中职语文模块化学习评价体系的操作策略和效果

摘 要：在中职语文的学习中,过去的学习评价方式是比较单一的,现在我们要推行让学生成为主体并进行评价的评价方式.具体的评价内容要根据工作任务加以确定.本文将结合理论与实践,分析中职语文模块课程学习评价的具体操作策略与效果分析,旨在更好地为学生怎么写作.

关 键 词：中职语文；模块化学习；学习评价体系

[中图分类号]：G633.3[文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2013）-15-0-01

1.前言

目前,职业教育的主要目的就是要发展学生的能力,实现更好的就业.为了达到这一目的,中职学校的课程不停地在变动改革,中职语文就是其中的一门.在中职语文中设置板块可以有效地提高学生的语文能力.而要想实现中职语文的模块教学,最为必要的保证就是要对学习评价体系进行重新构建,让学习评价能够具体针对模块内容进行.多元化学习评价注重从学生实际出发,多角度,多层面地对学生的语文学习能力进行评价.[1]

2.中职语文模块化学习评价体系的操作策略

2.1运用语文课程模块化来教学

依据学生专业水平的工作需求与具体情况,中职院校要改变教学内容,实施语文模块化教学,并确定学生学业成绩的构成和评价的主要内容,为出台科学严谨的评价方式、结构与方法打下坚实的基础.首先要在语文素质比较好的专业来试运行语文模块化教学,对语文的教学进行调整,重新组合成以下五大模块：口语交际模块、基础知识模块、应用写作模块、文学鉴赏模块与文本理解模块,[2]并对这五大模块制定具体的实施方案和职业标准,编写与之适合配套的校本教材,而且对其要进行分块教学.安排具有超强责任心的语文教师来参与语文模块化教学,每个教师有着各自的特长,与此进行对不同模块的教学.

2.2.制定和促进所有模块的学习评价方案

制定和促进所有模块的学习评价方案,并推广其在文科学期的新的学习评价方法和方式.在制定模块化的课程计划时,安排责任心强,优秀的在职教师在具体的教学中参与实践,使模块化改革措施得以落实.制定语文学习的教学规范不仅是对教师在教学中的约束,而且是对学生在学习中的要求.加强对学生的培训,其中要把新的学习评价方式传递给学生,同时给予解释说明,这样就能叫学生找到学习的方向与目标,可以充分的跳动学生的学习兴趣.

2.3开展语文课外拓展活动

开展丰富多彩的语文课外拓展活动,不但可以提高学生学习语文的兴趣,而且可以强化语文与生活的联系,开阔学生的视野,增强语文学习的主动性,提高学生的语文能力.同时语文课外拓展活动的形式多种多样,如学校开设语文选修课、组织语文类竞赛（演讲比赛）、开展语文的综合活动（编写黑板报）、指导学生参加校内外各级比赛（征文比赛）等等.另外,在引导学生参与课外语言学习活动时,建立定期阅览制度,把优秀的网站和刊物推荐给学生,并要求学生写读后感、做笔记,这样可以提高学生的阅读能力,同时扩大学生对文学的鉴赏能力.

3.中职语文模块化学习评价体系的效果分析

3.1提高了学生的学习兴趣和岗位职业能力

多元化的评价方式展现了学生对学习的意识,同时调动了其学习的积极性.开卷与闭卷、笔试与口试等多样化的考核方式,使学生畏难的学习情绪得以化解,自信心得到了增强.语文课外拓展活动的进行、语文特长才艺的加分,提高了学生学习的兴趣.与此同时,很大程度地提高了学生的语文素质,主要体现在：口语的表达能力得到了较快的提高,在教学时,学生能够畅所欲言,充分的运用恰当的语言表露出自己的想法；阅读的能力与水平得到了较大的提高,阅读量也大大增加；写作的能力得到了较大的提高,绝大多数的学生能审好题,能够抓住写作中心,在时间较短的情况下完成较规范的作文.与此同时,不同程度地提高了多数学生的与人沟通的能力和企业或公司的常用公文的写作能力,为其更好的就业创造了基本条件.

3.2教学理念的改变,促进教师的成长

在中职教育的改革与发展中,中职语文模块化学习评价体系的研究得到了充分的肯定,取得了着实的效果.同时改变了中职语文的评价观念（“以学生发展为本”）,现基本实现了教学观念的转变,提高到“以学生为中心”,转变了学习观,完成了知识从被动接受到自我构建的转变,教师不再以传授知识为中心,而是作为引导者来引导学生学习.对于课程评价,不但评价了学生掌握的技能和知识,还评价了学生学习的经历过程与取得的方法、学生的价值观与情感状态等,使得在学习语文课程学习中学生学业评价得到了根本性的转变.并且在实践检验中,教师能够全身心地投入到参与课程的改革中,加强其专业的学习,增强科研意识,积累经验,提高了课题研究能力,同时取得了诸多的成绩.

3.3促进学校教学改革

进行中职学习评价体系实践的前提是推行语文课程的模块化改革.[3]对课程的改革花了很多的时间与精力,在确定模块的方案、制定授课的计划上对教师的培训以及对学生学习规范的培训等等,有很多的提前准备和规划工作.由于没有成行的指导模式与教材运用到实际的模块化教学中,因而有很多的准备工作要做.中职语文课程的模块化改革,能够为其他文化学科在模块化课程的改革中推行更为科学的评价制度提供借鉴.目前,已开展的中职语文模块化学习评价体系的研究取得的一些成效,不仅推进了学校语文教学改革,更促进了学校教育教学水平的提高.

4.结束语

伴随社会快节奏的发展,具有高综合素质的人才在社会上的需求越来越大,中职院校在以就业为目的从事教学的同时,必须要注重和发展学生的综合素质.在中职教育中,中职语文是一门极其重要的课程,将中职语文模块化可以很好地提高学生的综合素质,因此,一定要对中职语文模块课程进行全面的评价,以学生为主体,多种评价方式相结合进行评价,以提高学生的综合素质.