文章如何立意选材

【摘 要】立意,就是在构思章时,要确立文章的主旨,亦即主题.凡是作文,作者总要有个写作意图,你想告诉读者什么?想和对方交流什么样的思想、情感?这些意图用语言表述出来,使之清晰、明确、凝练、凸现的过程就是立意.

【关 键 词】文章写作立意选材

古人讲意在笔先.是说写文章先应明了写作目的：你要反映哪些生活现象,提出哪些见解主张,阐明哪些观点,揭示事物的哪些本质特征.这些都须在落笔前认真思考,并在写作过程中不断深化,写出的文章才能主题明确.

元代学者程端礼说：“作文,以主意为将军,转换开阖,如行军之必由将军号命.”（《程氏家塾读书分日程》）这是说文章之“意”犹如指挥三军的统帅,就一篇文章而言,选材组材、谋篇布局、遣词造句,都要服从于主题的需要,主题是文章的灵魂和核心.所谓“穿贯无绳,散钱委地；开千枝花,一本所系.”①一千个铜钱,若无一根绳索贯穿,就会散落无序,花开千朵都与主根相连,文章的立意起着贯穿统摄、统领全文的作用.

下面,我们结合例文具体说说立意的要求.

邓颖超祝张学良先生90寿辰的贺电

台北市林至善路三段221号

汉卿先生如晤：

欣逢先生九秩寿庆,颖超特电表示深挚的祝贺.

忆昔54年前,先生一本爱国赤子之忱,关心民族命运和国家前途,在外侮日亟、国势危殆之秋毅然促成国共合作,实现全面抗战；去台之后,虽遭长期不公正之待遇,然淡于荣利,为国筹思,赢得人们景仰.思来在时,每念及先生则必云：先生乃千古功臣.先生对近代中国所作的特殊贡献,人民是永远不会忘怀的.

所幸者,近年来,两岸交往日增,长期隔绝之状况已成过去.先生当年为之奋斗、为之牺牲之统一祖国振兴中化大业,为期必当不远.想先生思之亦必欣然而也.

我和同辈朋友们遥祝先生善自珍重,长寿健康,并盼再度聚首,以慰故人之思耳!

问候您的夫人赵女士.

邓颖超

1990年5月30日

这是一份贺寿的电文,属于实用文体.正文先致以诚挚的祝贺,继而高度评价收电人的历史功绩,称颂其高尚的品德,结尾表达了对祖国早日统一的期望及对故人之思.全文主旨明晰、集中、语言雅洁,很好地体现了实用文一事一文,直笔陈述,立意明确、集中的特点.

文学作品的立意要通过艺术形象来反映社会生活,提示生活的本质,阐释生活的哲理,其主题的表达忌直白而多含蓄,虽然文学作品的主题也应明确、集中,但其内涵更为丰富,读者可通过自己的创造性想像去进一步丰富、延展作品的主题.

蚕②

她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧.

那是用一种细细的、柔韧的、若有若无的丝织成的.是痛苦的丝织成的.

她埋怨,气恼,然后就是焦急,甚至自己折磨自己.她想用死来结束自己,同时用死来对这突不破的网表示.

但是,她终于被疲劳征服了,沉沉地睡过去.她做了许多梦,那是关于花和草地的梦,是关于风和水的梦,是关于阳光和彩虹的梦,还有关于爱的追逐以及生儿育女的梦等

在梦里,她得到了安定和欣慰,得到了力量和热情,得到了生的可贵.

当她一觉醒来,她突然明白拯救自己的,只有自己.于是,她便用牙齿把自己吐的丝一根根咬断,咬破自己织下的草茧.

果然,新的光芒向她投来,像云隙间的阳光刺激着她的眼睛.新的空气,像清新的酒,使她陶醉.

她简直要跳起来了!

她简直要飞起来了!

一伸腰,果然飞起来了,原来就在她沉睡的时刻,背上长出了两片多粉的翅膀.

从此,她便记住了这一切,她把这些告诉子孙们：你织的草茧,得你自己去咬破!

蚕,就是这样一代代传下来.

这首散文诗带有寓言性质.其主题含蓄隐晦.读者者首先要悟解全诗拟人、象征的目的在于以蚕喻人,写蚕实为写人.只有破译蚕的形象的内蕴信息,才能把握其象外之意,言外之理.然而,这首诗的主题依然是鲜明的、确定的,作者写蚕织茧、破茧,写蚕的梦、蚕的思考、蚕的觉醒,意在表达一条古老的人类箴言：“拯救你自己的,只有你自己.”当然,读者对这一主旨内涵的认同可以是多角度、个性化的,如：从自我封闭中走出来；超越极限,才会有生命的飞跃；冲出樊笼,走向新生；战胜自我,完善自我；作茧不能自缚；生命在拼搏中显现价值等这些都可以看作是对这首散文诗基本思想的演绎.

