高校班主任工作

【摘 要】高校班主任是高校最基层的学生管理人员,是学校各部门联系学生的桥梁和纽带.班主任肩负着对学生进行管理、教育、怎么写作的重要责任,因此班主任是一个平凡而又非常重要的工作岗位.班主任工作琐碎,工作量很大,工作时间也极为不规范,这些都是班主任工作辛苦的地方.但一旦真正挑上了这个担子,每位班主任都想做好这项工作,本文就针对如何做好高校班主任谈几点体会.

【关 键 词】高校,班主任,班级管理

从2004年8月份开始,我来郑州经贸职业学院工作已经有五年了,五年中我除承担教学工作外还一直承担着班主任工作.长期的工作实践让我对班主任这一工作岗位有了很深刻的认识和体会,在我看来,只要本着真心诚意替学生着想、与学生将心比心的态度,就能迅速融入班主任这一角色,就能建立起良好的师生关系,就能将班级管理好,具体来讲有以下五个方面:

一、关爱全体学生,创建良好班集体

每一次担任班主任开始,我对班级学生状况、班级事务都不十分清楚.为了让学生能尽早接受我,我利用业余时间通过本班学生以及他们的任课老师尽可能多的了解每一名学生的情况,尽快熟悉班级事务,快速在班级展开工作.我也知道,让完全陌生的学生接受一位新班主任不是一件十分容易的事情,但我更坚信,只要用我真诚的关爱来对待每一位学生就一定会得到他们的认可.因此,只要有时间我就往教室跑,有的时候仅仅就是到学生们中间去看看,目的就是让同学们适应班主任,关爱每一位学生,我经常利用课余的时间和他们聊天,了解他们想法,同时也能及时的知道他们的困惑,为他们解决一些实际问题,和他们从心理上拉近距离.比如,我在担任广告制作与设计专业班主任的时候,班级学生在开学之初曾对他们的专业学习产生疑惑,个别学生甚至还有一些消极情绪,这个情况就是在我和个别同学聊天过程中无意中了解到的,得知这一情况之后,我在征询系领导意见的基础上,马上召开主题班会集中解决这个问题,很快,同学们明确了自己的专业性质与课程设置,专心的投入到学习中去了,而通过这件事情,我和他们之间关系一下子拉近了好多.在每个学期的班主任工作中,这样的例子非常多,通过真心关爱每一位学生,我得到了学生们的信任,整个班级也形成了良好的学习、生活氛围.

二、确定班级的奋斗目标,培养健康向上的班集体

班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向.针对广告设计与制作专业的学生来讲,他们高考的是时候都是按照艺术生的标准进行录取的,底子比较薄弱,文化课成绩和其他专业学生相比就存在一定的差距,在了解到这一情况之后,我就把工作的重心放在建立一个积极向上、勤奋学习的文明班集而开展.比如,本专业学生常常以自己高中时候是艺术生为理由,认为成绩比别的专业学生差是理所应当的,另外个别学生还存在一些成绩不理想的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象.而这些学生往往也是集体意识较为薄弱.针对上述情况,我就用“我并不比别人笨,别人能做到的,我也能做到”这种思想去引导学生应该树立自己的自信心.告诉他们,在大学大家站在同一条起跑线上,不能自甘落后.其实,抛开成绩,每个学生,尤其是大学生,都是有很强的自尊的,没有谁肯承认自己比别人笨,只是在学校这个环境里,当成绩在老师、同学的意识中成了评价学生的主要的甚至唯一的标准时,成绩差的同学的信心就会失去支撑.例如有的学生因成绩差,经常受到批评,他的信心常受挫,便认为自己确实很笨,产生了强烈的自卑心理,这种情况下,如果老师不及时引导,他们就会认为自己一无是处,自暴自弃,这样要培养他们与班级荣辱与共的集体意识,可以说是不可能的.成绩好的同学经常受到老师的表扬,思想很容易引导,各种观念易灌输,而成绩较差的同学思想包袱重,就有一种事不关己,高高挂起的意识,甚至对集体有了本能的排斥、抗拒.针对这一点,抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊,如何调动每个同学的潜在的积极因素.其实学生都有强烈的荣誉感,都渴望被承认,有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任.比如有的同学字写的比较好,有的同学画画较好,这些都能帮助他们建立自信,找到奋斗上进的精神支柱,为此我经常捕捉教育的时机,让每一位学生都有建立自信的机会,热心班级活动,在这样的基础上,就容易树立学生的集体荣誉感.

