新课标下的初中地理教学反思

【摘 要】新课标要求教师不仅要关注那些理性的共同的知识,更要关注学生个性的差异,关注学生能力的发展.新课程的核心理念是,全面推进素质教育,面向全体学生,满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力.这就要求在地理教学中应从有利于学生“生活再现”和“终身发展”入手,建立充分调动学生积极性、发挥学生主体性的多样化的学习方式,在教师的指导下,促进学生主动地、富有个性地学习.

【关 键 词】新课标；地图教学；多媒体

一、在教学中是否具备了新课程的教育教学理念

从2003年开始,我们宣化区初中地理与其它课程一样实施了新一轮的教育改革,使用了新教材,我们所采用的是湘教版地理教材.当时作为一名从教近10年的地理教师,我非常关心新教材的内容,拿到教材后,深感教材的难度明显降低,但趣味性和实用性明显提高,从而要求体现学生的主动学习.而新课标要求教师不仅要关注那些理性的共同的知识,更要关注学生个性的差异,关注学生能力的发展.为此,我认真的研读新课标和和教材内容,经过认真地反思和近十年的实践教学总结,认为新课程的核心理念是,全面推进素质教育,面向全体学生,满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力.核心是“为了每一个学生的发展”.这就要求在地理教学中应从有利于学生“生活再现”和“终身发展”入手,建立充分调动学生积极性、发挥学生主体性的多样化的学习方式,在教师的指导下,促进学生主动地、富有个性地学习.作为一名教师应与时俱进,放弃以“灌输”为主的教学方式,为学生改变学习方式创造条件.

初中阶段是学生智力发展的关键年龄,从七年级起,学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展,观察能力、记忆能力、想象能力也随着迅速发展.他们的好奇心强,对新知识有较浓厚的兴趣和强烈的求知欲.爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师.”因此运用生动、直观、形象的视频,引发学生的兴趣,使他们的注意力始终集中在课堂上是一种最好的教学方法；

教学建议一：灵活运用多媒体,激发学生学习兴趣（例如在学习南亚地区时利用“西游记片头”视频引起学生学习兴趣）

初二的学生积累了比较丰富的感性知识,具有一定的理性分析及探究能力,但还缺乏方法.他们的参与意识较强,思维活跃对事物充满了好奇心,新课标明确指出要求学生感知身边的地理事物,从生活中发现地理问题,运用适当的方式表达自己的看法,在与别人交流的过程中不断反思和提高.所以在教学中应抓住学生的这一生理特点创造机会,锻炼学生表达能力.

如在八年级地理青藏地区和西北地区的教学中利用无声的视频,让学生解说画面,视频既增加学生对所学知识的感性理解解说画面又锻炼了学生的语言表达能力,

二、教学中如何进一步强化地图教学

地图是地理新课程的一个重要组成部分,它是地理的第二语言,它可将知识化繁为简,不仅能帮助学生形成空间观念,理解巩固学过的地理知识,获取新的地理知识,而且有利于教师创设情境,引导学生观察思考,培养学生的观察能力.翻开地理新教材,我们会发现文字篇幅有所减少,各种地理图表却占了近一半的篇幅,如地形图、政区图、气候图、人口分布图、照片等,还有各种统计图表,不仅具有形象、直观、信息量大、空间性突出等特点,还可以形象、直观、准确、趣味的表现地理事物及其相互之间的关系.课堂上面对课本里种类繁多的地图,作为一名地理教师,我经常反思在地理教学中应怎样充分发挥这些地图的作用?又如何循序渐进地指导学生读图、析图、描图、绘图?怎样将地图变成学生学习地理不可缺少的工具?怎样培养学生查阅地图、获取地理信息分析解决地理问题的能力?等等.

鉴于这种情况,我主要通过现代教学手段（如多媒体等）和传统教学方法（如挂图等）相结合的方式,有意识地将地图展示给学生,从地图的三要素入手,教他们认识地图信息,帮助学生掌握观察地理事物的基本方法,使他们提高看图的兴趣,从而养成看图的习惯.例如,在“亚洲和欧洲”的教学时,首先出示“亚洲的地理位置图”然后提出问题：“从东西半球或南北半球看,亚洲分别位于哪个半球,从纬度位置和海陆位置看亚洲的地理位置如何?对气候有什么影响?”并要求学生在图中找出答案,然后让学生再看教材,看一看自己的分析与教材是否一致.例如在教学七年级下册第三章第三节《俄罗斯》时,展示地图,请同学看一看俄罗斯地跨哪两个大洲、以什么地形为主、分布有什么特点,纬度位置怎样,什么是影响俄罗斯农业的主要原因等使学生通过看图感受到俄罗斯人口少却要进口粮食的原因.从而养成读图的良好习惯.

在教学中,作为地理教师在上课时,常常记得提醒自己一定要有用图的意识,用图导入深入,用图突破教材重点,解析教材难点,给学生以直观易懂的印象.

虽然我在教学中总结和反思了不少教学经验和方法,但是在教学中“教为不教”是教育教学的最高境界.“教为不教”的“不教”就是说教学要从实际出发,要因材施教、因人而异,不能拘泥于某种教法,所以我们又得做到教无定法.

（责任编辑：刘军庆）