机械设计制造其自动化专业方向生产实习的与实践

【摘 要】当今世界科学技术迅猛发展,工业经济的产品与生产过程日趋复杂化、精细化,对高素质、高质量人才的需求也与日俱增.如何才能通过实习,培养社会需要的高素质.

机械设计制造及自动化专业人才,本文从实习的重要性、科学合理的制定实习计划、注重实习基地建设以及生产实习过程中培养学生的工程意识与工程素质进行了理论与实践的探索,在生产实习中突出了学生能力与素质的培养.

【关 键 词】机械设计制造及自动化；生产实习；实践

技工教育长期以来存在着重理论、轻实践,重知识、轻能力的缺点,培养的人才难以适应目前经济建设的需要.机械设计制造及自动化专业是理论与实践结合非常密切的专业,学好这一专业不仅要准确理解专业知识,而且还要加强理论和实践的联系,通过生产实习从实践上为学习专业课做好准备,从而真正掌握这门课.

一、明确生产实习的重要性,高度重视实习

当今世界科学技术迅猛发展,工业经济的产品与生产过程日趋复杂化、精细化,市场经济竞争的激化,导致对高素质、高质量人才的需求也与日俱增.面向21世纪后现代化生产方式,如计算机集成制造系统(CIMS)、并行工程(CE)、精益生产(LP)、敏捷制造(AM)等,所需的工程技术人才应具有坚实的理论基础,广博的知识和合理的知识结构,具有掌握综合利用各种技术信息和知识的能力,应当视野开阔,思维活跃,敢于创新,对企业生产所需要的新技术、新工艺等向题能进行综合考察、分析,合理解决,这就是社会所需的“综合性复合型人才”.而生产实习是高校工科学生教学计划中规定的一个重要的实践性教学环节,能够使学生了解社会,接触生产实际,了解本行业先进技术、最新发展动态和前沿,增强劳动观念和职业素养,巩固所学知识,获得本专业初步的生产技术和管理知识,培养学生独立工作的能力.

生产实习以亲身经历与感受等特征,有着其他教学过程无法替代的显著作用.在生产实习中,学生能从工程实践中获取实践知识和培养实践能力.只有充分重视生产实践、科学试验,了解本学科、本专业领域先进的新技术、新工艺、新设备、研究热点等,才能把专业课与实际紧密结合起来,真正把专业课学好,并为灵活运用理论知识解决生产实际问题打好基础,从而培养学生的创新意识,建立起工程技术、市场、经济、质量、成本、社会、安全等工程意识,学习工人阶级的先进思想品德和忘我工作的主人翁精神.

二、制定科学合理的实习计划,优化实习环境

根据人社部新专业目录对本专业生产实习的要求,以培养复合型人才为目标,制订合理的生产实习大纲.由于机械设计制造及其自动化专业涉及机械、计算机、自动控制等方面的知识,在实习环境的选择上,我们以生产汽车和工程机械、生产和使用机电一体化设备或产品的大型先进企业为实习单位,从而保证了实习内容的充实和先进性,兼顾了传统产业设备及生产工艺,使学生对专业生产的把握既有继承性又有瞻前性.学生在实习中能了解从怎样拿到订单,组织设计,加工制造、外购标准及配件、部件及整机安装、检测及调试、产品装箱发货、现场培训、售后怎么写作到产品维护等全局情况,使学生能把所学理论知识与实践知识紧密结合,了解工程中各个环节之间的联系,从而培养学生的工程意识.

我们利用广西工业城市———柳州市制造业水平的领先优势,以柳州工程机械股份公司、柳州东风汽车有限公司、柳州海威姆建筑机械厂和柳州钢铁公司、柳州塑料机械厂和柳州卷烟厂为实习基地,分别安排学生在这些企业实习.柳州工程机械股份公司是我国的老牌机械制造企业之一,下设变速箱分厂、结构件分厂、驱动桥分厂、热处理分厂和装配分厂,学生能在此了解到挖掘机和装载机各零部件的生产和整机装配的全过程.柳州东风汽车公司是一个现代化的企业,学生在这里能看到不同类型的车辆在生产和装配线上的生产和装配全过程.这两个公司的设备装备精良,设计制造工艺及检测手段先进,工种辐射面宽,有精密加工数控机床或加工中心,是学生进行生产实习的理想环境,是我们生产实习的主要基地.柳州塑料机械厂、柳州海威姆建筑机械厂和柳州钢铁公司是我们实习参观的企业,传统的加工技术和现代化加工技术在这三个企业得到充分的体现,让学生能切实体会传统加工艺术和现代化加工的区别或有效的结合.柳州卷烟厂的实习参观能使学生体会到什么是无人化、高智能车间,现代化技术和人工智能科技得到充分应用.通过对这些企业的生产实习,学生可以很好的对自己将来职业进行定位,不仅开阔了视野,也能对本专业的生产现状有全面的把握.

三、注重能力和素质培养能力,注重学生动手能力.

第一,工程素质是解决工程问题的潜在能力,生产实习是学生接触工程实践的良机.因此,把握好实习的全过程对培养学生的动手能力和工程素质具有重要意义,是生产实习能否取得良好收效的关键之一.我们认真贯彻以下几点:首先,做好实习动员工作.生产实习作为实践性教学环节与理论教学有着显著的差别和特点,必须在动员时让学生清楚它的特点,明确实习的意义.强调生产实习是对学生工程意识和实践能力的培养,要求学生摆脱以往课程教学对老师的依赖关系.对学生进行安全教育,排除他们对生产实习的心理障碍.让他们充分利用实习机会去锻炼自己,明确实习目的、任务、内容及主要方法和要求.

第二,注重学生工程素质和职业素质的培养.工程素质的培养是工程师素质的基本要求.在生产实习的工程现场,学生面临着各种工程问题,让他们结合实践以及自己以前在课程所学的知识,结合自己以前对机械设计、制造的认识,多思考,把理论和实践更好的结合起来,增加学生的感性认识,培养学生的工程意识.生产实习要让学生学习工程技术人员、工人阶级的优良品质.生产实习中,有的企业经济效益不好,职工工资水平很低,但为了完成工厂生产任务,工程技术人员和工人在炎热的酷暑天气依然认认真真的工作,表现出了良好的职业道德.学生在实习中,在身临其境中,通过这些实实在在的、鲜活的事例,在给学生留下深刻印象的同时,也为他们将来的职业生涯打下了良好的职业素养.

第三,发挥教师的指导作用,培养学生的动手实践能力.在生产实习中,教师的作用是明确要求、提供必要的资料、保证实习大纲的落实,使学生有的放矢.教师一般不提供详实的答案,以便让学生有机会去发现问题,探究问题,并自己去寻找问题的答案,培养学生自己分析问题、解决问题的能力.与此同时,这一过程也锻炼了学生于工人、工程技术人员共事的能力,有利于培养学生合作共事、团结合作精神.

四、结论

通过对过去生产实习经验教训的总结,我们队生产实习的认识有了进一步的深化,在生产实习的操作上,紧紧围绕学生工程意识、创新意识与实践能力的锻炼这一主体来开展,把实习内容分配到每一个具体的任务上.通过学生亲自参加生产实习工作,极大地调动了学生实习的主动性、积极性和创造性,学生实习的任务达标情况普遍好于以往.然而,由于教学实践环节存在很大的不可预见性,操作难度比较大,我们还要在以后的教学实践中不断探索、不断完善.