外语学科的生如何做

摘 要：外语学科的研究生除了要具备学术研究的基本素质外,还应当加强自身语言功底,提高学科专业素养.本文旨在论述研究生做学术研究应当具备的基本素质,并进一步提出外语学科的研究生应当从加强语言操控技能、把握国内外学术前沿和培养跨学科意识三个方面来提高研究能力.

关 键 词：学术研究意识批判思维

一、引言

硕士研究生的首要任务就是要实现由本科阶段知识的被动学习向研究生阶段的自主研究的转变.对于外语学科的研究生来说,本科阶段的学习属于对外语的入门及基本语言技能的掌握,如：英语专业的本科生通过学习语言学,可以了解到语言学包括语音学、音位学、形态学、句法学、语义学和语用学等等不同分支；学习英美文学,可以了解到了英美不同时期的作家、作品以及他们的写作风格；学习西方英语国家文化,我们了解到英语国家的政治、经济、文化和发展史.本科阶段的学习,犹如我们在打造一座高楼大厦的地基,地基越牢固,大厦就可以建得越高.而研究生阶段学习的内容却被进一步细分和深化.如：音系学、语用学、句法学等被作为独立课程开设；英美文学已转变为英国短篇小说、美国短篇小说,甚至某一位作家在某一时期作品的专项研究；西方英语国家文化进一步精细到西方古典文论.因此研究生在实现转变的过程中一定要明确自己的研究方向,培养研究意识,掌握科学的研究方法,争取在有限的时间内取得满意的成果.

二、研究生做研究的方法

2.1明确研究方向

研究生首先应该对自己的研究方向有一个明确的定位.其实,刚入学的时候,学生对导师的选择就是对自己未来研究方向的初步定位.因为每位导师都有自己的专职研究方向,而学生的所选研究方向和导师的专职研究是密切相关的.这样导师也就方便给他的学生指定一些特定的书目供其阅读,学生在阅读的过程中可以获得更多的专业知识.研究生明确自己的方向之后,可以有意识地在学习中关注同自己的研究方向相关的书籍、杂志、报刊、新闻等.另外,硕士阶段学校开设有不同的选修课程,学生应该根据自己的研究方向和兴趣进行选择；对于那些必须要修学分但同自己的研究方向不相关的课程可以适当放松,学生不需要花过多时间,完成老师任务即可.这样学生就有足够的时间来专注于自己的研究方向,做到“有的放矢”.研究生应该围绕自己的方向做研究,不可处处涉足,但杂而不精,要达到术业有专攻的目的.

2.2大量阅读书籍文献

学生在硕士期间会有较多可供自己支配的时间,但这并不意味着学生就有了大把时间可以挥霍,而这些时间是被用来读书和思考的.前面已提到导师往往会为学生指定一些必读书目,这些书目往往涉及到与学生研究相关的一些理论知识和前沿动态,有助于学生基本理论知识的积累和对学术前沿的把握.因此,学生一定要利用这些空余时间认真阅读指定书目,并做好笔记.在做笔记时,要养成良好的习惯,要注明被摘录内容的出处,如书名、作者、页码、段落、出版时间和出版社等信息.这样就方便了学生以后在写文章的过程中摘录再次被使用的查找和标注.[3]不仅如此研究生还要大量阅读相关领域中的期刊文献,如博硕论文,国内外核心期刊发表的一些文章等.在阅读这些文献的过程中,学生需要注意到论文的写作规范,了解作者的写作思路、论证方法、选词用词的技巧等.更重要的是阅读权威期刊可以掌握相关研究领域的前沿动态,可以在整体上对国内外的研究现状有一个大致了解.总之,大量阅读书籍、文献可以为研究生论文的写作打下一个良好的基础,因为论文的写作需要有理论支撑,也需要对研究现状有所了解,而这些是非阅读而不及的.

2.3培养批判意识和逆向思维意识

研究生做学术研究需要有创新,因为只有创新才能推动学术的发展.目前学术界有一股不良的抄袭之风,学术查重现象屡见不鲜.本科阶段很多人养成的写文章“复制-粘贴”的习惯在研究生中依然盛行.为了学术研究能沿着正常的渠道发展,研究的生更应该培养和提高自己的创新意识.创新是通过勤思考,多实践完成的,这就要求研究生在做学术研究时主动培养自己的批判意识和逆向思维意识.[1]学生要用质疑的眼光来看待学术研究成果,只有经得起反复论证的成果才是有价值的；要敢于挑战权威,并不是所有的成果是一味正确的.[2]研究生还要勤于动手实践,抓住瞬间灵感,善于记录,并通过调差研究,以参加学术交流、发表文章等方式把新的想法和研究成果展示出来.只有在日常生活中有意识去实践,研究生的创新能力才会提高,才能有新的学术成果出来.

以上内容是每一位硕士研究生都应当具备的基本素质.然而,外语学科作为一类独特的学科,它不仅涉及到语言的学习和运用,而且会受到文化差异的影响,对于该学科的研究生在做学术研究时还应当具备哪些特殊要求呢·下面从第三个方面展开论述.

三、外语学科研究生做研究的要求

3.1加强外语语言操控技能

外语学科的研究生在本科阶段的学习中,已经具备了所学语言的一些基本技能,如听、说、读、写、译的能力.但不可否认的是学生在硕士阶段做学术研究时,对这些技能的要求更高了.主要体现为：1.研究所涉及的领域专业性很强,学生需要阅读大量的外语期刊、国外原著书籍或小说,所以他们必须扩大自己的词汇量,提高自己的阅读能力；2.外语学科的论文写作,需要内容连贯,思维缜密,有条理性和逻辑性,这要求外语学科的研究生不断提高自己的写作功底；3.由于外语学科的研究生把主要精力集中于研究,听说能力比本科阶段普遍有所下降.语言的学习贵在听说练习,听说多了,语感自然就强了,表达能力也提高了.在研究生的论文答辩中,往往会遇到这样的问题：答辩学生听不懂老师提出的问题,或者学生自己的想法用外语表达不清楚.所以说外语学科的研究生不能只顾研究而忽视听说,两者都很重要；4.翻译能力,包括笔译和口译.研究生不能因为他的研究方向不是翻译就可以忽视翻译能力的培养,外语学科的研究生在很多情况下都会遇到翻译,如：论文摘 要的翻译,引用文献的翻译,参加外事活动时的翻译等.所有外语学科的研究生不能仅停留在自己现有的语言操控水平,而要进一步提升,这样才能为学术研究打好基础.