恪守师德源于对教师工作的热爱

摘 要：教师要用良好的师德,是搞好教书育人的前提,本文论述了对于教师工作的热爱和具备良好师德之间的关系.热爱教师工作是一种精神的体现,是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现,才能恪守师德,作一个无愧于时代的好教师.

关 键 词：师德；热爱；恪守；学生

作者简介：毛盾（1984.10-）,女,河南省郑州市人,西安建筑科技大学文学院大学英语第二教学部教师,外国语言学与应用语言学硕士,主要从事大学英语教学与研究.

[中图分类号]：G631[文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2012）-24--01

教师可以是“诗人”,用美丽的诗句来讴歌这个职业；也可以是“歌手”,能用动听的歌喉来颂咏教师的岗位；但教师更是“学者”,应该用深邃的思想来思考教师的价值.作为教师,就是要在知识的宝库采撷如花的词语,构筑学生心中最美好的诗篇；就是要用深深的思索,推演我们心中最奥秘的哲理.

每一位教师要用凝重的感情,唱出我们心中最优美的赞歌——因为热爱,所以选择；我选择,我热爱!

身为一名教师,从此有了一份以爱为主题的职业,爱学生,是一种发自灵魂的芬芳,一种深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就会萦绕成一团幸福,紧紧包裹住我们的心灵.

我们伟大的教育家陶行知先生曾经说过：“捧着一颗心来,不带半根草去.”这至今还是我们很多教师的座右铭.自古以来,“教师”都是清廉的化身和代名词.有人这样形容教师的生活：吃得清淡,穿得朴素,出去办事遭人冷淡,就像蜡烛,一生半明半暗.在今天这样一个经济飞速发展,物欲横流的时代,越来越多的人对金钱趋之若鹜,人们总以一种功利目的看问题、做事情,而教师这一字眼自然使它显出几许平淡.于是,我们有的老师坐不住了,既耐不住教师这份职业的寂寞,也守不住教师这份职业的清贫,因此,在教师这支队伍里,出现了不应该出现的问题,发生了不应该发生的事情,造成了不应该造成的负面影响,损害了不应该损害的教师队伍形象等试想这样行为的教师能安心于自己的三尺讲台,为学生们传道授业解惑吗?这样的理念的教师能在自己的工作岗位上无私奉献,清廉自律吗?既然我们选择了教师这一光辉而伟大的职业,就不能以经济收入的高低为衡量的标准了,就应该时时刻刻为了学生,为了祖国的教育事业而耕耘、奉献.就应该守住一方净土,安于三尺讲台,用爱写好“师德”.

有一个故事,在20世纪40年代的中国,硝烟弥漫,动荡不安.一位20多岁的年轻人经过深思熟虑之后,毅然决定留在生他养他的祖国大陆,而不随父母举家迁移到海外,连他自己也没有想到,他的这个决定对中国的钢结构事业产生了巨大影响.他就是我国著名的钢结构专家陈绍蕃教授.

陈教授是西安建筑科技大学的资深教授,作为我国最早从事钢结构研究的元老之一,60余年来,从青丝到白发,陈绍蕃把自己的满腔都贡献给了我国的钢结构事业.他曾多次获得国家和省、部级奖励.如今,已经93岁高龄的陈老还在为学生修改论文,在杂志上发表文章,甚至学习计算机等每当有人谈及他一生巨大的成就时,陈老总是淡然一笑：“我这一辈子,只是做了一些踏踏实实的工作.”

有人说大才必定朴实无华,小才则往往华而不实.陈老的谦逊平和源于他包容万物的胸怀,也源于他对自我内心世界的不断充实.陈老虽已年过九旬,可在我心中,他却有着芭蕾舞者般的优雅,有着钢铁战士般的坚强.这优雅来自于他的睿智,这坚强来自于他对自己事业的挚爱.而最让我们感动的,不仅仅是陈老在学识、学术方面的成就,还有他对人的真诚谦和、对名利的淡定自若等

陈老的弟子之一——顾强教授回忆这样一件事情.1993年,他和陈老参与的项目《高层钢结构成套技术》结束了研究工作,并申报了1993年国家科技进步奖.参与研究的人员很多,获奖人数又有限制.陈老作为子项目的负责人,又是《高层钢结构技术规程》的主要编制人员,已经排在报奖的9个人之内,这是理所当然的.可陈老为了提携弟子,使他能有些业绩积累,主动与项目负责人联系,把自己的名字换成顾强.顾强教授说：“每当回忆起这件事,对先生的敬意都使我热泪盈眶.”

陈绍蕃教授的事迹告诉我们,无数兢兢业业、默默奉献的优秀教师的事迹告诉我们,教书育人是爱的事业,教师的爱与众不同.师爱是严与爱的巧妙结合,是春风化雨般的爱,是润物细无声的爱.精诚所至,金石为开.作为一名教师,我们的爱不会付诸东流,我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台,它面对的是将来的桃李满天下；明镜课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界,那里写满了学生点点滴滴的成长与进步.

师者为师亦为范,学高为师,德高为范.教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子的道德品质的培养者.因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神的体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!