三、狠抓学习风气,培养学生养成自觉的学习习惯

要想学生提高成绩,就必须有良好的学习习惯,而良好学习习惯的培养依靠有良好的学习风气.狠抓学习风气,培养学生养成自觉的学习习惯,这也是二十一世纪赋予大学的新使命,特别是在我们国家,由于长期的应试教育的结果,学生步入大学之后,在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变.可以说,能否很好地转变学习习惯和观念,从短期来说关系到学生大学三年的成长,从长期来说关系到学生一生的成长,从小的方面来说关系学生个人的发展,从大的方面来说关系到我们整个社会的发展.而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大.落实二十一世纪人才培养目标,培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯,就是我说的狠抓学习风气,培养学生养成自觉的学习习惯.狠抓学习风气,培养学生养成自觉的学习习惯,可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中,包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等.帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力,快速成为终身学习者,促进人才自身学习能力的可持续发展,这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用.

四、注重班级精神文明的建设

班级精神文明状况也是体现班级凝聚力的重要表现.针对学生的专业特点,我组织全班学生举行一次“班徽设计”大赛,先是安排相关班干部周密组织部署本次活动,再号召全班同学参与,大赛通过近两个小时参赛学生对自己作品的展示、解说,以及全体同学的表决,本次班徽设计活动圆满结束.此次活动重在加强班级的精神文明建设,让学生表达对班级的热爱,同时,更为了促进和谐班级的建设,增强班级的凝聚力,营造团结、和谐的班级氛围,增进同学们的动手能力,丰富我班学生的文化生活,促进学生德、智、体全面发展和提高生活品位,体现我班学生的精神风貌.通过此次活动丰富了学生的审美能力,体验了班徽设计活动的乐趣.通过作品创作表达自己的情感和思想,既加强班级的精神文明建设,表达了对班级的热爱,促进和谐班级的建设,增强班级的凝聚力,营造了团结、和谐的班级氛围,又增强了同学们的动手能力,丰富我们学校的文化生活,促进学生德、智、体全面发展,体现我班学生的精神风貌.

五、积极引导学生做诚信大学毕业生

现在诚信可以说是全社会都十分注重的对人的道德品质的要求,尤其对当代大学生来讲,诚信显得格外重要.因此,在学生在校学习期间,我尤其注重培养他们的诚信意识.在每周一次的班会上向学生讲述一些有关诚信的小故事,或者让学生自己谈对诚信的看法,通过这些学习加深学生对诚信的理解以及对诚信重要性的认识,使他们认识到诚信对一个人、一个国家、乃至于一个民族的重要意义,尤其是对于那些准备参加学院组织的大学生助学贷款的学生,更要特别注意培养他们的诚信意识.同时,结合即将到来的本学期期末的考试,结合近些年高校大学生没有诚信考试造成恶劣影响的实际例子教育学生认真复习,诚信考试,力争做一个诚信合格的大学毕业生.

印度一位哲人说过这样一句话:“把一个信念播种下去,收获到的将是一个行动,把一个行动播种下去,收获的将是习惯,把一个习惯播种下去,收获的将是一个性格,把一个性格播种下去,收获的将是一个命运”.这句话,不仅说出了一个做人的道理,更精练地说出了教师的教育之要.我相信,凭着我的能力,凭着我对工作满腔的热情,更凭着对待每一位学生的真心,在班主任这个平凡的工作岗位上,我会培养出更多的当代社会需要的优秀大学毕业生.

【参考文献】

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