审美意识在美术教育中的培养

摘 要：随着社会生产力不断发展和人民生活水平的不断提高,人们在物质生活和精神生活方面都需要更多的美.创造美的任务虽然不完全依靠美术,但是,美术却是创造美的最重要的手段.美术的社会作用,归根结底地说,是与建设社会主义现代化的物质文明和精神文明密切相关的.因此,美术教育也随着社会发展显得越来越重要了,人们对美术教育的培养也逐渐得到重视.近年来,随着教育改革的发展,人们探究如何深入的发展人们对于美术的认识,认为美术教育的任务不能单单的只在培养人们的基础技能的训练,和传授美术知识,而是通过学生内心达到审美状态

关 键 词：审美意识；美术教育；审美创造力

中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1006-026X（2011）10-0000-01

一、前言

美术不仅与人们的精神生活有关,而且与人们的物质生活也有着非常密切的关系.因此,美术的社会作用,除了体现在一般艺术作品所共有的教育作用、认识作用和审美作用以外,它还具有其他艺术所无法比拟的实用的价值,那就是人类还要创造出更多更好更美的各种物质产品,以满足人类不断增长的物质生活和精神生活的需要,这在工艺美术和建筑中体现得尤其明显.现怎么发表达国家迅速兴起并获得很大发展的服装设计、室内设计、工业设计、商业美术、环境艺术等新的美术领域有力地说明了这一点.人们常说：“爱美是人的天性.”随着社会生产力不断发展和人民生活水平的不断提高,人们在物质生活和精神生活方面都需要更多的美.创造美的任务虽然不完全依靠美术,但是,美术却是创造美的最重要的手段.美术的社会作用,归根结底地说,是与建设社会主义现代化的物质文明和精神文明密切相关的.因此,美术教育也随着社会发展显得越来越重要了,人们对美术教育的培养也逐渐得到重视.

近年来,随着教育改革的发展,人们探究如何深入的发展人们对于美术的认识,认为美术教育的任务不能单单的只在培养人们的基础技能的训练,和传授美术知识,而是通过学生内心达到审美状态,培养发展学生的健康心理,从而促进其个性完善的教育,德、智、体、美、劳诸育并驾齐驱,同步发展,良好心理得到培养和发展,不良心理受到疗治和矫正,使各种心理功能趋于和谐,各种潜能协调发展,最后达到提高人的生存价值,体验与实现美好人生的目的.因此,审美意识方面也应得到重视,这是基础美术教育过程中不可缺少的一个部分.

二、培养审美意识,基础美术教育是前提

基础美术教育旨在研究美术之一般规律,侧重于基础技能的训练、培养.它是针对绘画要素诸如:点、线、面、体、比例、空间、构图、结构、明暗、轮廓、节奏、运动、均衡、、解剖、色彩、光、色构、肌里、质感、材料、图案、色调等及其相互关系的研究,并掌握运用这些要素,创造视觉形象与符号,表现生活美.通过基础美术教育活动,是兴趣者接触美术,通过在技法上的临摹引导学习美术的各种艺术元素,如色彩、线条、造型、肌理等,培养人们对这些元素的感受和表达能力.例如对于色彩的感知能力,每个人之间存在着很大的差异,一般人只分辨红、橙、黄、绿、青、紫、黑、白等简单的色彩,而画家和经过绘画训练的人就能表现出事物的丰富色彩的色彩变化和色彩与色彩之间的互相关系.在美术课中我们通过讲解、观察、练习,使学生懂得色彩的一般知识和调配方法,培养他们对色彩的观察分析能力.进而掌握这一造型语言.在图案课里,则让学生了解诸如均衡、对比、统一、变化、节奏、韵律等形式法则,并通过图案组织规律的训练,系统地了解和初步掌握造型艺术的形式美规律.美术作业也是基础训练不可缺少的部分,通过实践是学者心、脑、手充分的结合在一起,在观赏优秀作品时所体会到的内容与自己的思维结合而产生精神共鸣.要培养审美意识,必须的通过基础美术教育的训练才能达到精神上的升华.

三、具有审美意识,才能进行审美活动

审美意识的培养就是培养人对自然美、社会美和艺术美的欣赏能力和审美观点的教育.它的根本任务是培养社会主义的全面发展的新人.具体地说,审美意识的培养目的就是培养、提高人们感受美、鉴赏美和创造美的能力；树立、端正人们的审美观念、审美理想和审美情趣；陶冶人们的性情、净化人们的情感,美化人们的生活,使人们更加热爱美、热爱生活.

审美意识的培养不能以培养学生感受美和鉴赏美的能力为最终目的,更重要的是培养他们的审美活动,即审美想像力、创造力及表现力,提高形象思维能力,以他们所学到的知识和技能,去从事改造生活的实践.著名美术教育家丰子恺先生说过：“想像是绘画上极其重要的一事,有形的东西,可用想像使它变形；无形的东西,也可以用想像使它有形.”孩子们充满幻想,我们应该因势利导,将他们的丰富的想像力转化为审美创造力.这种艺术的审美创造活动,以他们逐渐形成的想像力为前提,又以在美术课中逐渐学到的技能技巧为必要途径,以及对客观事物的观察分析能力,在老师的指导下就能够变无形的想像为可视的形象,创造出具有一定审美价值的美术作品来.

四、结语

当今社会的美术教育不仅仅只限于在美术范畴内审美意识的培养,而变得很宽泛,如建筑、文学等.提高自身修养,要注意从相关的知识领域中吸取营养,如音乐、舞蹈、艺术教育史、视知觉理论、心理学、电脑美术等等,也要适当的了解认识其它领域的知识.摆脱专业领域之间的局限,多方面借鉴、学习、融会贯通,改变技能相对高、能力相对弱、知识面窄、文化水平低、自理能力差、欠修养状况.而审美鉴赏力和创作力也是建立在博修养、厚基础上的.加强修养也是培养审美意识的途径及目的.