学术期刊的怎么写作新模式

[摘 要]文章以美国化学会出版的JournaloftheAmericanChemicalSociety（美国化学会志,JACS）为例,介绍了JACS在网络出版中所采取的怎么写作新模式和新尝试.最后结合国内学术期刊的出版现状提出可供借鉴的新举措,以期引起国内同行对学术期刊出版中新技术应用的更多关注,探索在新网络环境下为科研人员怎么写作的新模式.

[关 键 词]学术期刊,web2.0,美国化学会志,怎么写作新模式

[作者单位]李苑,中国科学院文献情报中心《化学进展》编辑部.

近年来,随着网络技术的不断发展,特别是以web2.0为代表的各种新型网络工具的广泛应用,对教育、传播、经济以及社会生活带来了巨大的影响和变革[1].新的学术交流体系呈现新的特点：学术交流的内容更加丰富、生动,覆盖科研工作的全过程,且突破了以论文为主体的传统模式,学术交流方式随着技术的更新呈现多元化,产生了多种新型可与终端用户直接联系的方式,且这些方式已成为许多研究学者建立学术网络、传播学术思想和完善自己工作必不可少的工具[2].同时,新的学术交流体系也具有web2.0的一些典型特点,如交互、共享、个性化和自组织.

学术期刊作为承担研究人员学术交流成果和发现的主要载体,其主要职能是对研究中的新发现和理念进行登记、确认、传播和存档[3].在新的学术交流体系下,学术期刊的传统地位面临巨大的挑战.如：（1）研究人员可以将他们的研究成果在网络上以多种形式发布,这将替代传统学术期刊中成果登记的职能.（2）传统出版的内容、形式具有滞后性,新的学术交流体系要求内容更加丰富,形式更加多样,且发表时间尽量缩短,这是传统学术出版无法实现的.（3）分类和网络怎么写作已经相当普遍,网络可以为兴趣相同的人提供交流的平台,这也与传统学术期刊职能类似.（4）评价功能,很多社交网络已经有读者和选择自己最喜爱文章的功能,尽管将其用于传统的学术期刊论文评价可能会有一些争议,但这类评价肯定会产生一些影响.（5）互联网可以很方便地实现在全球范围内传播世界各地的文章,web2.0工具和其增值怎么写作可以更好更快地实现传统学术期刊所不能提供的怎么写作.

为了应对新型数字环境对传统学术出版带来的挑战,各出版机构都采取了积极的措施以适应新型学术交流的变化.如果说OpenAccess是学术出版应对网络环境变化的产物,那么对于web2.0工具的广泛使用,各大出版机构现已不仅仅满足于对OpenAccess期刊的研究和开发,而将更多的关注投向web2.0工具与学术出版结合和植入,并将典型的web2.0技术如Podcasting、RSeeds、Blog、Wikis、Mediasharingservices等应用于学术出版,为作者、读者和研究人员提供功能更为强大的怎么写作.本文主要以美国化学会（ACS）出版的JournaloftheAmericanChemicalSociety（美国化学会志,以下简称JACS）为例,介绍ACS在期刊出版中所采取的新模式和新尝试,重点分析将web2.0技术与期刊出版相结合的JACSBetaProject（以下简称JACSβ）.通过分析国外期刊的先进出版模式,提出可供国内学术期刊借鉴的新举措,以期引起国内同行对学术期刊出版中新技术应用的更多关注,并深入探讨在新网络环境下我国学术期刊可实现的怎么写作新模式.

JACS于1879年创刊,是美国化学会最早出版的刊物之一,也是最具代表性的刊物.其刊载论文涉及化学领域的所有内容,是化学领域内重要的学术刊物.根据ISI的统计数据可知,JACS是化学领域内引用最多的期刊,其影响因子为10.677（2013年）.ACS所推行的JACSBetaProject,其目的是展示、鼓励和促进创新,并以新方式来介绍化学及相关研究,以促进科学家们对化学和生物或其他交叉学科的新兴领域及学科融合的交流和理解.该计划实施于2007年,其间经过不断完善和补充,现设有已经固定（βGratuates）和当前计划（CurrentβProject）两部分模块.前一部分共有JACSImageChallenge、PubsHelpforFacebook、MobileProjects、GridViewTOC、JACSonFacebookandTwitter、ACSPublicationsSearchWidget/Gadget、DownloadJACSPowerPointSlideSets、High-ResolutionJACSCoverArt六个模块,而在当前计划中,共有JACSSelect、JACSCoverArtPodcasts、AudioandVideoInterviews、AudioJACSSpotlights、ePubAccesstoACSPublications、ACSJournalCoverLibrary、VideoAbstracts等功能.图1和图2分别给出了JACSβ的主页面截图和快捷显示栏.以下将分别对一些有特色的功能进行简要介绍.

