培养高校体育教师的体育公共关系能力

摘 要:高校体育教师,作为高校实施教学的高校教师的重要组成部分,为了能提高高校教育水平,提升高校教师队伍素质,加强高校体育教师自身能力的提高也就显得相当有必要了.本文从社会发展需要、学校体育工作需要、社会体育实践需要三个方面分析了高教改革过程中提高高校体育教师体育公共关系能力的必要性,提出高校体育教师应加强对体育公共关系的学习.

关 键 词:高校体育教师体育公共关系能力

随着高等教育改革的进一步深入和我国体育事业的发展,尤其是体育产业化、市场化的发展和体育赛事商业化运作日益成熟,体育公共关系在实际工作中的重要性日益突出,面对着既有竞争又有协作的国际化社会,需要良好的人际关系,即公共关系,同时作为高校体育教师,为了提高自身素质修养,加强体育公共关系培养就很有必要啦.本文从社会公共关系、学校公共关系等方面分析提高高校体育教师体育公共关系能力的现实意义,旨在强调提高高校体育教师的体育公共关系能力对于高教改革的重要性和必要性.

1对体育公共关系的认识

“所谓体育公共关系,是指体育组织在管理过程中,运用信息沟通传播媒介,遵循一定的原则,采取一定的行动,促进体育组织与相关体育公众之间的双向了解、信任与合作,为体育组织树立良好的公众形象,从而实现体育组织目标的活动过程的总称.”[1]体育公共关系的本质属性是沟通协调[2],从公共关系角度来讲,体育在其产生、发展的历史长河中,本身就蕴涵着体育公共关系,体育发展史就是一部以体育为载体而进行交往的历史.从体育关系的实践效果看,它促进了国际国内体育事业的交流与合作,加强了体育界与具它各界的联系,提高了体育的社会化程度,使体育事业赢得了更多的支持,公共关系为体育事业的发展开辟了广阔的前景.

体育运动中公共关系的目的是通过沟通协调,动员社会各界及全民参加体育的有关活动,为提高全民族健康水平和体育意识,提高运动技术水平,丰富社会文化生活怎么写作,它追求的主要是社会效益,体育公共关系所获得的经济效益也主要用于体育事业的发展上,这是奥林匹克精神的体现.体育运动中的公共关系作为现代体育管理的一种崭新独特的管理职能和手段,在体育产业化的进程中发挥着越来越重要的作用.

体育教学中公共关系的目的是为了做好师与生,师与师,师与社会等更好的协调,一方面加强体育教学能力的提高,一方面组织、协调好人与人的关系,为工作创造一个更好的环境.

2高校体育教师体育公共关系能力的提高是适应高教改革的表现

高校体育教师除了处理与学生、与领导、与同事、与场地器材管理人员等学校体育中的公共关系,还要处理其他社会体育活动中的体育公共关系.若缺乏公关意识和公关协作的能力,就会影响个人发展和事业的发展,甚至影响到一些社会体育活动的正常开展.

2.1高校体育教师的体育公共关系能力的加强为提高教师工作水平提供支持.

高校体育教师是学校体育公共关系的主要调节者,学校体育工作是通过高校体育教师的组织来实施.要做好学校的体育工作,必须充分发挥高校体育教师的公关能力,处理好学校体育工作中的公共关系.而决定这一切的一个重要因素就是高校体育教师的体育公关素质.因此,高校体育教师很有必要提高自身的公关协作能力.

高校体育教师需要处理的学校体育工作中的公共关系有:第一,与学生的关系.学生是学校体育工作中的教学对象,也是最重要的公关对象,教学工作是教与学的双边关系,师的良好形象和教学方法直接影响着学生对体育的态度,影响着学生能否积极投入到体育活动中去,所以,高校体育教师要努力调整好教师与学生的关系,使学生热爱体育,乐意与教师交流,成为学校体育工作的支持者和自觉自愿地参与者.这就需要高校体育教师注意学生的个体差异和角色差异.如,要正确处理与处于不同角色的班级体育委员和普通学生之间的关系、与具有个体差异的所谓的尖子生和后进生的关系,保持与学生之间信息流通渠道的畅通.第二,与本部门领导和校领导的关系.在活动课的时间安排上,在体育竞赛活动中,在训练经费,场地器材的投资上都需要领导的支持,在检查和评比时需要领导的照顾,在职称和住房等方面需要领导的关心,因此,高校体育教师要协调好与领导的关系,就要积极的实施校领导对学校体育工作的设想与规划,在教学中要接受领导的观摩.第三,高校体育教师还要处理好与任课班班主任、与其他同事、与场地器材管理人员、与医务室、与学生家长等与学校体育工作相关的人员之间的公共关系.因此,高校体育教师应不断提高自身的公关素质,以正常的心态投入工作,协调好各个部门的公共关系,争取各部门各层次之间的相互理解和支持.

