网络环境下独生子女的家庭教育

摘 要：随着社会的发展,独生子女比重越来越大,独生子女的家庭教育问题也越来越受到重视.在网络环境下,独生子女应该如何应对网络带来的各种问题,是一个值得探讨的问题.

关 键 词：网络环境；独生子女；家庭教育

[中图分类号]：G78[文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139(2010)-16-0067-02

一、独生子女的家庭教育概述

自八十年代后,为了响应国家的计划生育政策,我国独生子女数量与日俱增,独生子女的家庭教育问题也日益受到重视.最早研究独生子女问题的是德国和美国的专家,可以看得出,独生子女问题不是某个国家的事情,而是一个世界性的问题.研究者们都注意到,家长教养水平是影响我国当前独生子女教育的根本原因.还有研究表明,独生子女与非独生子女在家庭背景和心理与行为表现方面并不存在明显的差异.游正伦在《略论独生子女的成长与家庭教育的关系》中指出,“一般说来独生子女的智力发展高于同龄非独生子女的水平”,同时,游正伦还指出独生子女的缺点：如在饮食方面挑食,性格方面任性、自私、不爱劳动、集体观念不强等.研究者的观点还有很多,虽然角度不同,但是还是能够看到相似的点,值得庆幸的是更多的研究者加入到了独生子女的研究行列.

随着计算机网络的不断普及,网络环境对独生子女的影响也逐渐体现出来,笔者就如何解决网络环境下独生子女问题展开阐述,并提出相关的解决策略.

二、网络环境下独生子女容易出现的问题

网络环境下独生子女容易出现的问题可以总结为一下几个方面：

(一)孤独感突出

孤独感是一个人由于主动或者被动远离某种环境而产生的一种状态.独生子女由于其家庭原因,他们单独生活的时间较长,在单独生活的时间里,独生子女很容易表现出孤单来,这就导致了独生子女们通过网络寻找乐趣,消磨时间.因为个人对网络的认知水平不同,独生子女在网络环境下,容易迷失自我,在茫茫“网海”无所适从,不知所措.

(二)网络依赖性强

独生子女由于其交流范围较小,而导致了他们凸显出来的孤独感,他们只有通过网络这样的现代方式来解决问题.一旦离开了网络环境,他们就会出现不安、焦躁等反应.网络的丰富多彩深深吸引了他们,他们的心很容易就会被这个虚拟的大世界占据,从而形成了一种难以抗拒的依赖,还有可能形成一种习惯.当这些独生子女离不开网络的时候,他们就和网络结下了难以解开的结.最严重的还有可能导致他们养成网瘾.网瘾的存在,不但给网瘾者本人健康造成危害,还有可能对社会的稳定造成危害,因为犯了网瘾做出触犯法律的事情时有发生.

(三)性格孤僻

性格是在一定环境下逐渐养成的,可以这样说性格和环境有着重要的联系.网络环境是一个虚拟的环境,独生子女生活在这样的环境中.容易养成孤僻的性格,其表现如不爱说话、反应迟钝、面无表情甚至目光呆滞等.网络给他们带来的资源太丰富.使他们离现实生活越来越远,陷入网络的虚拟生活越来越深,到最后很有可能不能自拔.

三、解决网络环境下独生子女问题的策略

独生子女的教育问题越来越受到重视,笔记认为要有效促进独生子女在网络环境下健康发展,需要从以下几个方面发展工作.

(一)充分挥发家长的作用

在孩子教育中,家庭是一个重要的教育场所,家长在家庭教育中的作用是否得到充分发挥,是孩子能否健康发展的重要因素.独生子女的家长,在家庭教育中更为重要,网络环境下,独生子女家长将扮演以下角色：

1　价值观的引导者.

正确的价值观是个人健康发展的重要依据,独生子女在家庭中受到的熏陶机会较少,特别的网络环境下,孩子们都以网为友,家长在孩子们心中的地位也受到一定程度上的削弱.这样的情况下,家长要以身作则,利用孩子们对网络的认识和兴趣,采取有效的手段和孩子进行沟通,通过网络上的备种正反案例来引导孩子的价值观.

2　网络世界的优秀伙伴.

家长要了解孩子,有时候还需要从他们感兴趣的方面着手.家长运用网络找到孩子的兴趣所在,然后采取有效的措施和方式解决问题.当家长成为了孩子虚拟世界的优秀伙伴的时候,两者之间的沟通才会变得平等、有效、积极主动,也才会加深家长和孩子之间的感情.

3　现实生活的好助手.

前面提到,独生子女的独立性较弱,特别是有些孩子连一些简单的生活技能都不会,这个时候,家长就应该成为孩子的好助手.当然这里说的“好助手”不是“帮”他们做事情,而且“教”他们做事情.让他们这些生活技能的必要性和有趣性,让他们知道,生活中除了网络,还有这些应该学会的生存技能.

活动环境对于一个人的成长有着重要的作用,家长通过改变独生子女的活动环境,促使孩子们跳出网络这个虚拟世界,正视现实和虚拟的两个世界的异同.

1　组织家庭内部的活动.

独生子女家庭相对于其他的家庭来说,成员较少,家庭成员之间就更需要互相之间有更加深入的了解,通过家庭内部的活动设计来改善家庭成员之间的关系,增进大家之间的了解是家庭每个成员的责任和义务.让独生子女们暂时离开虚无缥缈的网络世界,回到真正需要面对和挑战的现实世界,让他们感受到现实生活中的乐趣,启发他们热爱生活、热爱自己的想法,促进他们的健康、快乐发展.

2　组织家庭之间的活动.

独生子女的健康发展除了家庭相处融洽以外,还需要对外界社会的认知,最基本的就是交往能力的培养.通过家庭之间的联谊活动,不但可以促进家庭成员之间的感情和友谊,同时也给孩子们一个放松和锻炼的机会,基本的社会技能还是应该慢慢培养的,家庭教育的一个很重要的目的就是要培养孩子们的礼貌、交往能力.

四、独生子女家庭教育反思

独生子女的家庭教育虽然家长和研究者都在重视,但是还是出现了不少问题,比如家长对孩子的不够重视,或者采取极端的手段管理孩子,不注重孩子的心理健康发展等,笔者认为,独生子女的家庭教育问题,可以灵活机动采取有效的渠道和方法来解决,同时也要重视独生子女在家庭中的地位和作用,网络环境下的孩子,已经不仅仅是一个什么都不懂的孩子,家长要摆正位置,在一定程度上把孩子当成年人来看待,可以提高孩子的自信,激发他们对生活的积极向往.