总之,立意是写好文章的前提,无论什么人,提笔为文都要遵守这条写作的规律.

中学生写作是一种创造性劳动,是一项综合性的智力劳力.从某种意义上讲,培养立意的能力,深度开掘文章的主题,就是培养创新思维的能力.我们读一篇高中学生的习作：

10减1等于等

你知道10减1等于几吗?9,对,可也不完全对.

如果是树上10只鸟,被打掉1只,这里的10减1就不一定是9,而可能1只鸟也没有.

如果是鱼缸里的10条金鱼,死了1条,问还剩几条金鱼,那么10减1还是等于10.

如果是夜里点燃的10支蜡烛,被风吹灭1支,问到天亮还剩几支,那么答案是1,因为其余的蜡烛都燃尽了.

如果是桌子的10个角,砍掉1个角,那么10减1还是不等于9,因为我们将看到11个角.

好了,如果现在再问10减1等于几,你还会只想到9吗?你还有其他答案吗?

是的,生活的智慧不同于简单的数学逻辑.“10减1”现象告诉我们：如果你要到罗马去,你可以找很多条大路,只要转一下身子或是换一个角度就可以了.

要拥有“10减1”的智慧,需要有开阔的的视野,需要一个观察事物的多角度.唯物辩证法告诉人们：事物是一分为二的,看事物不仅需要看到它的一面,还要看到另一面,就如前面那道看似简单的数学题,如果囿于纯数学领域,我们就只能得出一个答案.但如果跳出这个圈子,赋予“10”不同的具体事物,那么答案就丰富起来了.如果我们有探索的兴趣,我们就会发现,苹果换一个切法,里面会有五角星；如果我们还有足够的幽默,我们也能用“天真”一词造出“今天真热”这样可爱的句子.

要拥有“10减1”的智慧,更需要有打破常规逆向思维的勇气.就如前面那道数学题.如果数学老师说：“10减1等于9”,我们就认为“10减1”一定等于9,那么就失去了体会后面那么多答案的乐趣.近代科学家正是打破了“燃素说”,才使化学研究步入正轨；见多芬正是敢于打破传统乐式,才创造了许多传世之作.曾经有个故事说,过去的电扇都是黑色的,正是由于日本一家公司敢于逆向思维,生产了许多彩色电扇,不仅使基销量大增,更给后人的生活增添了色彩,也正是一位日本小女孩,把未用完的长笔芯当作用完了,从而解决了因笔芯长而漏油的问题.

10减1等于9

10减1不等于9.

10减1等于等

这篇习作突破了人们惯常的思维定势,不是从纯数学的角度,而是从生活实际出发,探讨“10减1等于几”的多样的答案.并由此生发开来列举事实,谈了“打破传统,思维创新”的重要性.作者的思路开阔,善于多角度多侧面地展开联想,发人之所未发,故而文章的立意新颖深刻,富于创造性.

写文章离不开材料.材料是作者为着某一写作目的,从生活中搜集、整理的客观事物.换言之,是为着表现文章的主题而写入文章中的一系列事实现象、数据或理论根据.

我们说意在笔先,绝非说“意”是脱离于材料之外的某种主观、抽象的理念,恰恰相反,“意”应该是从对材料的分析、综合中提取出来的一根“思想红线”,用这根思想红线贯穿于全部材料之中,才能使主题与材料成为有机的整体.如果说“意”是文章的灵魂,材料则是文章的血肉,离开了材料,“魂”不附体；失去主题,材料就成了无生命的堆砌.主题与材料虽是统帅与被统帅的关系,却又相互依存,不可分割.

材料工作大抵分为四步：搜集占有材料,鉴定材料（确认材料的真实性、科学性）,围绕中心选择材料,围绕中心发掘材料.这里我们只谈后两个问题.

(一)围绕中心选择材料

清代学者章学诚说：“夫立文之要在于有物.”（《文史通义文理》）人们常说的“言之有物”和“物”即文章的内容,包括文章使用的具有典型性和说服力的材料.宋人陈在《文则》中说：“文之作也,以载事为难；事之载也,以蓄意为功.”意思是：对于作文而言,选择材料不容易,而选择材料,又以选用能突出主题中心的为最好.

著名作家魏巍写作《谁是最可爱的人》,起初选用了20多个例子,但通讯部的同事看过后,觉得材料过多,重点不突出,反而冲淡了主题.魏巍于是重新构思,删去了十几个事例,剩下五个典型的、有感染力的故事,初稿完成后,他又忍痛割爱了两个,最终只保留下“松骨峰战斗”、“马玉祥火中救儿童”、“防空洞里就雪吃炒面”三个例子.通讯《谁是最可爱的人》一经发表,在全国广大读者心灵中引起震撼,这篇文章影响教育了几代人.

