大学生诚信问题与诚信教育

【摘 要】诚信是中华民族的传统美德,是大学生追求的永恒主题.倡导诚实守信,开展大学生诚信教育,构筑新时期大学生诚信教育体系,提高大学生诚信品德是当前高等院校十分迫切和重要的工作.本文分析了大学生诚信问题的表现及成因,并为高校加强诚信教育提出了思路.

【关 键 词】大学生,诚信问题,诚信教育

诚信是中华民族的传统美德.诚信二字简言之就是诚实守信,它体现在个人内在品质和行为规范的方方面面:在做人做事方面要忠诚、正直、老实,在交友方面要表里如一、诚实、真诚,在政治生活方面要以诚待民、取信于民、上下崇信,在经商致富方面要践诺守信、和气生财、写卖公平、童叟无欺,在科技文化领域方面要严谨、求真、求实,不弄虚作检测、学术腐败.诚信是发展社会主义市场经济的基础行为规范,是社会主义建设者的基本素质要求,也是现代文明的重要标志.

一、大学生诚信问题及其原因

中国古代的先哲们认为,诚信是人之所以为人的一个道德标准,是做人的基本要求.但一个时期以来,伴随着市场经济的建立和深化,社会各阶层中出现了程度不一的诚信缺失,在我国社会生活中诚实守信越来越成为一种稀缺资源.大学生作为文化水平、思想素质相对较高的群体,他们的诚信水平更加引起社会的广泛关注,然而,纵观大学生的诚信现状却令人担忧.大学生的诚信问题主要表现为:(1)学习方面诚信缺失,如考试舞弊,抄袭学术论文,(2)经济活动方面诚信缺失,如不按时归还助学贷款,恶意欠费,(3)求职就业方面的诚信缺失,如制造虚检测履历,就业协议违约现象,(4)人际交往方面的诚信缺失,如恋爱动机不诚,网络欺骗,人际信任危机,诚信观念迷茫等.

大学生的这种种不诚信行为所产生的危害是多方面的.从个人角度来说,没有养成诚信品质,不利于自身的健康成长,从他人角度来讲,损害了其他学生的正当权益,从学校角度来看,大学生诚信缺失有损于高校教育教学质量的形象和信誉,从社会的角度来看,增加了社会的不安定因素,影响经济的健康运行.究其原因,主要有以下几个方面:

1.不良社会风气的影响

当今社会上的确存在许多信用缺失的现象:检测冒伪劣商品充斥市场、政府官员贪污腐败屡见不鲜、证券机构欺诈公众聚敛钱财、文化市场盗版迭出,屡禁不止.这些都给年轻的大学生们带来了负面影响,使他们原有的价值观和世界观受到冲击甚至开始动摇,滋生了企图投机取巧的不良行为.失信惩罚机制的不完善和社会信用评估体系的不健全使失信者不能得到相应制裁,客观上助长了大学生淡漠诚信的心理.

2.高校诚信教育缺乏实效性

不少学校德育教育重灌输,轻实践,重提升,失去生活基础,太封闭,没有走向现实生活,缺乏开放性.有的学校过分强调“社会本位”,忽视人的德育,导致德育功能缺乏,市场泛化,德育科学化,以考分取人.对学生的诚信教育产生负面影响.

3.大学生缺少自身诚信修养和实践

大学生的诚信意识与诚信行为不够统一,他们的实际行为和心中坚持的准则有所出入.虽然主观上觉得诚信很重要,待人处事应该以诚信为本,但在实际行为上却没有以冷静的头脑来明辨是非.因而导致有的大学生随波逐流,经常做些违反诚信的事情.这正是大学生诚信缺失的内因所在,亦是人类固有的趋利本性在失控时的外在表现.

4.家庭教育存在误区

现实社会中的家庭普遍存在的问题是,家长只关心孩子的学习成绩和日常生活起居,忽视道德品质方面的引导.少数家长全然不管学生的一切,任凭孩子“自由发展”,有时甚至把错误思潮带回家中,对孩子产生负面影响.也有的家长自己不诚信,表面上冠冕堂皇,实际则弄虚作检测.教育子女说真话,自己却检测话连篇,使子女“日渐染而不知”.这些对学生的诚信品质养成都是不利的.

二、加强大学生诚信教育

大学生诚信教育,是指高校的思想政治教育工作者通过一定的教育方式,根据诚信的内涵和要求对大学生进行有目的、有计划、有组织的影响,使其树立起诚信意识,养成诚信行为习惯的活动过程.大学生诚信教育是高校思想政治教育的重要组成部分,也是社会诚信教育的构成部分.

近年来,各高校纷纷采取了措施加强对大学生的诚信教育,取得了一定的成效,但也存在一些问题.主要表现为现代诚信教育观念缺位,诚信教育的内容、方法、手段陈旧,诚信教育制度化建设滞后和诚信教育的校园大环境尚未形成等几个方面.诚信教育的总体效果离社会的期望还有一定的差距.为此,笔者认为应从以下几个方面加强大学生诚信教育:

大学生诚信教育是一个系统工程,高校要整合各种教育力量,优化社会、学校和家庭诚信教育环境,营造人人讲诚信的社会氛围,使社会的方方面面都来关心、支持大学生诚信教育.具体措施有:完善市场信用制度,促进人与人之间诚信交往,提高政府诚信,打造信用政府,加强网络建设和文化建设,提高诚信教育的实效性,开展全社会诚信教育,倡导言行一致,有信无欺,坦诚为人,踏实做事的良好风尚,加强学校和家长的互动交流,提高家长对子女道德培养的认识,从而实现学校和家庭诚信教育的良性互动.

2、开展诚信教育研究打牢诚信教育基础

开展大学生诚信教育不仅需要一个良好的体制和机制,而且还要认真开展诚信教育研究,夯实诚信教育基础.学校应成立诚信教育的管理系统,从主管思想政治工作的校级领导,到院系领导,再到一般教师和学生教育管理干部,要责任落实到人,形成全员、全程、全方位的育人体系.

大学生诚信教育内容可涵盖大学生学习考试、日常生活、人际交往、社会活动、助学贷款、择业就业等各个层面,具体来说应抓好忠诚正直教育、道德责任教育、规则法规教育、爱岗敬业教育等方面内容.诚信品德形成规律,是指在教育等外部因素的影响及个人的主观努力下,人们的诚信认知、情感、信念、意志、行为等经过多次循环往复而逐步形成诚信品德的必然过程.因此,在开展诚信教育过程中,首先要晓之以理,提高大学生诚信道德认知水平.其次动之以情,增强大学生的诚信道德情感.再次持之以恒,锻炼大学生诚信道德意志.最后导之以行,积极开展诚信教育活动,养成大学生诚信行为习惯.

建立学生诚信档案是高校诚信教育的一大创新举措.诚信档案如实记录了学生在校期间各方面的信用评价,毕业时随学籍档案一起交给用人单位.诚信档案作为个人的宝贵资源,是学生的第二“”,是学生进入社会、安身立命的“通行证”.这样,学生必将处处自觉地实践诚信品质的严格要求,追求信用评价的最高等级,争取在诚信档案中留下美好的记录.

诚信是中华民族的传统美德,是大学生追求的永恒主题.倡导诚实守信,开展大学生诚信教育,构筑新时期大学生诚信教育体系,提高大学生诚信品德是当前高等院校十分迫切和重要的工作.学无信不才,人无信不立,国无信不强.当代大学生应该诚实守信,志存高远,胸怀宽广,在改革开放现代化建设的广阔舞台上,充分发挥自己的聪明才智,展现自己的人生价值,努力创造无愧于时代和人民的业绩.

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