体育院校全日制生就业焦虑相关

摘 要：本文采用问卷法对312名沈阳体育学院全日制研究生进行职业决策自我效能感与就业焦虑的关系进行了研究.研究表明,在职业决策自我效能感的各维度与就业焦虑存在负相关,其中收集信息、选择目标、制定规划与就业焦虑存在显著负相关.

关 键 词：研究生职业决策自我效能感成就动机就业焦虑

[中图分类号]：F241.4[文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139(2010)-20-0231-01

1.引言

对于引起就业难的原因是多方面的,但其中学生自身的因素也是主要原因,因为外界已经是事实很难改变,我们只有从学生自身考虑不断完善自身从而降低焦虑情绪.在这种就业形势的日益严峻的情况下,研究生的就业形式也不容乐观,但是对于体育专业的研究生来说似乎更是雪上加霜尤其是体育院校的研究生.因为体育专业研究生就业面较窄,尤其在同等条件下飞、很多单位都会选择师范院校的体育研究生,这使得体育院校研究生（毕业生和在校生）产生了各种各样的消极情绪,其中焦虑就是一种很常见的情绪状态.因此本文就以体育院校研究生为被试,来探讨就业焦虑和职业决策自我效能感的关系.并提出一些可行的建议以降低研究生就业焦虑的水平.

2.研究方法

2.1被试

采用随机抽样的方法抽取沈阳体育学院全日制研究生315人,本次调查共发放问卷360份,回收340份,回收率94%,剔除无效问卷25份,共收有效问卷315份.

2.2研究工具

（1）本问卷是由内蒙古师范大学张玉柱,陈中永编制的[1].共有4个因子,分别为就业竞争压力、缺乏就业支持、自信心不足、对就业前景担忧,累计解释率为59.4%,各因子负荷分别为：0.57-0.74、0.38-0.8.、0.49-0.72、0.39-0.78.重测信度为0.79(P＜0.01),内部一致性系数为0.71.可以看出该问卷具有较好的信度和效度,可用于高校毕业生择业焦虑的测量.

（2）彭永新等[2]根据贝兹和泰勒编制的职业决策自我效能量表（CDMSE）制定的《大学生职业决策自我效能感量表》,共为5个维度,其中自我评价项目,收集信息项目,选择目标项目,制订规划项目,问题解决项目.对每一个题目的评价采取5点评分,其内部一致性信度达到0.94,重测信度为0.66,具有良好的信度和效度.

2.3数据处理

所得数据采用SPSS16.0统计软件进行录入和处理,对沈阳体育学院研究生统计学变量进行独立样本T检验和方差分析,对沈阳体育学院研究生就业焦虑、职业决策自我效能感进行回归分析,考察成就动机、职业决策自我效能感对沈阳体育学院研究生就业焦虑的预测作用.

3.研究结果与分析

3.1就业焦虑对职业决策自我效能感的回归分析

为探讨沈阳体育学院全日制研究生的职业决策自我效能感对就业焦虑的影响,以就业焦虑总分为因变量,以职业决策自我效能感总分及各分量表为自变量,运用逐步回归(stepwise)分析法探讨它们之间的关系,结果见表1

由上述表可以看出：回归方程式：就业焦虑总分等于-0.276×收集信息-0.142×目标选择-0.108×自我评价.六个预测变量预测效标变量（就业焦虑总分）时,进入回归方程的显著变量共有3个：收集信息、选择目标、自我评价、目标选择.多元相关数为.394,其联合解释变异量为15.5%,亦即表中3个变量能联合预测就业焦虑15.5%的异变量.就变量的解释量来看,就个别变量解释率来看,“自我评价”层面的预测力最佳,其解释量为14.7%,其次是“选择目标”层面,其解释量为13.8%,最后的是“收集信息”层面,解释量为12.9%.

3.2就业焦虑对职业决策自我效能感的相关分析

我们采用相关分析技术考察了职业决策自我效能感与就业焦虑的关系,结果见表2

结果表明,收集信息、选择目标、制定规划与就业焦虑存在显著的负相关p<0.05,自我评价、问题解决与就业焦虑成负相关但是不明显p>0.05.

4.结论

就业焦虑与职业决策自我效能感各维度的关系.(l)体育院校全日制研究生就业焦虑与自我评价、问题解决存在着负相关,但很微弱,未达到统计显著意义.这与吴韬[3]的研究结果并不一致,这说明了体育院校学生在自我评价、问题解决能力较弱者在面对就业时会有焦虑的趋势但是未必会产生就业焦虑.说明一点就是体育院校研究生自我评价较高、问题解决较为积极,但实际努力的程度不够,意志不坚定,使得就业焦虑程度偏低.虽然这只是部分学生的情况,但从实验数据中得出的数据与就业焦虑微弱相关,应引起高校教育工作者的重视,采取相应教育方法,正确的引导,争取获得积极的效果.(2)就业焦虑与收集信息、选择目标、制定规划存在着非常显著的负相关.这说明收集信息、选择目标、制定规划水平越低就业焦虑水平就越高.这一结果应该引起高校就业部门的注意,应该在高校临近毕业学生就业之前,对学生进行针对减少择业焦虑的职业辅导工作.