微妙的幽默与忧伤

点赞:17250 浏览:79580 近期更新时间:2024-03-06 作者:网友分享原创网站原创

多年从事幼教期刊编辑工作的缘故,我对写给孩子们看的东西就有一种特殊的偏爱和喜好,最近,我便迷上了儿童绘本.翻开那些色彩迷人、构图奇特的书页,我就有一种奇妙的感觉,仿佛置身于神奇的童话王国,让我忘记了现实生活中的种种烦恼和喧嚣.可是,眼前的这一本《卡夫卡变虫记》,却让我的心情有些黯然,有些沉重.

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绘本由劳伦斯大卫(美)编文、戴勒菲妮杜朗(法)绘图,故事灵感来源于著名作家卡夫卡的《变形记》.

这是一个似曾相识的故事:一天早晨,小男孩卡夫卡一觉醒来,发现自己变成了一只棕紫色的超级大甲虫.但是没有人注意到他变形了――他的父母、他的小妹妹、他的老师等除了他的好朋友迈克尔,谁都没有注意到.迈克尔想让卡夫卡变回小男孩,卡夫卡也很想变回去.可他为什么会变成甲虫呢?为什么大家好像都没发现呢?卡夫卡在寻找答案,也在找回自己等看着戴勒菲妮杜朗那略显古怪的配图,我看到了一种微妙的幽默与忧伤.

是的,微妙的幽默与忧伤.你看卡夫卡――那只棕紫色的甲虫,又圆又大的虫眼中流露出憨憨傻傻、惊讶恐惧的神情,而散乱地出现在画面背景中的玩具、图书、生活用品,却有一种夸张的顽皮感,这种对比,烘托出一种法国式的浪漫风情,让人在滑稽搞笑中体会到卡夫卡的寂寞和忧伤.卡夫卡多滑稽啊,变成了一只大甲虫!这正是最吸引孩子的地方,也是最让人感觉忧伤的地方:他的父母、妹妹、老师居然都没有发现卡夫卡变成了甲虫!作者创作了一个令人意想不到的情节,也藉此让大家明白:孩子需要的是爱,需要的是被重视.卡夫卡的爸爸妈妈并不是不爱他,只是太习惯生活中有他的存在,反而失去了对他的注意力.就像我们习惯了呼吸却忘记了空气的存在一样.我们对孩子的生活总是照顾得无微不至,却常常忽略了孩子内心的真正渴求.这是孩子托卡夫卡发出的心灵信号.

值得欣慰的是,卡夫卡虽然困惑却依旧乐观.他和他的朋友迈克尔一起去寻找,了解自己是哪种甲虫;他利用甲虫多条腿、多个触角的优势,在足球场上大显身手等在一个稍显沉重的被忽视的话题之下,卡夫卡的乐观和坚持也成为了这个故事最大的亮点:不管在什么情况下,都要保持乐观的心态,只要坚持,梦想就会成真.故事结尾那一段人与“虫”的温馨对话,每一个人都会被深深地感动,也让卡夫卡在父母的关爱中获得了自我认同,重新变回了那个小男孩.这样的结局,很有些超现实的意味,也颇耐人寻味:是否每一个孩子都能像卡夫卡那样在迷失后找回自己?

很久以前,我曾听到过一个中国版的“变形记”:有一个孩子,爸爸妈妈、爷爷奶奶都很爱他,什么事情都不用自己做,穿衣有人帮,吃饭有人喂,走路有人抱.一天早晨醒来,孩子发现自己的手和脚都不见了,只留下一个圆滚滚的身体等孩子终于明白,任何事情都必须要自己动手去做,这样自己的手脚才会越来越能干;父母也终于醒悟,孩子的事情不能由父母包办,否则最终会害了孩子.

这样的故事,似乎都是讲给孩子们听的,但这些道理又何尝不是写给成人们看的呢?孩子们需要自己动手去操作学习,需要自己在游戏中体验社会生活,需要成人的支持和帮助,不仅仅是生活上的照顾、学习上的支持,还有心灵上的呵护等那么,作为一个幼教期刊的编辑工作者,我能为孩子们做些什么?曾经在一所省级示范实验幼儿园里看到排得满满的课程:分级阅读、蒙氏教学、逻辑狗思维训练、小小毕加索美术课程、国际象棋、跆拳道、彩虹屋生活美劳等也不止一次地听到老师和家长这样说:“要尽可能地给孩子一些学习的机会,让孩子多学一点东西等”似乎孩子的生活就是学习这些老师安排的课程.曾经在周末的早晨,看到某个培训中心门口蜂拥的人流,全是来此学习琴棋书画的孩子,为的是要全面提高孩子的素质等一个三四岁的孩子,生活中全是成人所要求学习的东西,难道这就是我们大力倡导的素质教育所追求的吗?在全社会都在呼吁学前教育优质低廉的今天,我们看到的却是越来越昂贵的幼儿园收费、愈演愈烈的幼儿入园难、教育的贵族化.在反复强调“游戏是幼儿园的基本活动”的同时,我们在幼儿园看到的却是形同虚设的游戏区角,只有在上级检查评估的时候才会有热热闹闹的各类游戏等老师说,我们太累了,完成那么多课程的教学已经很不容易了,哪有精力来思考孩子的游戏?上级来检查,突击排练一下,游戏区角就能够开张;家长说,孩子不多学点东西咋行?趁在幼儿园的时候多安排孩子学一点,到了中小学,就要应付考试了等孩子是否已经在这样的童年生活中迷失了自己?


请所有关心孩子的父母都认真地读一读《卡夫卡变虫记》这本书吧,从书中读懂孩子们的心声,品味教育的真谛.让孩子们在经历成长、身心发生变化的时候,有您的陪伴和关注.

(作者单位:山东教育社)

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