1.JACSImageChallenge.该功能主要是方便用户浏览最近出版的JACS图片,然后通过读者回答相关问题来测试其对该图片的化学理解.其目的是为所有用户提供一种互动、愉快的体验,但主要是针对和促进学生对化学图片的理解.在这个模块中,读者还可以根据不同主题参与活动,同时该模块还对参与最多和最热的图片给予专门展示.

2.MobileProjects.用户通过MobileProjects可以在移动设备上打开web浏览器选择查看JACS的目录或文章（发布在移动设备上）.ACS对于使用该功能产生的数据使用费不承担任何责任.这一功能的目的是创造最有用和最愉快的移动体验,其重点是浏览目次.ACS认为在大多数情况下,在移动设备上阅读全文文章是不切合实际的,大多数人在移动设备上浏览目次主要是为了在繁忙时间中跟踪最新的研究成果.因此,ACS建立了文章的目录,可让用户在浏览后标记有兴趣的文章,最终在电脑中查看全文.该功能突破了传统学术交流的局限,最大限度地利用了传播工具,对于新一代的研究人员可能更具有吸引力.3.High-ResolutionJACSCoverArt&,JACSCoverArtPodcasts.JACS自1879年出版以来,一直没有封面图片,自2009年开始,JACS引入了封面图片,并在JACSβ中设置了High-ResolutionJACSCoverArt、JACSCoverArtPodcasts两个功能.前者主要提供读者下载、浏览和为自己喜爱的图片等功能,而后者则为读者提供有关封面图片的一段访问音频.该音频可在线或下载到MP3收听,音频主要是作者介绍和对封面图片研究工作的介绍.这个功能是完全免费的,所有读者均可无限次地免费下载或在线收听.同时该项功能也给作者带来传统期刊出版所无法实现的成就感,传播渠道和方式也更为多样化.

4.JACSSelect&,AudioandVideoInterviews.JACSSelect是为了满足多样化读者的需求,强调和进一步解释其感兴趣的主题,对近期出版在JACS上的文章进行相关主题的选择,并以网络版的形式发布.所有选集内的文章均可免费下载,直到下一期选集发布.每期JACSSelect均邀请一位该领域的资深研究人员担任主编,进行选文组稿,同时提供该主编的访问音频或视频,该音频/视频可免费在线或下载到MP3收听.该段音频旨在说明选择某一专题作选集主题的原因,以及该领域的近期研究发展现状和未来可能的发展趋势.同样该段音频也是免费收听的.这两项功能可以说是JACSβ的精华,因为这种方式完全摆脱了传统印刷的局限,最大限度地体现了网络出版的灵活性.同时主编的访谈音频对于该领域的研究人员而言是非常珍贵的资料,通过这种手段也使选集内的文章得到最广泛的传播和关注,这些都是传统期刊的出版难以实现的.

5.ACSPublicationsSearchWidget/Gadget&,JACSASAPRSSWidget/Gadget.ACS搜索工具Widget/Gadget可以提供一个精简的ACS搜索界面.通过DOI、卷期或字词搜索,搜索结果就会出现在用户的默认浏览器中.另外还可以将其用于用户个人写作的iGoogle或Google桌面,使用户在搜索时更为便捷.通过RSSWidget/Gadget的写作怎么写作,用户可以第一时间了解有关JACS的新闻和最新发表成果.

6.AudioSlideShow.AudioSlideShow是将音频和PPT幻灯片相结合,实现视觉和听觉的统一功能.使用这个接口,用户可以边听边看JACS的文章,也可以订阅JACSβ的播客.这项功能为那些无法下载该文章但又急于想要获取文章的用户提供了方便,其中幻灯片所展示的是该文章中的所有图片.

