独立学院外语类学生的创业训练

【摘 要】随着外语教育的普及化,外语专业大学生在就业方面越来越举步维艰,甚至连续三年成为最难就业专业.而作为三本院校的独立学院,外语类大学生要想在毕业后就顺利就业,更是困难重重.因此,在学生毕业前就给予学生一定的创业教育就显得尤为重要.本文将结合广东省大学生创业项目“微手工作坊项目”就外语类专业学生进行创业训练的必要性和可行性进行探究.

【关 键 词】独立学院；外语类；创业训练

创业训练是创业思维和创业行为的必要准备.大学生创业训练是指大学生根据社会和自身发展的需要所引发的创业动机、创业意向或创业愿望及创业实践活动.创业训练是创业的先导,它构成创业者的创业能力,由创业需要、动机、意向、志愿、抱负、信念等组成,是人们从事创业活动的先前准备.因此,对于每一个希望创业的大学生来说,在校期间的创业训练就尤为重要.

一、创业训练的必要性

1.1培养大学生创业意识是缓解不断扩大的社会就业压力的需要.众所周知.由于高校扩招和教育产业化政策推行,大学生人数的增幅远远超过经济增长所需要的人才增长,2013年全国高校应届毕业生规模达700万比2012年增加19万人,仅在广东求职的高校毕业生人数就将达到65万-70万.截止9月底数据统计,今年企业校园招聘计划总量和招聘岗位数量仅为去年的80%左右.目前我国共有238所独立学院开设了英语本科专业,该专业已成为全国独立学院开设最多的专业.由此可见,英语专业依然是各大高校的热门专业.但在就业市场上看,持续的欧债危机、美债危机等导致全球经济低迷,很多外企的全球市场不好,经济增长速度持续放缓,企业招聘量自然缩水.外语类大学生的就业形式日趋严峻.

1.2大学生创业是经济增长日益扩大差别的需求.21世纪是经济全球化日益发展的世纪.这种全球化过程一方面在许多领域迫使企业扩大规模,推动企业兼并、合并.另一方面,经济增长又是一个日益扩大差别的过程,而现代化的信息技术又有力地推动这种差别的扩大,于是导致大企业供应大市场的活动不断向小企业供应小市场的活动转移.这种经济活动的特点,既适应又推动着大学生创办小型企业.

1.3培养大学生创业意识是推进高校人才培养模式改革的需要.高校的连续扩招导致毕业生就业压力不断加大,毕业生在社会上就业质量,持续发展能力如何,直接影响着学校生存与发展的声誉.面对这种严峻挑战,高校必须转变教育思想,改革人才培养模式,树立以就业创业为导向,以人的全面发展为理念的教育模式.

二、创业训练的可行性

2.1政府的政策支持.为支持大学生创业,国家和各级政府出台了许多优惠政策,涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面.而广东省关于高校学生的创业优惠政策涉及颇广,主要包括放宽市场准入条件,收费减免,劳动保障怎么写作和进行创业培训等多种优惠政策.面对如此多的优惠政策,作为有创业梦想的外语专业大学生,我们要做的就是,努力学习专业知识,时刻关注政府出台创业优惠政策,把握住一切可以抓住的机会,积极主动的创造条件,为我们的创业之路打下坚实的基础.

2.2专业的优势.自我国高校大规模扩招以来,大学生就业形势日益严峻,近几年,外语专业招生过热,市场人才日渐饱和,外语专业学生不再是“皇帝的女儿不愁嫁”,在人才市场中也直面着“就业难”的困境.但在各个专业就业情况都不理想的大环境下,相较而言,外语专业也有其优势,还是“有路可走”的.外语专业学生在学习生活中耳濡目染的国际化的思维方式和视角将对他们的创业业产生巨大的影响,此外,良好的语言技能也使他们能通过互联网等方式了解到世界上最新的创业项目和创业资讯.并依托商务英语方面的知识,了解并熟悉国际商务活动的规则和操作程序,以便顺利地开展各类商务交流,如商务会晤、传真、EMAIL及谈判等.

三、创业训练的实践与意义

创业训练是一门实践性很强的教育活动,培养学生的创业意识和技能必须通过一系列实践活动.以广州大学松田学院的“微手工”学生创业实践活动为例,首先,此项目是2012年广东省教育厅质量工程项目之一,旨在培养在校学生的创业实践能力,并在政策和资金上给予了一定的支持.在校大学生就是项目的设计者,负责人,而老师只起到指导和协助的作用.此项目主要针对以下两个方面设计：1.学校周边有许多待业在家的农村中年妇女,因为其自身素质不高的问题,很难实现再就业,这就为项目是实施提供了劳动力的保障.2.我国现在的环境的现状更是严峻,各种公业废弃污染,各种不可回收垃圾堆积,而随着人们的生活水平提高,衣物也成为垃圾的一部分,且衣物大部分都是不可自我分解的材质,作为垃圾弃置则是对环境的一大污染.我院外语专业的学生关注到大多数欧美国家都比较重视衣物回收归置这个问题,由政府设立的大型回收柜在各小区几乎随处可见.而我国对着方面却未给予多大的重视,故而衣物污染问题日益严峻起来.微手工公益作坊的主要目的是针对上述的两方面问题,开设作坊聘请待业中年妇女制作手工工艺品,培养大学生创业意识,提高周边地区的待业中年妇女的收入,解决周边地区衣物污染,扩大微公益的影响力.本项目的具体实践表现在：2012年6月-2013年3月,在学院范围内回收废旧衣物3吨,其中可利用衣物约为1吨左右；2012年9月-11月,走进增城朱村三角小学进行手工课堂教育,制作工艺品100余件,后项目组成员又自制工艺品200余件；2012年9月,项目组走进广州红砖厂“创意市集”,进行为期两天的摆摊,售出成品30余件；2012年10月,进入广州草地摇滚节创意集市,三天售卖成品200余件；2012年10月,项目组筹建淘宝品牌专营店,整理并上线产品4大类10小类200余件,并于同月上线运营.

通过以学生自主活动为主的实践,可以使高校培养出更多的创业综合性人才,强化大学生的创业意识,提高创业者的综合素质.通过创业实践教育,使学生亲身体验企业经营管理的全过程,领略市场经营的风险,学会预测市场变化,掌握市场信息,不但能培养其创新精神,并且能提高综合素质和创业能力,对于大学生参与社会竞争,具有很强的现实意义,也是顺应高等教育大众化进程,缓解就业压力的重要举措,为今后成为市场竞争的强者奠定坚实的基础.随着经济结构调整和产业升级,以及金融危机影响下,国有大中型企业和民营企业吸纳就业的能力在减弱.创业不仅可以自己就业,还可为他人创造就业机会,会产生倍増的效应.

四、结论

综上所述,作为一名外语专业的大学生,自主创业的首要原则要利用好本专业的优势,学有所成,利用既有的自身资源做自己擅长的事.但是我们不能因此固步自封,外语专业大学生创业的一个短板在于较金融、管理类专业所学知识较狭窄.经济学中有个“木桶原理”,说的是桶能装多少水是由最短的木板决定的.因此,大学生创业者既要认识自己的长板,鼓足信心和勇气,更要正视自己的短板,补足薄弱环节.只有“创业木桶”的所有拼板均衡发展,才能盛装更多水.

既然大学生创业已成为时代的热潮,我们不妨乘着这股热潮放开手脚去尝试,去拼搏.大学生自主创业注定是一条孤独的路,但是当你有一个目标时,世界都会为你让路.

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