中等职业技术学校计算机专业《AutOCAD》的实用教学体会

[中图分类号]：TB237

[文献标识码]：A

[文章编号]：1002－2139(2010)－05－0072－01

AutoCAD是中职计算机专业必修的课程.课程虽实用,但学生掌握起来有难度,特别是中职学校学生.为了让学生更快更扎实掌握这门技术,依据我校现有专业及计算机专业课程特点,计算机《AutoCAD》的教学我侧重于机械制图和室内设计两个方向.在教学过程中,我采用多种创新案例,分五个部分进行实用教学：

一、初识软件,明确软件应用领域、教学目标及学生就业实用发展方向

CAD是一门多学科综合性应用新技术,随着科学技术的迅猛发展,《AutoCAD》制图在机械制造、室内设计、建筑、园林等多种行业广泛使用,成为一门“吃香”、“抢手”技术.为了让学生对CAD软件有深刻认识及明确学习目标,,我展示各种机械零件图、建筑施工图、套房平面图、家具设计图、园林规划图等图纸.让学生对CAD使用领域有初步印象,同时强调“133”教学方案需掌握的技能――课程所要求绘制图纸等.

通过软件应用领域的展示,教学目标及要求的公示,我要求学生确认自己今后的发展方向,至少也应知道自己想做什么,才进入真正的软件学习阶段.学生明确了自己的方向,有了学习的动力,偷懒的现象有所减少.

二、借OAD认证考试,促掌握基本二维图形绘制方法,现实用一二

要学习一门新软件,首先应该熟练掌握该软件的常用工具.教师如果照本宣科,单纯讲解工具的使用方法,学生兴趣不足,掌握程度不深.时间花费了不少,教学目的却达不到.

针对此,我借学校每年都有的CAD认证考试,将二维图形基本绘制方法融入CAD认证考试内容中.CAD考试内容为一般几何图形,计算机专业的学生必考.根据学校的资源,我结合书本知识点把CAD认证考试的内容整理为坐标、极坐标、圆、弧、阴影等各板块.在教学过程中以各板块为纲,书本知识点为辅,由简到难,讲解相关工具,详细分析讲解认证考试图,实现应用实例教学模式的一面.让学生意识到我们的教学,是实用教学,而不是没有目的地学.这一过程,学生是轻松的,快乐的,因为学生每掌握一个知识点,就完成相关认证考试题目练习,当知识点学完,认证题做完,认证考试通过就显得相对容易,学生的积极性也提高了.

三、先“瘦身”再“长膘”――熟练掌握OAD识图、绘图技能,轻松绘制复杂机械零件图,实现学用一体化

认证考试的通过,学生仅仅具备CAD初级读图能力和绘制能力.为了让学生有进一步的提高,我引入机械零件图的教学.零件图是由简单的几何图形复杂地组成,需要一定程度的几何知识和机械制图绘图能力.我以模具零件、汽车配件为例,重点引导学生懂得如何分解图形,如何找出绘图的切入口,如何观察图形间的联系,在分解图形之后如何组合图形.这个过程,就是先让复杂图形“瘦身”――分解,然后再让图形“长膘”――重新组合复杂化,教学过程中拓宽学生的空间想象力的同时,逐渐提高学生的读图、识图、绘图能力.这个过程,学生的学习是艰苦而兴奋的.因为把复杂的图形拆分成若干个简单图形是一个困难的思考过程,而当把若干简单图形组合成复杂图形时,却是一个很有成就的过程.识图绘图的过程,实现CAD的实用与技能化,让学生觉得学与用,一步之遥甚至于学与用是一体的.对于思维敏捷的学生,加强指导,强化机械制图知识,为每年的全国“ITAT”CAD技能大赛做好准备.

四、引入CAD室内设计教学模块,懂绘制一般室内平面效果图.再现教学实用魅力点

经过二维图识图及训练后,学生虽已具备了中级的识图、绘图能力,但实际上还无法胜任社会上更复杂的现实工作.现在房地产、室内装修设计行业飞速发展,行业不仅使用了CAD辅助设计软件,象更深入的photoshop、3Dmax、CorelDraw等绘图软件,行业有设计过程大量使用.特别是结合CAD、3Dmax、CorelDraw各绘图软件后,制作出套房平面、立体效果图更精美更准确,更能引起消费者的关注与青睐.行业用人时,更喜欢用能掌握多种绘图软件的人才.因此,在教学中,我把室内设计引进CAD的教学中,融合photoshop、CorelDraw等制图软件教学生绘制一般室内平面效果图,向学生展示CAD实用魅力.

室内设计模块教学中,我侧重于平面户型图效果及室内装璜效果的表达.以机房平面图为例,我要求学生先实地测量,包括机房、门窗、桌椅俯视时所占的长度,然后徒手绘制出草图,标出尺寸.再利用所学的绘图修改工具依次绘制机房框架、门窗、各桌椅电脑的俯视图.最后用photoshop、CorelDraw软件对精确的CAD机房平面图进行处理,便成一幅精美的机房平面效果图.这一过程,实地测量教学十分重要.它不仅让学生对平面和三维等各种视图有立体的形象感,加深对施工图与实体关系的理解,而且培养学生实践动手能力,拓展学生的空间想象能力,提高学生的工程素质与综合素养,为日后从事工程制图打下基础.

五、引入三维CAD教学,拓展CAD实用技术理念

AutoCAD具有较强的三维功能,可以很方便的绘制轴测图,并可进行表面着色与阴影处理.在绘制中,用户坐标系和视点转换是一个很重要又基础的知识,学生的三维空间想象力要非常强.因计算机专业课程3dmax的学习,这个环节,我只要求学生掌握CAD三维图形简单的绘制方法.在教学过程中.我结合第三环节绘制的机械零件二维图让学生绘制出简单的三维造型,使他们具备简单的产品设计理念,知道CAD技术的拓展方法和大致方向,增强了他们对CAD实用技术的认识及对以CAD专业技能从业的信心.

学生在求知中主动学习,把学到的知识直接运用到认证考试上及社会生活实践中,学生认为“学有收获,学有所值”.教师在完成教学的同时也完成了CAD考试认证及技能大赛准备工作.我觉得这样的教学效果,才是真正达的教学效果,才是职业学校教学所需的效果.