刍议新时期中学政治教学中的素质教育

摘 要：加强学校思想政治教育,已成为素质教育的当务之急.中学思想政治教育在素质教育中占有重要地位,本文针对在中学政治教学中应如何实施素质教育提出了一些看法.

关 键 词：素质教育；能力效果；中学政治教学

何谓素质教育大家众说纷纭,但集中到一点,是以提高全民族的整体素质为宗旨的教育,它的本质和核心在于创新,在于实施创新教育.这就要求中现代中学思想政治课改革必须把其学科本身的特点与时怎么发表展脉搏相合拍,与学生成长特点相符合,做到理论与实践相结合,学科知识教育与德育教育相结合,知行统一,提高学生思想政治素质,促使学生全面健康发展,这也是学生立足于社会和怎么写作于社会所必需的.作为一名中学政治教师在教学中应如何实施素质教育,敝以为应做到以下几个方面：

一、高素质政治教师是实施素质教育的根本保证

新形势下中学政治新课改对政治教师提出了更高的要求.作为一个高素质教师,应具备广博的学识,全面的能力,只有这样才能把教材驾驭得游刃有余；才能用简洁生动的语言实施素质教育；才能向学生呈现出准确、清晰、合理的政治知识结构,使学生能够把纷繁复杂的政治知识脉络清晰的尽收眼底,从而帮助学生高效率的输入、储存和输出新的信息；才能激发学生学习动机、引导学生创新思维能力等；才能在课堂上创造出生动、活泼的教学情境,从而准确把握学生的思维动态,使学生在知、情、意、行各方面获得最大限度的发展.另外,高素质教师还应具有作业布置、作业批改、辅导质量、教学反馈等多种能力的综合,这些都对教学效果起着重要的影响.

二、良好学习氛围是实施素质教育的基本保障

只有在自主和谐的学习氛围中,才能激发学生的学习兴趣,调动学生积极性、主动性和创造性,让学生真正融入到课堂中,将政治知识变成一股股细流融入心田.为学生创设自主学习的良好氛围,就是在政治课堂教学中,教师要真正站在学生的角度上,从引导性的目的出发,指导学生在探索性学习的过程中掌握和摸索适合自己的学习方法.中学生正处在心理转型期,极少沟通与父辈们,厌倦空洞的说教,知识积累和人生阅历欠缺,教师作为他们的领航人只有这样,才能培养出真正的人才,从而达到全面提高学生素质的教育目的.

三、现代教育技术是实施素质教育的重要手段

现代教育技术的发展,为中学政治课程改革提供了强有力的硬件支撑和物质保证.运用现代教育技术,可以不受时间、空间的限制,将政治课程的教学内容涉及到的事物、情境、过程全部或部分再现于课堂.让学生通过事物固有的信息,通过事物的形、声、色、变化和发展等去获取知识.认识世界,而不是通过信息的抽象、事物的符号去获取知识.它能再现和创设新的历史情景,能提供替代的经验,使抽象的概念半具体化,具体事物半抽象化,从而使教学、学习变得较容易,既容易转向具体化、形象化.也容易转向抽象概念化.它可以提高教学质量,激励学生的德、智、体全面发展,有效地帮助学生分辩是非,培养学生的道德情感和意志,提高学生掌握知识和能力的质量,激发学生的学习兴趣,提高教学效率,调动学生的各种感官参与活动.这就要求我们要做到以下几点：

第一,转变观念.改变以往把现代教育技术仅仅看作是一种教学手段或教学方法的看法,要看到现代信息技术是社会变革的动因,信息技术在教育领域的全面运用导致教学内容、教学手段、教学方法和模式的深刻变革,并最终导致教育思想、教学观念、教与学的理论乃至整个教育体制的根本变革,把现代化教育技术的运用与提高学生人文素养、培养具有创新精神和实践能力的教育目标相联系.

第二,转变教学模式.认真贯彻新课改精神,把以前课堂上以教师为中心的教学模式转变为立足以学生为中心,提升学生的信息技术素养,在先进的教育科学理论的指导下,充分利用多媒体交互性强、共享性好等特点和超文本、网络特性,根据学科的鲜明特点以培养学生动手能力、创新能力、合作能力、实践探索能力等为重点,更新理念,提高教学质量,提升技术水平,切实为学校现代教育技术的快速发展提供有力的支持.

四、创新思维能力培养是实施素质教育的重要目标

在培养学生的诸多能力中.创新思维能力是最难能可贵、最重要、最根本的能力.这就要求作为基础教育的教育工作者,尤其是政治教师,必须树立创新观念,鼓励和激发学生的创新精神.从青少年学生的身心发展要求出发,创造性地探索建设新世纪有中国特社会主义教育的新路.思想政治课教学应当从过去的“教死书、死教书”和“读死书、死读书”中解放出来,注重学生创造性思维能力的培养,保护学生的好奇心,善待和鼓励学生的质疑和批判精神,启发和诱导学生进行丰富的想象和大胆的创新.

同志在全教会讲话中明确指出“思想道德素质是最重要的素质”,并认为它是“素质教育的灵魂”.随着社会发展、时代进步,政治课的教学内容和方法必须与时俱进.我们每一个从事中学政治课教学的老师,在政治课教学上要永不止步,不时地结合自身的教学实践进行认真的总结、探索.