构件复用方法在电子商务网站建设课程中的运用

【摘 要】文章从对电子商务网站建设课程教学中存在的问题分析入手,对构件复用方法在此课程教学中的运用作了初步的探讨,并结合电子商务网站建设课程的特点,阐述了“构件复用方法”的实践过程,以启发、培养学生的学习兴趣和能力,并发展其综合能力,是教学方法改革的一次探索.

【关 键 词】构件复用方法；教学模式；电子商务网站建设；教学过程

一、引言

《电子商务网站建设》是电子商务专业核心课程之一.近年来,电子商务在我国得到了快速的发展.它已成为数字化商业社会的核心,并将成为未来企业发展、生存的主流方式.电子商务网站建设是企业实施电子商务的重要组成部分,关系到企业信息化的成败,越来越多的企业重视网站的研发与建设.新的社会需求对面向电子商务的应用人才提出了更高的培养要求,掌握电子商务网站建设的方法与技术成为电子商务应用人才的必备技能.

二、课程教学及存在的问题

《电子商务网站建设》课程综合了电子商务专业所学理论知识、技术知识,是围绕着电子商务网站的建设与管理来构筑的一门综合运用商务与技术的课程.包括电子商务网站建设的准备、电子商务网站规划、网页的基础知识、构建静态网页、构建动态网页、电子商务网站的推广、电子商务网站的安全等,涉及理论和实践技能繁多的课程.

课程的教学过程引入一个网站建设项目,采用项目教学模式,按照电子商务网站建设的工作流程组织教学内容,以任务驱动的方式实现教、学、做的统一.这既锻炼了学生的职业操作技能,又锻炼了学生的职业素养和职业协作能力,取得一举多得的教学效果.随着一个完整的网站建设项目的筹划、进行、完成,学生们不仅熟悉网站建设的流程,还提升以往所学知识的综合利用水平.

然而,网站动态页面的构建需要学生学习和掌握相关的代码知识,而代码知识涉及到大量的单词、语法结构,逻辑性很强,大部分学生觉得枯燥、难以理解,没有菜单操作直接,不仅不爱学习还非常排斥,因此在代码知识的学习和掌握上存在瓶颈.

为了很好地帮助学生学习和掌握代码知识的学习、理解和掌握,根据电子商务网站建设的工作过程和软件设计过程的相似性,运用软件设计过程中的基于构件的软件复用方法来组织和进行代码知识的教学.取得了一定的效果.

三、构件复用方法

构件是被标准化的可重用的软件资源.基于构件的软件开发通常包括构件获取、构件分类和检索、适应性修改、构件评估以及使用可复用构件在新的语境下装配成新的应用系统.

构件开发的目的是复用,要让构件在新的软件系统中发挥作用,复用者首先必须检索与提取构件,然后理解与评价构件,如果有必要则可以修改构件,最后将构件组装到新的系统中.

四、实施过程

存在大量的、可复用的构件是有效地使用复用技术的前提.目前存在大量的实现各种功能的电子商务网站建设素材和资源,它们都可以被看作为可以重用的构件,都可以直接复用或稍加修改、重新利用,然后组装到电子商务网站系统中.

因此教师在组织和进行代码教学时,可以充分获取、利用这些构件,并围绕着这些构件展开相关代码知识点的讲解.一方面提高了学生对代码知识的学习和理解能力,一方面可以使学生学会如何在网页设计制作时考虑相应构件的获取、分类、修改、评估和重用,从而提高学生使用各种已有可复用资源的能力以及自学能力.

运用构件复用方法到《电子商务网站建设》课程的代码知识学习时,主要如下组织教学过程：

首先,教师根据功能需求即想达成的网页效果,事先组织匹配的、现成的代码（构件）,教学生如何将该段代码挂靠到自己设计并制作的网页的适当位置上进行复用,并且注意强调代码的功能和放置位置.师生共同浏览网页,当网站出现预计的页面效果时,学生们都非常兴奋,这大大激发了他们学习该段代码所涉及知识点的兴趣和热情.

其次,趁热打铁,因势利导,教师再深入讲解该段代码涉及的知识点,在兴趣和热情的指引下,学生们觉得代码学习不再枯燥、可怕,容易接受和理解,学习起来也积极、主动,代码学习效果得到改进.

然后,教师根据网页效果,和同学们一起讨论页面效果,引导并鼓励学生提出新的需求和想法,在刚学习的构件基础上,教师再教学生如何复用这个构件、修改这个构件,使它满足新的需求,通过不断地练习,学生学会了构件的复用、修改,代码学习得到提升.

最后,教师通过实践练习的机会,让学生独立完成构件的复用、修改,从而巩固并提升所学代码知识.鼓励学生独立思考和创新,对他们自行搜索得到构件并合理加以利用,为自己的网站增色,给予充分肯定.

五、结束语

通过运用基于构件的软件复用方法,极大激发了学生的学习兴趣和热情,提高了学生学习的主动性,也提高了学生从事电子商务网站开发的专业能力,使他们在以后的电子商务开发过程中能自觉运用基于构件的软件复用方法,善于利用各种资源和素材加以复用来解决实际问题.

【参考文献】

[1]吉庆彬,吕金秋.电子商务网站建设（第四版）[M].大连：大连理工大学出版社,2012.

[2]张友生.系统分析师教程[M].北京：清华大学出版社,2010.

[3]高丽燕.任务驱动教学法在电子商务网站建设课程中的应用[J].中国电子商务,2011.