7.ListentoJACSCommunications.用户可以免费下载并在线收听JACSmunications的文章全文,并可通过写作播客收听最新的JACSmunications全文朗读.

8.JACSonFacebookandTwitter.JACSonFacebookandTwitter可实现Facebook网页中查看JACS,其内容包括：了解更多关于期刊和JACSβ,查看最近发表在JACS研究的新闻报道,浏览JACS的图像画廊,浏览JACS和ACS的相关视频,对当前的热点话题发表意见和讨论.JACSonTwitter通过利用Twitter这种社会化网络工具,实现在第一时间、以任一方式获知JACS的最新进展.该怎么写作的提供是按照ACS设定的内容,包括JACS的特色内容、JACSβ、新闻和即将举行的活动等.

综上介绍,可以看出JACSβ实际上是利用已经在社会网络中普遍运用的web2.0工具和软件,将其与学术出版相结合.其最终目的是最大限度地为读者和用户提供最便捷的方式了解有关JACS的信息,以尽可能广的方式传播发表在JACS上的文章,并通过社区、论坛、播客等引起读者和用户的兴趣.ACS还为所有用户提供强大的搜索功能,主要包括：读者可在网页上实现所有搜索和检索,可以实现分类、筛选、保存结果的功能,甚至建立一个读者自己的RSSfeed的选择标准,为读者提供摘 要,全文HTML和全文PDF格式条款的显示,以便读者更好、更迅速地了解出版的研究成果,读者阅读文章时能够翻阅文章内的所有图片,而不必离开文章网页,并且可以和参考文献进行互动展示,读者可写作自己感兴趣的文章,保存检索,并可以选择通过电子邮件写作某篇特定文章引用的通知等新功能.ACS对于在线发布的文章,也已经跳出了传统发表文章PDF的形式,不仅提供HTML、高清PDF和普通PDF三种形式的阅读方式,而且为每篇文章制作封面,该封面含有题名、作者、作者信息、年卷期页码、引用链接、代表图片和摘 要信息.作者还可在supportinginformation中添加与实验相关的说明文件,这些文件可以是文字、图片、音频或视频,为感兴趣的读者进一步了解文章提供详细信息.这些功能都是传统学术期刊出版所不能实现的,但在新型学术交流体系中已经成为研究人员广为关注和频繁使用的功能.

很多出版机构已经将web2.0工具广泛应用于自己的出版平台中,不仅为作者提供便捷的怎么写作,还尝试实现更多语义挖掘、交互式链接和更深层次的学术呈现,如英国皇家化学会在语义出版方面所呈现的深层次的语义关联[4].本文在这里仅选择化学领域内具有典型代表的JACS作为案例,介绍其在学术出版中所采用的新模式,主要是考虑国内大多数期刊是以单刊为基础的出版规模,刊群不多,且规模化较小,这种单刊模式的介绍可能对国内同行更有借鉴意义.另外,化学是一门实验学科,JACS以视频和音频以及图片结合的方式传播其刊载文章更符合学科的特色,这一点也值得国内实验性学科的学术刊物所借鉴.而且随着网络技术的进一步发展,web2.0甚至web3.0技术的使用将更加普及和完善,将其与学术出版结合并怎么写作于读者和用户应该是学术期刊的责任.对于国内的期刊编辑部而言,其技术难度也将大大降低,实现本文所介绍的一些新的传播方式和新模式已经比较简单.

尽管目前国内大多数学术刊物已经意识到传播手段和出版模式的落后对扩大刊物影响力的重要性,并对网络传播和数字出版进行了初步探索和尝试,但在其功能应用和发挥期刊特色上仍显不足,而且对其所推进的功能维护也不够.JACSβ推出了近8年时间,其现在尝试的模块与最初相比变化并不大,但其对每一模块的细节完善一直在进行.在此对该计划进行详细的介绍,以期引起国内同行对学术期刊出版中新技术应用的更多关注,共同探索新网络环境下为科研人员怎么写作的新模式和新传播方式.