影视教育中的急症

摘 要：影视艺术教育的目的是为了提高大学生的影视艺术素养.在随着各大高校专业的社会化、专业与社会的结合话、选修节目的全民化,这股热浪迅速风靡了全国各大高校,综观全国高校影视专业的现状来看,促使我们分析影视教育教学存在的“疾症”,研究探寻中国影视艺术教育中理论知识与实践的关系、教师师资力量对影视教育的影响、社会对影视教育的需求现状,思考影视艺术教育本质及其教学的未来模式.关 键 词：影视技术与理论师资力量的加强社会需求影视教育[中图分类号]：G64[文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2012）-26-0-01影视是光影出神入化的现怎么发表明,经历的100多年的成长,从传统的胶片拍摄到DV电影,影视已经发展到了今天的网络与数字技术,影视的普及化教育也悄然升起,就如同鲁迅说过的：“用活动电影来教学生,一定比教员的讲义好.”1中国电影已经走入一个新生的时期,现在的影视创创作对人们而言已经不是简单的观赏了,它对人们的生活态度,价值观念都产生的很大的影响,这种文化传播方式更贴近生活,更容易让人们接受.中国的电影有着独特的民族特征,它浓厚的中国文化色彩让它在国际电影也初露锋芒,当然中国电影也面临着许多的问题和困境,它还有很漫长的路需要走,我们的影视教育者责任重大,学习影视的学生就是未来中国电影的中流砥柱,所以影视教育的加强势在必行.目前有完备的制作技术与艺术创作师资的影视院校,还只有北京电影学院一个.其余的大部分均是在各大院校的艺术、文学、新闻的专业发展起来的影视编导、播音主持、影视表演等系别,其门槛低专业素养不强,影视专业收费高,生员多,近几年大批量的扩招,使得很多高校存在着对经济利益的追求,专业教职工人数有限,因为多以专业拼接转移,有文学,艺术,新闻等教职工直接担任其专业教员,使得现在的影视教育处于一个比较混乱,体系不完善的状态,缺乏真正的人才与竞争力.要研究中国影视传媒教育就要从以下几个方面经行探讨.2一、影视教育专业技术与理论的落后对影视教育的影响影视专业是一门创造性较强的艺术专业,我们必须培养理论与实践相结合的影视人才.3影视教育应当从拓展学生的理念和意识,最大限度的让学生参与实践,但现有大多数高校硬件设配和软件设施没有提供一个良好的环境,而大多高校的影视专业定位很不准确,不透明、往往会影响到各个层面的的问题.多数高校打着影视专业的幌子招生,没有任何的面试与专业测试.这种所谓的特殊专业,作为一种应对市场的运行方式,本无可非议,而问题在于,现在的大多高校则是应用“纯应试教育”的模式,忽视了对学生艺术基本素质的培养.“填鸭式”的教育方式和僵化的应试理念极易造成学生创造个性的泯灭.试问我们到底是培养如何的专业人才?近些年各高校影视专业的日益增多,生源的扩招.但在实践环节仍然欠缺师资力量,以注重打造精英人才的各大院校不得不在这种形势下重新调整教育方向和选拔标准,进而放宽以往对考生专业基础和创造能力的严格把关.教育应当从拓展学生的理念和意识,最大限度的让学生参与实践,但在硬件设配和软件设施没有提供一个良好的环境,很多技术上的应用却极为的落后,使得在综合性当权的影视、传媒教育下,专业性不能能得到最根本的体现与提高,并导致专业性的局限与和社会需求的脱节,尊重教育规律,尊重市场规律,重视影视专业的特殊性,是我们教育部门现在应该正视的问题,并有责任让它良性地向合理性方向发展.在当下社会不断加速进步的状况下无法经受不加节制的肆意膨胀,而任何对资源利用缺乏理性和对人才培养目标的不负责任,则会导致影视教育原有的生命力.二、师资力量的加强与知识结构的提高的必要性在目前的高校里,大多的影视专业都设立在中文类专业、人文类专业的下设专业中,随着平台与信息结合等综合性特点,使得影视领域的人才需求,在知识结构、技能构成、实践能力等方面,都出现了不断发展的动态变化.现有教师的培训与新鲜力量的注入无疑的成了目前最影视教育最重要的改革之一,让掌握理论知识的教师,能真正的投入到实践与创作中,在不断的学习中,巩固自己的知识结构,再加入一些新新的教职人员,带入一些新的理念与新的技术,让影视教育走在时代的最前端,与时俱进,开拓创新,把一些老套的保守的教育模式丢掉.不断探索影视人才培养的新规律和新模式,才能适应市场需求,充分履行职责,不负时代使命.三、影视教育面向社会的困境近几年随着影视专业报考的流行风潮,报考人数日益增多,各大院校也都跟风的增开影视专业,低门槛,高收费的现象普遍存在,很多院校为了一己之利,扩大招生却跟不上软件和硬件的教育,也不考虑学生毕业后的出路,没有很好的估计学生的就业形势,如此恶性循环给影视专业带来了前所未有的就业压力.由于我国目前的影视就业观念还相对落后,影视专业的学生就业面相对较窄,除了电视台和极个别知名的影视公司,大部分的影视机构不够成熟正规,导致很多学生在毕业后没有一个良好的工作环境和工作平台,甚至有些学生不得不放弃自己喜欢的专业而去另谋出路.影视艺术传媒专业的报考招生越来越火爆,毕业就业市场越来越冷清这种现象暴露出了影视教育面令人担忧的的“出口”瓶颈.值得深思的影视教育可持续性的现实问题就摆在我们面前,该如何走好影视教育教学这条路,如何让学习影视的学生更好的面向社会,如何给影视就业减压,如何改革和发展等这些问题都是影视教育必须解决的.影视教育在我们的对以上几个方面探究后,最后让我们分析一下有利条件与现有优势,在于：我们对影视教育还是学习的阶段,还有很大的发展空间,一些新兴的教育理念正在兴起.学生自主外拍的作品逐渐增多,大学生电影节的学生作品也越来越丰富、优秀,可以组织学生们多观摩学习优秀的影视作品,请一些专家讲座,和学生们一起讨论.我们还可以借鉴很多国外成熟的教学模式和方法,再结合自身的影视教育的特点,探索出一条符合中国影视教育的道路.参考文献：1、摘自黄慕洁、白月桥：《中学历史教学》p75.光明出版社.19872、谢飞《关于高等院校的影视教育研究》3、周星《21世纪艺术教育格局中的影视教育发展分析》人大复印资料.影视艺术