现代教学中学生科技意识的培养

“科学技术是第一生产力”,它正日益广泛地渗透到人类物质生活和精神生活的各个领域,成为提高劳动生产率的源泉,成为建设现代文明的重要基石,成为综合国力中的一个决定性因素.随着社会的发展,科技意识与科学态度已经成为现代公民必备的素质之一.提高全民族素质,学校是主阵地,教育是发展科技的基础工程,强化科技意识教育的实质就是使教育与科技、社会发展相适应.只有当学生有了浓厚的科技意识,才能爱科学、学科学、用科学,才能具有创新精神和进取精神,从而成为未来科技队伍的生力军,这是具有战略意义的大事.

那么在现代教学中,怎样强化学生的科技意识呢教育的途径和方法主要有以下三个方面:

一、课堂教育是强化科技意识教育的重要途径

课堂教学在教育中处于中心地位,课堂教学是强化学生科技意识教育的重要途径,为此,应从下列几个方面多作努力.

1.结合教材,帮助学生树立正确的科学世界观和科学价值观,激发学生的科学兴趣,树立“科学技术是第一生产力”的观念,形成良好的科学道德.例如,在学习合成氨工业时,除了向学生介绍工业上合成氨的原理、设备和工业流程外,还可以向学生介绍化肥对于现代农业的影响,引导学生认识到合成氨对社会发展所起的作用,使学生认识到现代生产生活与科学之间的密切联系.

2.结合教学中各个环节,对学生进行科学方法教育和科学态度的培养.教师要把科学方法教育贯穿到教学的各个环节中去,可以结合教材,针对学生的思想实际,选取必要的历史史实等,以培养学生的科学态度,增进学生对科技重要性的认识.例如,可以介绍居里夫妇历经45个月的艰辛,终于从数吨沥青铀矿渣中成功地提炼出0.1克氯化镭的光辉业绩,以及介绍我国不少科学家具有创新精神和不怕困难挫折的精神,为改变祖国的科技落后做出努力,为世界科学发展所做出的贡献.这些,无疑会使学生受到尊重事实、独立思考、一丝不苟、百折不挠、大胆创新等科学态度的熏陶和教育,激励学生热爱祖国和献身事业,树立为国争光的远大理想.

3.加强实验教育,提高实验素养,增强动手能力,训练和培养科学方法.实验是课堂教学的重要内容,也是科学教学的重要内容,它能激发学生学习科学的兴趣,有助于培养学生严谨的科学态度,有利于进行科学方法和科学技能的训练.利用实验培养学生的科技意识,可以增加实验内容,变演示实验为学生实验,大力改进实验,鼓励学生自制实验装置及用具等,从而增加学生的训练机会和效果,缩短理论和实际之间的距离,激发学生的学习兴趣.总之,要通过实验,切实培养学生求实创新的科学态度和不畏艰难的科学精神,理论指导实践的科学方法以及分析、综合、概括、推理的思维能力.

二、社会实践活动是强化科技意识教育的广阔天地

知识来源于实践.开展广泛的社会实践,可以使学生更有效地认识科学的价值,更快地培养学生的能力,以弥补课堂教学的不足.我们可以从以下几个方面去做.

1.组织科普讲座.法拉第就是从听戴维讲科普课而进入科学殿堂的.可以请专家教授介绍科学家生平事迹,介绍我国或世界新科技成就及动向,介绍环境污染状况及防灾减灾知识,从而深化学生对科学技术的认识,进一步激发科学兴趣.

2.组织参观和调查.带领学生走出校门,参观科技成果展览、污水处理系统、环境监测站、重大事故现场、现代实验室等,了解科学知识和科学技术在工农业生产和人民生活中的应用情况,还可以让学生参与社会调查,如本地区水源污染状况调查等,加强对科学、技术和社会发展三者之间联系的认识.

3.开展小发明活动.生活之中处处有科学,可以引导学生结合书本知识与生产生活实际,自己设计、自找材料、自己动手进行小发明活动,如利用反应中能量变化自制旅行冰袋,利用某些物质的性质自制漂白装置,利用活性炭的吸附作用自制防毒面具等,通过这些活动,进一步培养学生利用理论指导实践的能力,增进学习兴趣和培养创造性思维能力.

4.组织学生参加学科竞赛.通过竞赛,增加学生的科技竞争意识,扩大学生的知识视野.还可以组织学生写小论文,总结知识,训练他们的科学表达能力等.

三、教师是强化科技意识教育的关键

教学中,教师为主导,学生是主体.科技意识教育也是如此,只有充分调动和发挥教师的主导作用,学生的主体作用才能表现出来.那么,在科技意识教育中如何积极有效地发挥教师的主导作用呢

1.精心设计,悉心指导.教师应该挖掘隐含分散在教材中的科技意识教育内容,去整理提炼,从而成为训练科技意识的好题材.在搞小发明、小制作时,教师可指导学生查阅有关资料,制订实验计划等,对实验过程中出现的问题,还要引导学生自己分析、总结,找出失败的原因,反复试验,直到成功为止,从而培养学生优良的品质.

2.努力创造条件.教师和学校应积极做到开放实验室、图书馆等,为科技活动的顺利开展提供有利的条件,让更多的学生得到训练.

3.改革考核制度.教师在学期年度考核时,应适当考虑参加科技活动的情况以及取得的成绩,使学生有成就感和保障感.

总之,现代社会的发展离不开科技的发展,世界上科技的竞争是综合国力的竞争,是人才的竞争,人才的竞争归根结底是教育的竞争,因此,对学生进行科技意识教育.培养学生实事求是的科学态度,激发学生学科学的兴趣,增强学生的科技意识,是我们每个教师的职责,也是社会和国家的需要.