再看下面两节例文.

云南省仅占国土面积二十五分之一,国家首批公布的珍稀动物就占了42.7%,目前云南省生物物种受严重威胁的比率已达15%,环境丧失率高达61%,数十种珍稀濒危动植物已灭绝.海南省仅1995年上半年,共没收野生动物7950只,其中属国家一、二级保护的2984只.

1988年至1995年初,青海已发现的猎杀、收购、贩运国家重点保护野生动物案件有上百起.被盗猎的国家一级保护动物有：雪豹60只、白唇鹿83头、马鹿118头、野牦牛200多头、藏羚羊1800余只,还有国家二级保护动物2000多只.查获的雪豹皮42张、鹿茸180公斤、麝香3万多公斤、鹿蹄筋及黄羊、岩羊蹄筋600公斤.藏铃羊皮2800张.

这些数字仅仅是已破案被查获的.

环保界人士认为,未破案未查获的要远远高出上述统计.

联合国环境署的资料表明,地球上自30亿年前出现生命之后,曾经产生过25亿种动植物,到1990年时已灭绝了其中的99.9%,被灭绝的物种的一半是在近300年内消失的,这一半中的60%则又是在本世纪完成的.目前,最保守的估计,世界上的物种正以每天1种的速度走向灭绝.

你看人类怎样扑灭同类中的异已者,就知道野生物种的命运了.

上述六个自然段节选自报告文学《今天的战争》,节选文字的最大特点就是大量使用了数字材料.一般地讲,数字材料具有精确、概括的优点,但大量使用,不免有枯燥乏味之嫌.可是本文作者却集中超常使用了近30个数据,其中第一自然段用两组数字对比,说明云南、海南两省野生动物遭杀戮、野生物种灭绝、环境丧失率激增的情况.第二自然段极为详细地列举了几年间青海省各级各类国家保护的野生动物遭偷猎的数据及查获的各种“制成品”的数量.第四自然段引用联合国环境署的资料说明全世界范围的野生动植物灭绝的情况.所有数字翔实、具体,触目惊心,具有很强的说服力.任何有良知的读者在接触这些血淋淋的数字材料后,都会毫不犹豫地认同文章的主题思想：立即停止野蛮灭绝野生生物的残酷战争,保护人类的共同朋友,保护人类共同的家园.

下面的文字选自一篇高中学生的习作《班门敢弄斧》.

我们提倡“班门弄斧”就是提倡破除迷信,敢向权威挑战,敢于创新的精神.

学习中外历史,我们可以得到很多有益的启示.在科学的发展史上,有不少伟人是“班门弄斧”而取得成功的.伽利略推翻了亚里士多德延续了2000多年的动力学理论；华罗庚10岁时发表论文,指出了著名数学家苏家驹的错误.笛卡尔、牛顿、陈景润等一代又一代科学家对前人的理论进行了推翻、创新,再推翻、再创新,每一次新的理论的提出,都使科学的发展进入了一个崭新的阶段；而他们的勇敢行动,在未被人们承认之前,又何尝不被人视作“班门弄斧”呢?

那么,是不是提倡“班门弄斧”,就是不要前人的经验了呢?当然不是.“班门弄斧”者不仅要有勇气,更要具备真才实学.试想当今的李政道、丁肇中乃至比尔盖茨们,如果对前人留下的经典钻研得不深不透,就不可能比前人站得更高、看得更远,也就不可能有“弄斧”的行动了.

所以,我们要提倡的“班门弄斧”,就是指要善于学习前人理论,在此基础上,又敢于破除权威的影响,提出自己的见解.

上述文字中作者列举了人们熟悉的古今中外的一连串科学家的名字及他们中一些人的科学成就,以数量充足的事实材料证明了论点：要敢于班门弄斧.同时,由于是紧扣论点选择材料,因而这节文字富于雄辩,读来令人折服.

(二)围绕中心发掘材料

选材是根据主题需要,深度开掘所选材料的内隐信息,以突出主题,深化主题.所谓深度开掘,是批充分揭示、显示选材的理论价值、思想价值、情感价值及美学价值,找寻出材料中的闪光点,给读者以思想启迪和美的享受.请读下面的一则散文：

爱的醒悟③

还在我小的时候,祖母就去世了,她埋葬在爱尔兰卡斯尔科默的教堂墓地.

祖母去世的第二年,我去那儿度检测.一天,我们驱车去拜访亲戚,我和祖父坐在车后排.当我们途经通往那块墓地的一段碎石车道时,祖父把验紧紧贴在窗上,他以为没人注意他,诡秘地向祖国墓地的方向微微挥了挥手.

