语方学视角英文原版电影对白的特点

摘 要：本文从语言学角度分析了英文原版电影对白的特点.从语音、词汇、语法三个方面总结对白的特征和规律.让热爱英文电影的观众以及英语学习者更好地理解英文电影,提高大众的跨文化意识和人文素养.

关 键 词：电影对白　特点　语言学

一、对白的性质和功能

对白除了揭示人物的性格和表达思想感情,还交代人物关系和背景；另外,它还兼有承上启下,连接剧情.叙述、说明、解释内容和推动剧情演进的功能.在塑造角色个性特征中可分为：性格特征、职业特征、生理特征、时代特征、地域特征.不同性格的人会选择不同的言词,在语言形态上有明显的差异.人的生理条件不同也会影响语言的个性.

对于语言在影视表演中的位置、学习语言技巧的重要性、影片对白的性质和作用,伍振国先生已经讲得很详细,但对英文影片对白的特点却没有相关的研究.从语言学的角度去研究对白更没有人提及.笔者根据自己的教学实践总结出以下特点,给喜欢英文原版电影的学习者从不同角度欣赏电影提供了机会,更能激发他们的学习兴趣,成功掌握地道英语.

二、语音方面的特点

美国人在真实生活的交流中,言语中存在着大量的连读、弱读、强调、失去爆破等现象,辅音和原音相遇的时候,要连读.如：takeitout.K和i、t和au都要连读.两个辅音遇到一起的时候,其中,一个失去爆破,如：don’tknow和rightnow,这里的两个t都是只有口型,不发声音,事实上在don’tknow里连口型都可以省略,直接变成donne.另外一点是“弱读”的问题.一般情况下虚词是要弱读的如介词to,for,人称代词也经常轻读.

三、词汇运用的特点

1　俚语的使用.俚语是一种非正式的会话语言,往往带有社会集团和亚文化群色彩,它因生动形象、诙谐风趣、立意新奇,富有创造性和表现力而被公众普遍使用.俚语在英语词汇中占有相当的比例,美国词典编纂家弗莱克斯纳(StuartBergFlexner)在他编著的《美国俚语词典》之“序言”中指出,在美国人使用的平均词汇量大约百分之十是俚语,可见俚语的在现代美国英语词汇中所占的比例可窥见一斑.影片中常用的俚语如：youpissedmeoff你气死我了.Ican’ttakeitanymore我受不了了.Gonna是俚语相当于goingto,类似的还有IWannagohome.

2　填充词的使用.英语对白中有填充词如uh、um、youknow、well、but、like、okay等出现的情况.他们没有实际意义.表示停顿、思考、重复、迟疑、引起注意,具有占有说话权的作用.

3　动词短语的使用.动词短语的使用使对白生动传神.动词短语通常是由动词加介词或副词形成的词组,

如：在电影《越狱》中Lincoln担心Michael不去劳动会被狱警发现,他说：Whatifoneofthebullsdecidetodropin(要是看守突然去了怎么办)dropin的意思是“顺便拜访.未事先通知而造访”,这里指狱警突然到来,猝不及防.

4　紧缩词的使用.紧缩词是复合词的一种.是将两个词的词素合并构成一个新词,如motel为motor和hotel的紧缩词.brunch为breakfast和lunch的紧缩词.电影flubber《飞天法宝》里面,flubber这个词就是flying和rubber的合并词.这些词已在日常生活中普遍使用.

四、语法方面的特点

1　对白经常用but、and、or等的“等立连词”很少用“从属连词”来制造拖沓冗长的句子,

2　非人称代词做主语.这种现象反映了中英两种思维方式的差异：中国人素来都有“人为宇宙主体”的观点,中文句子习惯以人做主语；西方人则强调客观,因此英文句子常以物或抽象观念为主语.也有以时间为主语的.如：“Sundaymorningfoundhimstillunwell”.

3　省略现象.英文原版电影中对白中有大量的省略现象.一个句子中的主谓宾成分往往不是很完整.有时省略系动词或助动词,如：Youhungry和Gotthemoney有时甚至省略主语和谓语.如：Whythelongface,这些看起来带有语法错误的句子对当时的场合表达却非常恰当.

4　倒装语序Invertedorder(StarWarsⅡ).在《星球大战》第二部里面,Dooku这个角色的对白中用了很多倒装句,如：Ingreatdangeryouare.MediatethisIwill.VisitIwill.强调事件的发生,句式显得很正式.充分体现出作为领袖的威严.语调也很深沉.

电影是一部百科全书,是当代最有影响的大众传播媒介之一,是一种充满那美丽的艺术文化形式.是当代科学技术和艺术思想的综合应用.电影语言丰富多彩,语气变化万千.无疑.英文电影为广大英语学习者提供了绝好的学习英语的环境和机会.在熟悉地道、自然的英语的同时,又能了解异国文化.有助于开拓视野,不仅能激发学生的学习兴趣还能在学习过程形成积极的情感态度,活跃思维和提高学生自主学习能力.

苗淑华、王洪宁：北华航天工业学院外语系.