全,安全是野外教学的第一要务.故我校选择了西天目山作为生物学野外实习基地,因为该地已经成为近30所院校的野外实习基地,其设施完善性和安全性已经经过了多年的验证.

2.应急预案的制定.由于安全决定稳定,稳定压倒一切,从学院层面甚至学校层面都非常重视.每年生物学野外实习开始时,校领导都要参加在天目山举行的动员会；而整个野外实习期间,学院领导和系领导都抽出人手驻守基地.另外,针对各种可能出现的安全隐患,都作出详细的应急预案,各级领导的手机24小时开机待命,确保第一时间掌握实习动态,并进行针对性措施.

3.学生的安全培训.在学生去野外实习之前,专门安排安全专题的培训,由辅导员讲解安全政策,由专业老师讲解专业相关的安全知识,并由药学系的老师讲解应急处理,尽可能让学生了解到野外实习过程中可能会遇到的危险,并掌握第一时间的自救本领,脑里也绷紧安全这根弦.同时也跟学生强调,野外实习过程的纪律将作为考核的重要指标,从而约束学生的行为.

4.野外实习过程中的安全掌控.严格野外实习中的纪律,违法乱纪是学生成长过程中的重要安全问题,而且安全事件大都与违犯纪律和破坏秩序相关联.要求学生按时起床和就寝.学生外出实习时,设立不多于5个人的组,在基地内,以寝室为单位,筛选负责任的学生当组长或寝室长,在外出时以小组为单位活动,在基地就餐时也以小组为单位,小组成员不到就不开餐,就寝时由寝室长汇报成员是否全在.经验证明,以小组或寝室为单位,并很好贯彻,可很好地预防安全隐患.同时,教师方面,由具有丰富野外经验的老师充当实习老师,对有可能遇到的危险都可以预先提醒,也可化解可能发生的隐患.

5.野外实习结束后的总结.每年生物学野外实习结束,都由领队老师向系和学院递交野外实习总结,对野外实习的教学效果和经验教训进行总结,从而为下一年度的野外实习提供进一步改进的支持.

三、结束语

生物学野外实习是一个系统工程,但是安全永远要排第一位.而安全也是一个全面性的工作,不仅要从野外实验中和实验后着手,更重要的是要做在前头,尽可能想到各种安全隐患,并根据每年出现的经验教训进行总结和完善.安全工作没有止尽,没有最好,只有做得更好,才不会让学校、学生和送学生来学校的家长失望,必须常抓不懈,永远绷紧安全这根弦.也只有这样,才能达到最好的教学效果,否则一切都是空谈.