大学生思想政治教育工作进公寓

摘 要：高校后勤社会化条件下,大学生思想政治教育工作面临着新的问题和挑战.大学生思想政治教育工作进公寓,要明确大学生公寓思想政治教育工作的责任,成立新的公寓管理工作领导组；做思想教育工作要以人为本,把做好管理工作与解决学生生活上的实际问题结合起来；注意发挥学生骨干的带头作用,实行学生自治不失为好的对策.

关 键 词：高等学校后勤社会化思想政治教育

一、高校后勤社会化条件下大学生公寓思想政治教育工作所面临的问题

1.大学生入住公寓后思想政治教育工作责任不明确.随着高校后勤社会化的发展,大学生纷纷搬进了校内或者校外学生公寓.由于交叉学科的发展,学分制和流动教室的推行,公寓成了学生学习、生活的重要场所.高等学校扩大招生后,许多学校的政治辅导员配备不足,一个辅导员往往管理学生达四五百人之多.具体的事务性工作已使辅导员难以应负,思想政治工作就更难保证了.宿舍是学生聚居的地方,由于年龄与生活阅历的关系,大学生的思想认识还不成熟,不稳定,他们辨别是非、真伪的能力较弱,加之感情丰富,容易冲动；大学生的世界观尚未最后确立,对事物缺乏系统、固定的认识,容易为各种思潮所左右；宿舍远离教学区,入住的学生又多,所以,宿舍不仅是学生思想交流最活跃、最宽松的地方,亦是小道消息的集散地.这就使宿舍成为学校了解学生思想动态、掌握学生思想脉搏的关键所在.

2.宿舍管理人员工素质较低,引发大学生与管理人员的冲突增多.在整个教学过程中,第一要务是教书育人,但“怎么写作”也能育人,“管理”更要育人.可是,在高校实行后勤社会化的今天,不少公寓管理中心对学生宿舍的管理都是按照“以物为中心”的模式来进行,即注重对宿舍配置物品及设施的管理,而且公寓管理人员的素质严重制约了管理水平的提高,更谈不上思想政治教育工作.由于高校的扩大招生,负责学生管理工作的教师并未增加多少,往往因为人数少,事务多,职责任不明确等原因未能做到事事亲为,只是在出了事故后才匆匆赶到现场.这样不仅不能营造良好和谐的人际关系,还容易造成学生对学校管理工作的抱怨和不满.

3.管理不到位引发学生放任自流等现象时有发生.高等学校校园内传统大学生宿舍的管理已经形成了一整套较为完善、有效的制度,如作息制度、行为规范等.而入住学生公寓的大学生,由于心理上的放松,加之公寓管理人员与做学生工作的老师在管理上的交叉和真空地带,给大学生自我放松提供了可能,于是,一些大学生容易放任自流,他们昼夜促膝长谈,网上聊天,甚至玩纸牌、等,次日则卧床不起,逃课同学增多,坚持上课的学生在课堂上打盹、伏案而睡成了常见现象.更有甚者,由于学生夜间长谈,上网或看书,作息没有规律,养成了夜间精神,白天困乏的习惯,以致走上工作岗位上的大学生难以胜任工作,这不能不说是我们管理学生的失败.

二、高校后勤社会化条件下必须做到大学生思想政治教育工作进公寓

1.加强大学生公寓思想政治教育工作队伍建设,使学生公寓思想政治教育工作落到实处.高等学校大学生公寓思想政治教育是一项艰巨而重要的工作.为了做好这项工作,改变传统条块管理模式的弊端,使管理向“有机整合”工作格局转变,除了学校主管领导要重视大学公寓思想政治教育工作外,各职能部门、各院系党政领导也应该高度重视学生公寓所担负的育人功能.为此,就要成立一个专门的学生公寓思想政治教育工作领导组,设办公室,为管理工作提供组织保证.这个领导组可由校主管领导牵头,由学生处、团委、保卫处、学生会等有关部门参加,统一负责大学生思想政治教育的领导工作,以调动各方面积极性,努力形成工作的合力,从而使思想政治教育工作有序、协调地展开.

2.发挥学生干部的骨干作用,实行学生自治.在当前的学生公寓思想政治教育工作上,无论是传统的条块管理还是正在优化的有机整合,也无论是公寓管理人员还是进驻学生公寓的管理干部,无论工作人员是如何地尽心尽力,但对学生的管理都只是一种外在的管理.大学生是公寓的主人,他们既是被怎么写作、被教育管理的对象,又是公寓精神文明的建设者、管理者.要发挥大学生的主人翁精神,实行学生自治,并注意发挥学生干部的骨干带头作用,发挥党员、入党积极分子的模范作用,让学生学会自我管理,并要以宿舍为单位,这不但要调动每个宿舍成员的积极性,更要注意发挥宿舍长的特殊作用.

3.做好学生公寓的思想政治教育要以人为本,把管理工作与解决学生生活上的实际问题相结合.过去,我国高等学校在学生公寓管理工作上多注意管理的有序性和权威性,而忽视了管理的合法性及被管理者合法权益.现在,在做好管理工作的同时,不但要增强法制意识,更要以人为本,积极改进公寓的管理工作.

在实际工作过程中,管理者还要把管理工作与解决学生生活上的实际问题相结合.学生生活上的实际问题的合理解决,不但可以保证管理制度的有效执行,而且这本身就是对学生的一种教育,使学生从中体会到组织的关怀和温暖,从而进一步认识到学校管理的根本目的,自觉地予以配合,达到管理和教育的双重目的.