易拉罐的自述

四年级苏教版·事物的自述

习作内容：用自述的形式来介绍小闹钟、小溪流,好像它们也有了生命,使读者感到生动、有趣.请你用“xx的自述”形式,介绍一个你熟悉的事物,要写得具体、生动.

习作指导：1.读懂例文《小闹钟》和《小溪流的自述》中的片段,领悟“事物的自述”就是让被介绍的事物开口说话,自己介绍自己（拟人的手法）.这样写文章显得生动有趣.2.选择介绍对象：生活中的事物丰富多彩、包罗万象,尽量挑选熟悉的、好介绍的、适合小学生的事物来下笔.比如,教学用品中的书包、课本等,家电中的洗衣机、电冰箱等.3.学习写法：用自述的形式介绍自己熟悉的事物的时候,也可以从事物的形状、色彩、结构、功能以及心理、愿望等方面来写,还可以模仿片段中拟人、比喻的手法.

习作展示：

大家好,我叫易拉罐.在生活中随处可以见到我的踪影.最初的时候,我很幸福,因为我的身体里装满了饮料,我被放在柜台上,人们看到我的时候都会赞扬地说：“我最喜欢喝这种饮料了!”那一刻,我的心里特别舒畅.尽管夸的不是我,可是我还是特别高兴.

可是有一天,我被一个小朋友写去后,他只用了两分钟就把饮料一饮而尽,于是我被他扔到了垃圾箱.垃圾箱里的日子真是难熬,我和很多被遗弃的物品住在一起,那一刻,我觉得天空仿佛塌了下来.我的世界没有一丝阳光,呈现在眼前的是抱怨与忧愁.

大约过了几天,在我绝望的时候,一位捡破烂的老大爷出现在了垃圾箱旁,我张大了双眼希望能够博得他的青睐,果然,我的努力很奏效.就这样,我被老大爷带回了家.再后来,我又被卖到了废品收购部,又过了一段时间,我被带到了炼铁厂.

我知道,我马上就要被熔化,可能会被制成新的产品.此时此刻,我不再悲观与失望,我对未来充满了信心.因为,我将要以新的面孔出现,我将会给大家一个惊喜.大约过了一个多月,我被制成了一件雕塑.

看到我的新面孔,我无比自豪.我庆幸自己当初没有一直悲观,正是由于我的自信,使得我的命运发生了改变,这是一件多么值得纪念的事啊!我被陈列在柜台里,每天都有很多人来参观,他们赞美着我的样子,听了他们的赞美,我的心情特别舒畅.

经历了这些,我有了很深的感悟：其实,无论遇到什么样的困难和挫折,我们都不能悲观和失望,只要充满信心,那么就一定会有成功的时候!

点金石：王静岩同学善于观察和想象,根据生活经验讲述了“我”（易拉罐）“幸福—难熬—转机—自信—自豪”的经历,想通过这个故事表达“遇到困难不要失望,有信心就会成功”的道理.习作文笔流畅,一气呵成,可读性强.不过,如果以“苏教版·事物的自述”习作内容为依据的话,需要调整一下写作思路.即便是“自述”,也要重在使用拟人的手法介绍事物的外形、颜色、结构、作用、心理、愿望等.（江梅）

得分：主题：★★★★内容：★★★★

结构：★★★★★语言：★★★★