对体育教育专业学生的篮球裁判能力培养的

摘 要：采用文献资料法、逻辑推理,对篮球裁判员执裁能力结构进行分析与归纳,简述了培养体育教育专业篮球专项大学生篮球裁判能力的途径和方法

关 键 词：体育教育专业；篮球专项学生；篮球裁判；能力培养

中图分类号：G841文献标识码：A文章编号：1006-026X（2012）07-0000-01

1.前言

裁判工作是篮球运动的重要组成部分,裁判员素质和队伍的整体水平是制约篮球运动发展的重要因素.我国拟推行篮球裁判的职业化,现今裁判员制裁水平参差不齐,整体执裁水平难以与飞速发展的篮球事业相匹配,培养高素质的篮球裁判员,提升裁判队伍的整体水平是我国篮球运动发展中亟待解决的问题之一.体育院校篮球专业作为高级体育人才的培养基地,为篮球运动培养高素质的裁判人才是其面临的一个重要课题.

2.调查对象和方法

2.1研究对象,本文研究对象为上海体育学院体育教育篮球专选班篮球裁判能力培养

2.2研究方法

2.2.1文献资料法.在中国期刊网查阅体育教育专业学生的篮球裁判能力有关论文30余篇,到上海体育学院图书馆查阅2000-2012年国内外体育期刊、等于篮球裁判能力相关的文献10篇,查阅现有的篮球教材、《篮球竞赛规则》、《篮球竞赛裁判法》等资料,对这些研究成果进行了研究与分析.

2.2.2访谈法.对篮球专业有意向发展裁判的同学以及多位从事篮球理论研究以及教学训练的一些教师和学生进行了走访及调研.

2.2.3数理统计法.对数据进行分类,并按照体育统计学和社会调查统计方法的原理与基本方法,采用EXCEL软件进行数据统计与处理.

3.结果与分析

3.1现代篮球裁判员的能力结构

3.1.1熟悉篮球裁判理论知识.竞赛规则裁判法是篮球裁判员的准则.学习规则的目的在与合理运用规则,只有熟练的掌握规则才能更好地组织引导比赛.所以体育院校篮球专业的学生要想成为一名合格的篮球裁判员要掌握基本的竞赛规则,并能在实践中合理的运用.

3.1.2扎实的临场执法基本功.篮球裁判员临场执法的基本功包括鸣哨、手势、脚步移动等动作和方法及有充沛的体能.国际篮球联合会技术要员在“南京亚洲裁判员培训班”讲话中提到裁判员圆满的执裁一场高水平的比赛所需的奔跑距离不于4000M,体能不佳是裁判员反应速度下降的最组要因素.

3.1.3高尚的职业道德.篮球裁判员的职业道德是指裁判员在临场执裁中必须遵循的行为规范和准则.篮球裁判员是赛场上的执法者,其工作就是要保证比赛的公平、公正.特别是体育学院篮球专业的学生,职业道德必须在一开始就坚定不移的贯彻实施.

3.1.4良好的心理素质.篮球裁判员在临场执裁中,心理状态会受到各种因素的影响,因此,裁判员必须具备良好的心理素质,以排除干扰,保持心理稳定,充分发挥执裁水平,顺利完成比赛任务.

3.1.5丰富的临场执裁经验.裁判员在熟练掌握规则和裁判法的情况下,必须通过长期的竞赛实践掌握和提高裁判执法的技能.体育院校篮球专业的学生只有不断的实践总结,才能不断丰富临场执裁经验,才能准确稳妥的处理球场上的各种突发事件.

3.2篮球裁判员的能力提高的方法

3.2.1建立系统完善的培养制度.国家篮球管理中心有专门对篮球裁判员的培养制度,但该制度并不完全适用于体育院校体育教育篮球专业的学生；应该根据体育教育篮球专项的实际情况,参考国家篮球管理中心的裁判培养方案建立合适体育院校篮球专业学生特点的篮球培养制度.

3.2.2开设篮球裁判学课程.很多体育院校还未开设篮球裁判学课程,专选的学生只能通过几个课时进行相关知识学习,难适应规则频繁更新.

3.2.3建立完善的裁判员考核制度.建立一套完善的考核制度,考核内容应从裁判员综合素质要求着手,分理论和临场,理论有一定的标准,学生必须达到要求后才可参加后续的临场,临场考核可以结合院、系篮球比赛进行,都合格的才能颁发等级资格证书.

3.2.4裁判员技能的培养

3.2.4.1理论方面.挑选水平高临场执裁经验丰富的教师担任理论讲解,教师在讲解的时候要突出重点和难点,学生在学习时要熟记规则,在实践中理解和领悟规则精神.学生在课后还应充分运用可与时间加强自学,跟有利于提高执裁水平

3.2.4.2手势基本功.在进行手势训练时,指导教师要对每个动作做详细、具体、统一的说明,使学生掌握其重点,学生要重分利用早操和课后时间进行练习,练习可采用原地和跑动相结合的方法,手势要注意动作要有美感力求手势正确、果断、大方、自然.

3.2.4.3鸣哨的练习.采用原地和移动相结合的2中方法,鸣哨时,哨音要果断、洪亮、干脆但不能刺耳,训练学生以哨音的变化反应不同性质的判罚.裁判员每次鸣哨后应吐哨,以便语言补充与交流.还要和手势结合起来一起练习.

3.2.4.4脚步移动的练习.为了提高执裁者的身体协调性和脚步的灵活性,应多观察其他高水平裁判员在执裁过程中的移动步伐,在比赛中通过一个侧身、一个上步等小动作就能清楚地看清比赛情况,进而能做出准确的判断.刚开始练习时往往因为经验少,观察的角度和位置常常不能很好的把握,所以要特别注意脚步的移动.

3.2.4.5加强心理素质的锻炼.自信是建立在对规则的熟悉程度、执裁经验及判罚准确性的基础上的.加强意志品质的培养,提高抗干扰的能力,明确裁判员在执裁中的职责和作用.对比赛中出现的各种干扰和压力,要有充分的准备,要敢于面对各种困难和挑战,并养成秉公执裁的良好习惯.

3.2.5加强临场实践

3.2.5.1学生自发的组织比赛.为了获得跟多的临场执裁经验,学生可以自发的组织一些非正式的比赛进行训练,可以邀请指导老师在现场指导,重点解决鸣哨、手势、宣判程序等基本的问题.结束后自己积极总结,并请老师给予点评.

3.2.5.2执裁正式比赛.在经过一些非正式的执裁后,可以通过一些低级别的正式比赛来提高执裁技能,可以先由有经验的同学带领下执法,增加对比赛的控制力和执裁的公平公正性,也可以减轻心理负担,增加自信心.

3.2.6聘请高水平裁判员授课.有条件的学校可以定期聘请经验丰富的裁判举办讲座或进行座谈,通过讲座使学生更好的理解规则,更容易把握临场执裁的要点,也可以把规则的改动及时的使学生了解更新.

4.建议

优秀裁判员都具备高尚的职业素养,丰富的专业理论知识,扎实的临场执法技能,稳定的心理素质.在培养体育专业学生篮球裁判能力时应结合高效实际,建立一套系统的培养与考核制度.此外加强篮球基本理论知识的学习,注重临场执法基本功训练,在充分运用高校的优秀资源聘请高资质裁判和教练来讲座和指导,来加快篮球裁判队伍的梯队建设,加快篮球事业快速发展.在选择和培养篮球裁判员时,应重点从这些基本素质着手,在比赛中聘请和使用裁判员时,应着重考察他们是否同时具备这些素质.

参考文献

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