2.2高教改革的时代背景推动高校体育教师积极进行体育公共关系能力的提升.

体育作为一项社会事业其发展水平受多种因素的制约,以往人们都比较关注体育经费、体育政策、体育活动的具体组织等,尤其在我国长期将体育作为一种福利事业,体育产业化、社会文化水平较低,人们很少去关心体育运动中的公共关系问题.但随着我国体育产业化、社会化水平的推进,体育市场化、国际化发展的需要,体育公共关系问题就成了非常重要、亟待研究和发展的课题.要求体育工作者会合作、协调,具备一定的公关素质.现代社会是一个普遍联系的系统,公共关系是现代社会的产物,随着商品经济和传播技术的发展,公共关系已成为现代社会的普遍现象,其社会作用也显得非常重要.学校体育则是现代社会这个巨大系统中的子系统,子系统为了自身的生存和发展,必须努力调好自身与整体的各项关系.作为体育工作者的高校体育教师,必须迎合体育事业发展的需求,成为既有较高教学水平,又有较强公关能力的复合型体育人才.

对高校体育教师自身而言,社会发展要求人才具备公关能力.一方面,当今世界和未来社会的显著特点是,生产的国际化和社会化程度越来越高,跨地区、跨国家的经济协作和竞争日益加强.面对着既有竞争又有协作的国际化社会,若缺乏公关协作的能力,没有良好的人际关系,就会影响个人与事业的发展.另一方面,随着高新技术的发展和高新技术的应用,特别是电子计算机、信息技术、自控技术的使用,不仅要求劳动者有强健的体魄,更要求劳动者具有灵活、准确、协调的操作能力和合作能力.同时,生态危机,环境污染,人口爆炸,资源短缺等全球性的难题,也要求人们携起手来,通力合作.所以,高校体育教师要不断提高自身的公关协作素质和社会适应能力.

对于高校体育教师所面对的学生而言,21世纪的教育要求在不断提高人才的思想品德、科学文化、身体心理、劳动技能等多方面素质的同时,加强对学生协调、交往、合作能力的培养.因此,高校体育教师需要在体育教学中培养学生的公关意识和能力,提高学生的协调、合作、社交、演说、组织、领导等能力.

2.3顺利开展社会体育活动需要高校体育教师具备良好的体育公共关系能力.

高教改革的重要之一就是增强社会实践,在组织社会体育活动和实践的过程中,必须要涉及到诸多层次和体育组织与政府及其他社会组织之间、社会团体之间、部门之间、个人之间的联系.这些联系和问题的协调与解决都需要相互沟通与理解,才能使体育运动的正常开展.体育运动与政府部门的支持,新闻媒介的宣传、赞助商的赞助、群众性体育组织的拥戴都有十分密切的关系,能否协调好与他们的关系,需要学校充分开展公共关系活动去唤起社会的注意和支持.因此学校应把公共关系作为一种有效的管理思想、管理哲学和管理方法,充分认识开展公共关系活动的重要性.

同时,任何组织和群体只要与外界发生联系,不管是否意识到,它发生公共关系都存在着社会形象问题.体育以其广泛的社会性和普及性被千百万公众所注视,一个运动项目、一支运动队、一次竞赛都有形或无形地体现出它在公众心目中的形象和地位.它对社会组织及其社会环境发挥着积极、独特的作用与影响.也就是说,在组织社会体育活动与实践的过程中,高校体育教师还代表着本单位的形象.应加强与其他组织、部门、及新闻媒介等的沟通协调.

3结论与建议

随着高等教育改革的深化和我国体育事业的发展,体育公共关系在实际工作中的重要性日益突出.就个体而言,通过体育公共关系的学习可以提高交注、合作、协调、组织等能力,增强社会竞争力和自信心.因此,首先要提高高校体育教师对体育公共关系的认知,其次,高校体育教师应加强对体育公共关系知识的学习,重点在于了解体育公共关系的特点和规律,掌握体育公共关系的理论及其运用方法和技巧,另外,在体育活动举办过程中,提高体育公共关系工作的能力,培养公关协作的群体素质,重视提高公众形象和公众地位、塑本单位的良好形象,提升本单位体育的知名度和美誉度,争取社会各界公众对体育的支持.

【参考文献】:

[1]李万来.体育公共关系概论[M].北京:人民体育出版社,2005.9.

[2]潘肖珏.体育公共关系[M].上海:复旦大学出版社,2005.2.

[3]李钢梁斌.试析体育公共关系[J].解放军体育学院学报,2002(1).

[4]郭晴.论体育明星的公共关系价值及价值实现[J].武汉体育学院学报,2006(8).

[5]娄道舰.体育组织形象的体育公共关系学分析[J].四川体育科学,2003(4).