就在那一瞬间,我第一次领悟了爱的崇高,爱的脆弱.

这篇短文仅百余字,作者舍弃了一家人驱车拜访亲戚的主要过程,集中笔墨刻画了祖父悄悄地挥手向祖母墓地致意的细节.末句以饱蕴情感的议论,开掘这一细节的意义,揭示出亲情的纯洁、高尚、绵绵久长,展示了祖父充溢着深厚爱的内心世界,令读者感受到一份略带忧伤色彩的亲情之美,引起读者共鸣.

检测如记忆可以移植

检测如记忆要以移植,真的可以移植,我一定会高兴得几夜睡不着觉,甚至在梦中都会笑出声来.我也一定是个踊跃的参加者,甚至不惜成为这项重要成果的尝试者和牺牲者,因为我有太多的梦想和奢望可以成真了.

检测如记忆可以移植,真的可以移植,我希望能够移植妈妈青年时的记忆,只因为我想亲眼见一见大姨妈.在我还没有出生时,大姨妈就已经去世了.妈妈常对我提起她,说她是世界上最美丽的女人,最出色的医生,最慈祥的母亲,最懂事的女儿,最知心的姐姐.但是她太疲惫了,累死在手术台.检测如记忆可以移植,我真想见见她.从记忆中看她的音容笑貌,看她娴熟的医术,看那整个县城的人为她送行时的悲壮.我想我会被那颗善良的心所融化.

检测如记忆可以移植,真的可以移植,我希望能够移植爱因斯坦临终前的记忆.并不是因为我狂妄得想要成为科学巨人,而是因为在他临终前曾对护士说了一段话,但是这位护士却不懂外语,最终使爱因斯坦的遗言成为永远的遗憾.也许这段话恰恰是对相对论的最新阐述,也许是对其他物理原理的重大发现,也许是告诉世人他的重要手稿藏于何处,也许是他的文学作品或小提琴曲等如果能移植他的记忆,便可以使一切迎刃而解,那将是对人类多大的贡献.我想那一刻,全世界的人都会欢腾,因为那也许是这位伟人留给世界的最后一笔巨大的财富.

检测如记忆要以移植,真的可以移植,我希望能够植所有有名作家的记忆.在记忆中我可以看到他们创作时的喜怒哀乐、苦辣酸甜；我要以看到他们创作时历经的艰难坎坷、悲欢离合；我可以看到他们创作时的灵感来源、生活原型等检测如记忆要以移植,真的可以移植,我希望看到牛玉琴种树的那片沙漠；我希望看到孔繁森工作的那方高原；我希望看到冼星海作曲的那片黄土；我希望看到杨元庆奋斗的那台电脑等

检测如记忆可以移植,那也终究是别人记忆,映射出的是别人奋斗的足迹和感情的经历.一个人不能只活在记忆中,更不应该只活在他人的记忆中.一个人应该有自己脚踏实地的努力,应该向生活奉献出自己每一滴汗、每一滴血、每一份热情,凭借自己的智慧和勇气、坚韧和毅力,点燃生命的奇迹,丰富自己的记忆,也使自己的记忆丰富整个世界的记忆!

这是一篇优秀的高考作文,当千万名考生在同一时间,面对同一个文题写作时,更多的幻想的是如何移植那些天才科学家、杰出人物头脑中的知识来充实自己,增强自身的实力,以适应知识经济时代的激烈竞争.本文作者也展开了科幻的双翼,然而他构思的几个材料（这些材料虽带有幻想色彩,却源于生自学成才的真实）：移植妈妈的记忆,了解大姨妈忘我工作的情景；移植爱因斯坦临终的记忆,破译“这位伟人给世界的最后一笔世大的财富”；移植牛玉琴、孔繁森、冼星海、杨元庆的记忆等总之,移植一切奋斗者的记忆,是为了解奋斗者的业绩,称颂他们为推动社会、历史、文明进步而献身的伟大人格.这样,本文作者对材料的开掘就站在了一个新的思想高度,因而文章的主题就显得深刻而凝重,文章的情调与文化品位得以提升.

应该说,开掘材料的深浅取决于作者思想认识水平的高低.具有对一物本质透彻的洞察力,才能敏锐地把握那些有价值的材料,从中开发出思想情感的富矿石,将其提炼为主题.从这一意义上说,立意选材的过程就是淬打思想的过程.这其中就包含着作文先做人的道理.

参考书目：

1、见清代文学家袁枚所著《续诗品崇意》

2、选自《中国散文诗》,广西人民出版社出版

3、选自1991年第4期《读者文摘》