学前教育中如何关注儿童的安全

我国每年有40～50万儿童因意外受伤,大约有2万儿童非正常死亡,即每天约有50位儿童因意外事故夺去生命.更令人震惊的是,我国中小学缘由生意外伤害的发生率正以每年14％的速度递增.这提醒我们,儿童的安全问题,重视对孩子的教育,迫在眉睫.

幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期,让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望.幼儿期的健康发展是孩子今后发展的根本基础,但由于幼儿年龄小,生活经验贫乏,自我保护能力有限,缺乏防范的基本意识,自我保护意识弱,因此幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期.《幼儿教育指导纲要》也指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位.”显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重.

如何教给幼儿必要的安全知识,提高幼儿的安全防范能力,消除安全隐患呢?

一、“授之以鱼,不如授之以渔”

过分消极的保护只会产生许多不良的后果,只有积极的保护――培养幼儿自我保护能力,才能使幼儿避免伤害,为了保证孩子的身心健康和安全,使孩子顺利成长,我们应从孩子幼年起就坚持对他们进行安全教育,培养和提高孩子的自我保护能力.我们应知道成人对孩子的保护毕竟是有限的,因此在关注孩子、保护孩子的同时,也应教给幼儿必要的安全知识,提高其自我保护能力,只有把安全的金钥匙交给孩子,才是比较可靠的导孩子养成自我保护意识,只有积极的保护――培养幼儿自我保护能力才能使幼儿避免伤害.将一些日常生活中的安全常识、自身的安全意识教授给孩子,如在家中有许多的危险物品象炉子、热水瓶等,不能因为危险就设置各种禁区；摔伤或砸伤后不能乱揉的知识及用手紧压伤口的止血能力；父母出门在外,幼儿独处在家中时,千万不要给陌生人开门；有紧急情况时,孩子可请可靠的邻居帮忙等.在对幼儿进行安全教育的基础上,不仅要让孩子懂得什么事情该做,什么事情做了有危险,还应让幼儿懂得当危险发生后,该如何去处理不安全问题.

二、创造良好的环境,使幼儿形成自我安全的意识

幼儿园的环境应是关注幼儿的健康和安全的.教师应与幼儿共同创设相应的物质环境,对幼儿进行直观、形象而又综合的教育.幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中,意外事故的发生常常是不可避免的,但是通过学习一些自我保护的方法和技能,变消极躲避为积极预防,就能够是各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度.如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品.花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里.杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤.提高幼儿分析、判断的能力,为幼儿准备一些画有安全与危险事物的小图片,如插座、火、药、热水、食品、玩具等,请幼儿自己来区分哪些是安全的,哪些是危险的,提高幼儿判断事物的能力.

三、定期定时的事故预知预想是做好安全工作的有效方法

我国的安全教育方针是“安全第一、预防为主”.很多事故都是在预想不到的情况下发生的,如果在事故发生前,我们能有目的地预知预想到发生危险的种种可能,并及时采取措施,事故可能就不会发生.事故预知预想要列入幼儿园的安全制度.定期开展事故预知预想,每个职工都要参加.每人寻找一个事故因素,通过分析写出预想方案,在预想方案中首先要陈述编制依据,然后要针对本园情况做出现状分析,接下来要详细分析事故易发生的原因,找出主要因素和次要因素,最后制订出相应的预防措施.做好“多想、多说、细查”.增加社会实践活动和模拟训练,许多安全知识仅靠讲解,孩子是很难掌握的,难以形成深刻的印象,只有幼儿亲自实践,才能真正学会自我保护.要经常组织幼儿进行各项安全防护设备、设施的参观,组织幼儿进行逃生、自救等模拟训练,在社会教育中还可采用角色扮演法,让幼儿通过扮演相应角色,了解遇到困难和危险时的解决办法,提高了幼儿自我保护意识和自我保护能力.

四、科学管理,防患未然

学期开园前幼儿园都要组织人员对园内所有设施、设备仔细检查,如电灯、电线、玩具、栏杆、床架等,要求全体职工在工作中细心观察,发现问题及时报告.对发现的问题及时处理.班班配用灭火器,采取一系列措施防火、防盗、防安全事故.齐心协力保安全是幼儿园的工作中心.每次最先安排的工作是安全,开会讲得的第一件事是安全.经常组织职工学习各类安全工作条例,了解各类媒体披露的卫生安全工作警示案例,结合工作实际展开讨论,防微杜渐,以杜绝责任事故,减少意外事故发生.如幼儿出现意外事故事件,不欺瞒、不包庇,及时让幼儿得到最佳处理,不让意外事故变为责任事故.并通报全园,分析原因,做到警钟长鸣,人人树立安全源自警惕,事故出于麻痹意识.一张纸,一个拉链,一粒瓜子等一些再普通不过的物品,到了幼儿手里也许会成为一起意外事故的导火索.这使我们幼教工作者一定要从细微处入手,以高度的警惕感和责任心不断发现、清除可能发生事故的各种隐患.把教育幼儿养成良好学习、生活、卫生习惯作为幼儿园常规工作和重要工作,分年龄段制定要求,每学期开展一次全园大型评比检查工作,检查结果与职工考评、考核挂钩,以推动教师从幼儿入园的第一天起即培养其良好的生活学习习惯,为幼儿的终生发展奠定基础.

总之,幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期,让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望.必须时时抓,事事抓,时刻关注幼儿,时时小心,事事细心,不怕操心,才能换来孩子的开心,家长的放心.

（责任编辑：郝曦）

收稿日期：2012-02-20